动物学题库及答案2025年

动物学题库及答案2025年一、选择题（一）单项选择题1.以下哪种动物属于刺胞动物门？（）A.涡虫B.海葵C.蛔虫D.蚯蚓答案：B。刺胞动物门的主要特征是具有刺细胞，海葵属于刺胞动物门珊瑚纲。涡虫属于扁形动物门；蛔虫属于线虫动物门；蚯蚓属于环节动物门。2.下列关于原生动物的叙述，错误的是（）A.个体微小B.都是单细胞动物C.都能自由生活D.有的种类能进行光合作用答案：C。原生动物个体微小，都是单细胞动物，有些种类如绿眼虫含有叶绿体，能进行光合作用。但并不是所有原生动物都能自由生活，如疟原虫等是寄生生活的。3.扁形动物比腔肠动物高等的主要原因是（）A.身体两侧对称B.有口无肛门C.有刺细胞D.身体呈辐射对称答案：A。扁形动物身体呈两侧对称，这种对称方式使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御，比腔肠动物的辐射对称高等。扁形动物和腔肠动物都有口无肛门；刺细胞是腔肠动物特有的；身体呈辐射对称是腔肠动物的特征。4.蛔虫寄生在人体的（）A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏答案：B。蛔虫主要寄生在人体的小肠内，夺取人体的营养物质，引起多种疾病。5.蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快，下列哪项叙述是错误的（）A.体壁肌肉发达B.纸面粗糙利于刚毛固定作用C.肌肉收缩促使它运动D.身体分节是它能运动的主要原因答案：D。蚯蚓体壁肌肉发达，肌肉收缩和舒张能促使它运动。纸面粗糙利于刚毛固定，从而使蚯蚓在粗糙纸上运动更快。身体分节使蚯蚓的运动更加灵活，但不是它能运动的主要原因。6.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A.都有贝壳B.都有外套膜C.都用腹足运动D.都用腕足捕食答案：B。河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物，它们都具有外套膜，外套膜能分泌物质形成贝壳。乌贼的贝壳退化；河蚌用斧足运动，乌贼用腕足运动，蜗牛用腹足运动；只有乌贼用腕足捕食。7.蝗虫的呼吸器官是（）A.气门B.气管C.肺D.鳃答案：B。蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫属于节肢动物，没有肺和鳃。8.下列属于鱼类的是（）A.章鱼B.鲸鱼C.娃娃鱼D.海马答案：D。海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。章鱼属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物；娃娃鱼属于两栖动物。9.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）A.鳃、肺和皮肤B.肺、皮肤和鳃C.鳃、皮肤D.鳃、气管答案：A。青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。10.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，其主要原因不包括（）A.体表有角质的鳞片或甲B.用肺呼吸C.在陆地上产卵D.体温不恒定答案：D。爬行动物体表有角质的鳞片或甲，可以减少水分的散失；用肺呼吸，能在陆地上获得足够的氧气；在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，这些都使爬行动物真正适应陆地环境。体温不恒定不是爬行动物适应陆地环境的主要原因。11.鸟类进行气体交换的场所是（）A.气囊B.肺C.气管D.肺和气囊答案：B。鸟类有气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，但气体交换的场所是肺。气管是气体进出的通道。12.哺乳动物特有的特征是（）A.体表被毛B.体温恒定C.胎生、哺乳D.用肺呼吸答案：C。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，大大提高了后代的成活率。体表被毛、体温恒定、用肺呼吸不是哺乳动物特有的，如鸟类也体温恒定、用肺呼吸，部分爬行动物体表也有鳞片等类似被覆物。13.动物的先天性行为所具有的特点是（）①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动A.①③B.②③C.②④D.①④答案：A。先天性行为是动物生来就具有的行为，是由身体里遗传物质所控制的行为。动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动是学习行为。14.下列动物行为中，属于学习行为的是（）A.蜘蛛结网B.小鸟喂鱼C.蚯蚓走迷宫D.母鸡孵卵答案：C。蜘蛛结网、小鸟喂鱼、母鸡孵卵都是动物生来就有的先天性行为。蚯蚓走迷宫是蚯蚓在成长过程中，通过不断尝试和错误逐渐学会的，属于学习行为。15.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）A.声音B.气味C.动作D.印迹答案：B。蚂蚁主要靠气味传递信息，它们会分泌一些化学物质，其他蚂蚁可以通过感知这些气味来了解信息。（二）多项选择题1.以下属于节肢动物的特征的有（）A.身体由许多体节构成B.体表有外骨骼C.足和触角分节D.都有翅能飞行答案：ABC。节肢动物身体由许多体节构成，体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。足和触角分节。并不是所有节肢动物都有翅能飞行，如蜘蛛、蜈蚣等没有翅。2.下列关于两栖动物的叙述，正确的有（）A.幼体生活在水中，用鳃呼吸B.成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳C.成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D.体温恒定答案：ABC。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物是变温动物，体温不恒定。3.下列属于社会行为的是（）A.一群蚂蚁一起搬运食物B.一群大雁排成“人”字形往南飞C.养鸡场里的一群鸡D.草原上的一群狮子答案：ABD。社会行为的特征是群体内有明确的分工，有的还形成等级。一群蚂蚁一起搬运食物，有明确的分工；一群大雁排成“人”字形往南飞，有一定的组织和分工；草原上的一群狮子在捕食等活动中也有分工合作。而养鸡场里的一群鸡没有明显的分工和组织，不属于社会行为。4.下列关于动物在自然界中的作用的叙述，正确的有（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉和传播种子D.为人类提供丰富的食物答案：ABC。动物在自然界中能维持生态平衡，例如食物链和食物网中各种生物之间相互依赖、相互制约；能促进生态系统的物质循环，动物摄取有机物，经过消化和吸收，一部分物质可以变成自身组成物质，这些物质在体内经过分解，释放能量，同时产生二氧化碳、尿液等物质，又可以被生产者利用；还能帮助植物传粉和传播种子。为人类提供丰富的食物是动物在人类生活中的作用，不是在自然界中的作用。5.下列关于鱼类的说法，正确的有（）A.鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时的阻力B.鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，也能减少阻力C.鱼的侧线能感知水流方向、速度和测定方位D.鱼类都生活在海洋中答案：ABC。鱼的身体呈流线型，体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，这些都可以减少游泳时的阻力。鱼的侧线能感知水流方向、速度和测定方位。鱼类有的生活在海洋中，如鲨鱼等；有的生活在淡水中，如鲫鱼等。二、填空题1.原生动物的运动方式主要有______、______和______。答案：伪足运动、鞭毛运动、纤毛运动2.扁形动物的主要特征是身体______，呈______对称，有______无______。答案：背腹扁平、两侧、口、肛门3.环节动物身体呈______形，由许多彼此相似的______组成，靠______或______辅助运动。答案：圆柱、体节、刚毛、疣足4.软体动物的身体______，表面有______，大多具有______；运动器官是______。答案：柔软、外套膜、贝壳、足5.节肢动物的主要特征是体表有坚韧的______，身体和附肢都______。答案：外骨骼、分节6.鱼类生活在水中，体表常有______覆盖，用______呼吸，通过______的摆动以及______的协调作用游泳。答案：鳞片、鳃、尾部和躯干部、鳍7.两栖动物的幼体生活在______中，用______呼吸；成体大多生活在______上，也可在水中游泳，用______呼吸，______可辅助呼吸。答案：水、鳃、陆地、肺、皮肤8.爬行动物的体表覆盖角质的______或______，用______呼吸，在______产卵，卵表面有坚韧的______。答案：鳞片、甲、肺、陆地、卵壳9.鸟类的身体呈______型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成______；体表被覆______。答案：流线、翼、羽毛10.哺乳动物的体表都被______，具有______作用；胎生、哺乳提高了后代的______。答案：毛、保温、成活率11.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为______行为和______行为。答案：先天性、学习12.社会行为的特征是群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体中还形成______。答案：组织、分工、等级13.动物在生态系统中属于______者，它们直接或间接地以______为食。答案：消费、植物14.动物的动作、______和______等都可以起传递信息的作用。答案：声音、气味15.生物反应器是指人们研究和利用生物做“______”，生产人类所需要的某些物质。答案：生产车间三、判断题1.原生动物都是单细胞动物，它们都能独立完成营养、呼吸、排泄等生命活动。（）答案：√。原生动物是最原始、最简单的单细胞动物，一个细胞就是一个完整的个体，能独立完成营养、呼吸、排泄等生命活动。2.扁形动物和腔肠动物一样，都有口有肛门。（）答案：×。扁形动物和腔肠动物都是有口无肛门。3.蛔虫体表有角质层，能防止被人体消化液消化，适于寄生生活。（）答案：√。蛔虫寄生在人体小肠内，体表的角质层能防止被人体消化液消化，这是它适应寄生生活的特点之一。4.蚯蚓的身体分节，使蚯蚓的运动更加灵活。（）答案：√。蚯蚓身体分节，体节可以使蚯蚓的运动更加灵活，而且每个体节都有独立的肌肉和神经，便于更好地完成各种运动和生理功能。5.软体动物都有贝壳保护身体。（）答案：×。大多数软体动物有贝壳，但也有一些种类的贝壳退化，如乌贼等。6.节肢动物是最大的动物类群，昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。（）答案：√。节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，而昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。7.鱼类的鳃丝中含有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换。（）答案：√。鱼类的鳃丝中含有丰富的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的氧气就通过鳃丝中的毛细血管进入血液，同时血液中的二氧化碳通过鳃丝排出体外，有利于进行气体交换。8.两栖动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。（）答案：×。爬行动物才是真正适应陆地环境的脊椎动物，两栖动物的生殖和发育离不开水，不能完全摆脱对水环境的依赖。9.鸟类的气囊可以进行气体交换，提高气体交换的效率。（）答案：×。鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，但气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换。10.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。（）答案：√。哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，提高了摄取食物和消化食物的能力。11.先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。（）答案：√。先天性行为是动物生来就具有的本能行为，是由遗传物质所决定的，不依赖于个体的生活经验。12.学习行为一旦形成，就不会改变。（）答案：×。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。当环境发生改变时，学习行为可能会发生改变或消退。13.具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）答案：×。具有社会行为的动物群体中，首领一般是在群体中具有最强的体力、最凶猛的个性等优势的个体，而不是年长者。14.动物数量的大量减少，可能会导致生态平衡被破坏。（）答案：√。动物在生态系统中是消费者，在维持生态平衡中起着重要作用。动物数量的大量减少，会影响食物链和食物网的稳定，可能导致生态平衡被破坏。15.仿生就是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。（）答案：√。仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，例如模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达等。四、简答题1.简述腔肠动物的主要特征。答案：腔肠动物的主要特征有：（1）身体呈辐射对称，即通过身体的中轴有多个切面可以将身体分为对称的两部分；（2）体表有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多；（3）有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍从口排出。2.比较蚯蚓在粗糙纸上和玻璃板上的运动情况，并说明原因。答案：蚯蚓在粗糙纸上运动较快，在玻璃板上运动较慢。原因如下：蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张以及刚毛的协助来运动。粗糙纸表面粗糙，利于刚毛固定，当蚯蚓的肌肉收缩时，刚毛能固定在粗糙纸上，从而使蚯蚓身体向前移动。而玻璃板表面光滑，刚毛无法有效固定，蚯蚓肌肉收缩时，身体难以借助刚毛的固定作用向前移动，所以运动较慢。3.昆虫的主要特征有哪些？答案：昆虫的主要特征包括：（1）身体分为头、胸、腹三部分；（2）头部有一对触角、一对复眼和一个口器，触角具有触觉和嗅觉功能；（3）胸部有三对足，一般有两对翅，足和翅是昆虫的运动器官；（4）体表有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫有蜕皮现象。4.鸟类有哪些适于飞行的特点？答案：鸟类适于飞行的特点有：（1）外形：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，展开呈扇形，增加了与空气的接触面积，有利于扇动空气飞行。（2）结构和生理：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的能量；直肠短，粪便随时排出，可减轻体重；有气囊与肺相通，进行双重呼吸，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。5.简述动物在自然界中的作用。答案：动物在自然界中的作用主要有以下几点：（1）维持生态平衡：在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物是食物链和食物网的重要组成部分，它们的数量和活动会影响生态系统的稳定。（2）促进生态系统的物质循环：动物摄取有机物，经过消化和吸收，一部分物质可以变成自身组成物质，这些物质在体内经过分解，释放能量，同时产生二氧化碳、尿液等物质，又可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。（3）帮助植物传粉和传播种子：动物在取食花蜜等过程中，会帮助植物传粉，使植物顺利地繁殖后代；动物在取食果实等过程中，会将植物的种子带到其他地方，有利于扩大植物的分布范围。6.举例说明动物的先天性行为和学习行为有什么区别和联系。答案：区别：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如，蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。这些行为是动物的本能，不需要经过学习就能表现出来，而且一般不会因环境的改变而改变。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。例如，小狗算算术、鹦鹉学舌等。学习行为需要动物在成长过程中不断尝试和学习，不同的动物学习能力不同，而且学习行为会随着环境的改变而发生变化。联系：先天性行为是学习行为的基础，动物具有的先天性行为为它们的生存提供了基本的保障，在此基础上，动物通过学习行为可以更好地适应复杂多变的环境。例如，小鸟生来就会飞行（先天性行为），在此基础上，它可以通过学习学会如何更好地捕食和躲避天敌（学习行为）。7.简述社会行为的特征及意义。答案：社会行为的特征：（1）群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工。例如，蜜蜂群体中，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂负责采集花粉、花蜜、建造蜂巢、喂养幼虫等工作。（2）有的群体中还形成等级，例如，在狒狒群体中，有一个首领，首领优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对首领表示顺从等。社会行为的意义：（1）有利于动物群体的生存和繁衍。通过分工合作，群体可以更高效地获取食物、防御敌害等，提高了生存能力。例如，狼群一起捕食可以捕杀比它们个体大得多的猎物。（2）有利于动物更好地适应环境。群体中的个体可以通过交流和合作，共享信息，共同应对环境的变化。例如，蚂蚁群体在遇到洪水等灾害时，会抱团形成蚁球，使一部分个体能够生存下来。8.谈谈你对生物多样性保护中保护动物的理解。答案：保护动物对于生物多样性保护具有至关重要的意义，主要体现在以下几个方面：（1）维护生态平衡：动物是生态系统的重要组成部分，在食物链和食物网中占据着特定的位置。每种动物的存在都对生态系统的稳定和平衡起着不可或缺的作用。例如，捕食者控制着猎物的数量，防止其过度繁殖对生态环境造成破坏；分解者动物参与物质循环，促进营养物质的再利用。如果动物物种大量减少或灭绝，生态系统的结构和功能将受到严重影响，可能导致生态平衡失调。（2）促进生态系统的物质循环和能量流动：动物在摄取食物、消化吸收和排泄等过程中，参与了生态系统的物质循环。例如，食草动物将植物中的有机物转化为自身物质，其粪便又为土壤提供了肥料；食肉动物则通过捕食其他动物，调节着生态系统中能量的流动和分配。（3）提供生态服务：许多动物为人类提供了重要的生态服务。例如，蜜蜂等昆虫为农作物传粉，提高了农作物的产量和质量；鸟类捕食害虫，减少了农药的使用，保护了农业生态环境。（4）文化和科学价值：动物在人类文化中具有重要的地位，许多动物成为了文化、艺术、宗教等方面的象征和灵感来源。同时，动物也是科学研究的重要对象，通过对动物的研究，我们可以了解生命的奥秘、进化的历程等，为医学、生物学等领域的发展提供重要的理论和实践基础。为了保护动物，我们可以采取以下措施：（1）建立自然保护区，为动物提供适宜的栖息环境，减少人类活动对它们的干扰。（2）加强法律保护，制定严格的法律法规，禁止非法捕猎、交易和贩卖野生动物。（3）开展宣传教育活动，提高公众对保护动物重要性的认识，倡导文明、绿色的生活方式。（4）加强国际合作，共同应对全球性的动物保护问题，如跨国的野生动物走私等。9.简述鱼类适应水生生活的形态结构特点。答案：鱼类适应