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文档简介

第六单元习作身边那些有特点的人第1篇我们班的唐戈尔 (四川省四川大学附属实验小学三年级二班陈俊宇)第2篇运动健将董怡希 (四川省南充市西华师大附小三年级三班范以静)第3篇我的"侦探"妈妈 (安徽省阜阳市苗桥小学三年级四班姚逸轩)第4篇我的"快妈妈" (四川省四川大学附属实验小学三年级二班刘知行)第5篇我们组的"小管家" (四川省四川大学附属实验小学三年级二班赖沿宇)第6篇"馋猫"爷爷 (江苏省常州市第二实验小学三年级四班沈子玻)第7篇我们家的"整洁大王" (江苏省常州市第二实验小学三年级四班张安哲)第8篇我的热心爸爸 (天津市红桥中心小学三年级三班徐一霏)第9篇古灵精怪的妹妹 (广东省广州市华师附中番禺小学三年级五班余恩慧)第六单元习作身边那些有特点的人四川省四川大学附属实验小学三年级二班陈俊宇看见"唐戈尔",你能想到什么?没错,泰戈尔!唐戈尔长相并不出众,但他写的文章却可以与泰戈尔的文章相媲美!来,我带你认识一下他。一天,黄老师带我们阅读绘本《我家是个动物园》。她点击PPT,问有谁想猜猜内容。唐戈尔自豪地举起了手,站起来滔滔不绝:"我猜主人公是只猴子,爱模仿人……"他故意停顿了一下,吊起了我们的胃口,然后说道:"他的爸爸是只老虎,大吼一声地动山摇;他的妈妈是只浣熊,每天提着一堆衣服去洗……"唐戈尔就这样一句接一句,听得我们目瞪口呆,这真是一位伟大的小说家呀!唐戈尔不仅讲故事讲得好,写的作文更是妙不可言。那次语文课上,老师给了十分钟让我们写小练笔。当我抓耳挠腮还没想出来时,唐戈尔已经举手了。他开始念自己的小练笔:"这些海参小小的,在海底缓慢地爬行,欣赏着美景;那边长长的海带,有的……"在他绘声绘色的讲述中,我们走进了神秘的海底世界。唐戈尔还擅长写打油诗,他的诗经常逗得我们哄堂大笑。这下你知道他为什么叫"唐戈尔"了吧?(指导老师:胡宇)**+53天天练进步看得见25·3天天练进步看得见小学语文小学语文三年级下册RJ文章一开头就用设问句引起读者兴趣,"看见唐戈尔",你能想到什么?没错,泰戈尔!"紧接着,小作者介绍了唐戈尔的名字由来。那是否名副其实?两个典型事例凸显了故事主人公的特点:会讲故事,作文水平高。两则事例充分说明了唐戈尔与泰戈尔的相似之处文采飞扬。小作者行文生动活泼,讲述事例时,更多抓住人物语言进行描写,活灵活现地呈现出了一个才思斐然的小男生形象!第六单元习作身边那些有特点的人第篇运动健将董怡希四川省南充市西华师大附小三年级三班范以静咱们班那可是"高手云集"呀!各种奇才怪才,遍地都是。不过我今天单单只介绍远近闻名的"运动健将"董怡希。董怡希身材瘦瘦高高,有一束乌黑的马尾,一双修长的腿,一对充满智慧的眼睛。别看她外表斯斯文文,却是一位名副其实的运动健将!"丁零零……"下课铃响了,董怡希飞快地冲出教室,跑到操场上,拿起篮球,就来了个三步上篮。没中!只见她一一躲开对手的层层阻挡,接过队员从远处传来的球,健步如飞地来到篮筐附近,双脚蹬地,腾空,跃起!手腕一压,球像长了眼睛似的,直直地向篮筐飞去。球沿着篮筐旋转了起来。一圈两圈……她的表情也随着球的转动而越来越紧张,眉头越皱越紧,球最终掉了出来。她轻轻地叹了口气,紧接着又迅速地进入了下一轮状态。只见她从队友手中夺过篮球,再一次投篮,"耶,进啦!进啦!"董怡希兴奋地大喊道。她得意地向我奔来,伸出右手拳头与我左手拳头对击。一声声铿锵有力的"加油!加油!"仿佛又给我们注入了新鲜的动力。董怡希不光篮球打得好,跑步也是一流。比赛时,她不甘示弱,腿像装上了马达,双手有节奏地左右摆动。别人只要稍稍超越她,她就会马上追击而上,确保自己稳拿小组第一。若是别人超越了她,下节课,她定会立马找对方较量,直到比赢为止。3**+53天天练进步看得见3小学语文三年级下册RJ排球,足球,篮球,踢子,跳绳,跑步,董怡希样样精通,而且都是她的强项。你能说她不是运动健将吗?(指导老师:肖蓉)小作者为了突出董怡希运动健将这一特点,先抓住了董怡希的外貌进行描写,马尾、大长腿、瘦高都在体现运动健将的特点,接着详写了董怡希篮球场上的精彩表现,抓住动作、语言、神态等进行刻画,然后略写了跑步也是一流,最后一笔带过其他运动项目董怡希也精通,彻底证明了她是名副其实的运动健将。文章详略得当,细节描写生动。4**+5。3天天练进步看得见**+4第六单元习作身边那些有特点的人安徽省阜阳市苗桥小学三年级四班姚逸轩每个人的妈妈都有自己的特点。有的妈妈是粗心大王,有的妈妈是爱美的公主,而我的妈妈是一个名副其实的"侦探"。我的妈妈长得很美丽。她的眼睛又大又圆,而且非常犀利,仿佛是火眼金睛,什么事情都逃不过她的法眼,常常让人望而生畏。从她那又大又亮的眼睛中就可以看出我的妈妈是一个"大侦探"。有一次妈妈给我买了一箱雪糕,放在冰箱里。妈妈让我每天只能吃一根雪糕,可是,这天我趁妈妈去上班,吃了两根雪糕。为了不让妈妈发现,我把包装袋扔到楼下的垃圾桶,还把盖子检查了一遍。傍晚,妈妈回来了,可她把冰箱打开后,瞪大眼睛,皱着眉头,眉毛竖成倒八字,咧着嘴像要打坏人一样,说:"你是不是吃雪糕了?"我害怕地连忙说:"吃了两根雪糕。"最后妈妈看我承认了错误,就原谅了我。哎,我的妈妈真是个当"侦探"的料。还有一次,妈妈给我布置了作业,又去上班了。走之前叮嘱我不能玩平板。听完妈妈的话,我心想:反正妈妈不在家,我就玩一会儿。而且我吸取了上次的教训,玩过后把所有记录全部删除了,然后,又去充电,充完电又用风扇给平板降温,最后把平板放进了橱柜里。我想:我做得天衣无缝,妈妈一定发现不了。正在我陶醉在自己完美的计划中时,妈妈回来了,看了一眼平板,说:"你是不是又玩平板了?"我惊讶地5**+53天天练进步看得见5小学语文三年级下册RJ抬头说:"你凭什么说我玩平板?"这时,我看见妈妈的脸色瞬间变得严肃起来,说:"我出门前明明是竖着的,难道它自己会翻身?"我无话可说,只好低头承认了。原来最了解我的人,到底还是妈妈,我下一次再也不敢这样做了。怎么样,这就是我的"侦探妈妈",是不是很厉害呢?(指导老师:孙皖君)文章中心突出,抓住人物特点进行了详细的描写。在介绍人物外貌时,没有面面俱到,而是详写眼睛,为下文做了铺垫。中间部分围绕妈妈是"侦探"的特点,列举了两件事例进行说明,有详有略,重点突出,结构安排合理,写得很棒!**+5。3天天练进步看得见**+第六单元习作身边那些有特点的人第篇我的"快妈妈"四川省四川大学附属实验小学三年级二班刘知行我的妈妈有一个特点,她做什么事情都很快,所以我叫她"快妈妈"。妈妈做饭很快。就说包饺子吧,妈妈手里拿着一个大面团,她左扯一下,右扯一下,眨眼间就变成一个个小面团。妈妈拿出擀面杖,小面团像被施了魔法一样在擀面杖下面跳起了舞,不一会儿,饺子皮就堆成了一座小山。妈妈开始包饺子了,她先拿起一张饺子皮摊在左手心,舀一小勺馅放在饺子皮上,沿着边一捏一捏,一个又白又胖的饺子就包好了。妈妈把饺子放进锅里,饺子在沸水里上下翻滚,像游泳健将一样。过了几分钟,饺子出锅了,我迫不及待地咬了一口,真香。妈妈检查作业也快。她一会儿翻翻工具书,一会儿用笔算一算,一大堆的作业就批改完了,一点错误都逃不过她的眼睛,吓得我写作业再也不敢马虎。妈妈说话更快。早上一起床,妈妈就开始说话了:"快刷牙……快洗脸……快吃饭……哎,怎么还没有吃完……快戴红领巾……快背上书包……哎哟,怎么没穿校服,赶快把校服穿上……"我的头都被她吵晕了,不知道该先做什么了。我的"快妈妈"每天就这样忙碌着,她好像上了发条一样,一秒钟都停不下来,嘀嘀嗒嗒的转动中,流淌出了对我的爱。7**+53天天练进步看得见7小学语文三年级下册RJ我爱我的"快妈妈"!(指导老师:胡宇)抓住人物特点就能写出一个独无二的人。小作者抓住了妈妈的特点:快。文章一开头,开门见山就说了我有一个"快妈妈"。围绕"快妈妈",又从以下几个方面来介绍:妈妈做饭快,检查作业快,说话快。三方面介绍完,小作者笔锋一转,竟然说"快妈妈"好像上了发条,呵呵,他从发条嘀嘀嗒嗒的转动中感受到了妈妈的爱。这样的"快妈妈"不是每个人都会去爱吗?**+5。3天天练进步看得见**+第六单元习作身边那些有特点的人第篇我们组的"小管家"四川省四川大学附属实验小学三年级二班赖沿宇她有一双明亮的眼睛,一看就很机灵。眉目清秀,长长的头发被扎成马尾,总是在脑袋后面一甩一甩的。她,就是我们组的"小管家"。有一次上课时,我正在和我的同桌说话,突然,我感觉有一只手在碰我。我一回头,看见"小管家"一双水汪汪的眼睛正狠狠地盯着我,好像一把锋利的剑突然架在我的脖子上,如果不马上闭嘴估计就会"大难临头"。我赶忙闭紧嘴巴专心致志地听课,认认真真记起笔记来。下课了,"小管家"可没闲着,一会儿提醒这个改错,一会儿提醒那个背书,忙得不亦乐乎。有一次,我趁"小管家"上厕所的机会,溜出去和别的同学一起玩游戏。正玩得高兴时,"小管家"不知从哪里冒了出来,她双眼冒火,好像要把我"烧成灰烬"。她一把抓住我,把我带回了教室。一路上,她不停地说:"你怎么没改完错就出去玩?你写完了也应该认真检查,而且你这一次还没有改完,现在玩痛快了,放学难道你还想让老师把你留下来吗?"可一回到教室,她就像机器人被切换了模式一样,细致认真地给我讲起题来,"这一题是这样做的……你会做了吗……好,我们来看下一题……"有了这样的小管家,我可不敢错没改就到处乱跑了。自从这个"小管家"走进了我们学习小组,我们小组四个人进步可大了。老师说,这个"小管家"今天管好了一个学习小组,将来就能管理9**+53天天练进步看得见9小学语文三年级下册RJ好一个公司,一个城市。哇,咱们组的这个"小管家"今后会成为一位市长吧?(指导老师:胡宇)文章开篇我们看见了一个眼睛明亮,眉目清秀,长长的马尾总在脑后一甩一甩的女孩。这些描写让我们一眼就能发现这个小女孩聪明伶俐、做事风风火火的特点。这个小女孩怎么是"小管家"呢?文章讲了三件事:上课提醒"我"不能和同桌说小话,下课把"我"抓回来改错,回到教室细致给"我"讲题。三个事例都突出了一个字 "管",而这样的"管"让读者明白了这个小女孩是一个能干的小干部,她正带着学习小组的同学们一同进步。文章最后,小作者由老师的话展开联想,"今天管好了一个学习小组,将来就能管理好一个公司,一个城市。"由此联想到"小管家"能当市长,让人忍俊不禁同时又使人回味无穷。**+5。3天天练进步看得见**+第六单元习作身边那些有特点的人江苏省常州市第二实验小学三年级四班沈子我的爷爷,个子不高,身板非常硬朗,他不苟言笑,看起来有点凶,可是你们不知道吧,他是个大馋猫,有时候比我还要馋,真是好笑。一次春节,奶奶特意买了三盒糖果,准备过年送人。可是到了第二天,一盒糖果消失了。又过去了好几天,糖果接二连三地消失了。而这天正好到了大年初五,正是上门拜年的日子,爸爸妈妈和奶奶见家里的糖果都没有了,急得团团转。这时爷爷来了,见大家手忙脚乱,他优哉游哉地问道:"怎么了,怎么了?"见大家在搜查糖果的去向,爷爷悄悄地转过身,准备脚底抹油,马上开溜。眼尖的奶奶忽然指着爷爷大叫:"肯定是这位馋猫吃的,他嘴巴里有一股甜味。"爷爷还没来得及解释,就被我们几个"抓"了起来,最后,他很不情愿地从口袋里掏出一块糖果,递给了我,并且承认了错误。我们又去超市买了三盒糖果,爷爷也保证不再偷吃了。其实,爷爷的保证不值一分钱,不信你看,柜子里又藏满了爷爷"偷"来的零食。虽然,爷爷是个馋猫,但我仍然能感受到他的爱,嘻嘻,我爱我的"馋猫"爷爷。(指导老师:李琳珺)和其他传统印象中的爷爷比起来,小作者笔下的爷爷显得如此与众不同。你看,他像个"老顽童"一般,居然喜欢吃糖。小作者通过捕捉爷爷的一系列动作,表现出了这个爷爷的可爱的特点。爷爷虽然爱"偷"吃糖,还不忘给孙女留一颗,真让人又可气又可笑了。**+53天天练进步看得见小学语文三年级下册RJ第篇我们家的"整洁大王"江苏省常州市第二实验小学三年级四班张安哲说到"整洁大王",那肯定是我的爸爸了,他可是我们家最爱干净的人。周末,妈妈躺在床上乐悠悠地看着她的手机,我们真是拿她没办法。你看爸爸,一大早干起了家务活。只见他拿着扫把左扫扫,右扫扫,不一会儿,厨房就打扫完了。接着,他又去客厅拖地,一桶桶清水拖完,家中顿时变得干干净净。忙完这些,他又拿出一块抹布擦柜子。爸爸绝对不放过任何一处特角旮兒,把家里擦得光鲜亮丽。有时候,擦着擦着,总能见到一两只小虫子,可惜谁也逃不过爸爸的眼睛。哪怕是米粒般大小的虫子,他也会用他那鹰一样炯炯有神的眼睛盯着它,然后用网兜一个飞扑就抓住了"猎物",还不忘用手捏捏,最后扔进垃圾桶。当然,他有时也会闹笑话,你看就在刚才爸爸还错把我的橡皮屑当成虫子,把我们全家都逗笑了。我很佩服我爸爸努力为家庭付出的精神,家里的整洁可真是离不开爸爸的辛勤劳动呀!(指导老师:李琳珺)这篇文章语言非常生动幽默开头就简洁明了地点明主题。对于"整洁大王"这个关键词,小作者观察了爸爸的周末时光,从扫地,到拖地,再到擦柜子、捉虫子一连串的劳动细节,用细腻的观察视角展现出了一个细致、爱干净的爸爸。**+**+5。3天天练进步看得见**+第六单元习作身边那些有特点的人第篇我的热心爸爸天津市红桥中心小学三年级三班徐一霏我有一个热心的爸爸。在别人需要帮助的时候,我的爸爸都会去帮忙。接下来,我举几个事例,你们就知道我的爸爸有多么热心了。昨天放学后,爸爸把我送到家门口,正好看见一位爷爷在打水,爷爷行动很不便,爸爸让我扶着老爷爷,他去帮老爷爷拿水桶。还有一次,一位老奶奶拎着很多东西,额头上都是汗珠,爸爸二话没说,一边拿起东西上楼,一边让我把扇子先给奶奶扇一会儿。还有一次,爸爸接我回家的路上,公交站牌下站着一位叔叔,这个叔叔应该是外地人。爸爸一看,过去问那个叔叔:"您好,请问您需要帮助吗?""需要,需要。"叔叔说,"你知道人民医院在哪儿吗?我有一位朋友在那里住院。""知道,"爸爸说,"正好我也要去那里,你跟我们一起吧!""谢谢你们!"叔叔说。"车来了,快走吧。"爸爸边把东西拿上车边说。我们坐到了人民医院附近的公交站。"那里就是人民医院。"爸爸说。"谢谢你们,再见!"叔叔说道。"再见!"我和爸爸一起说。我喜欢我的热心爸爸。(指导老师:孙亚丽)将作者爸爸的特点"热心"突出出来了,用了几个例子,充分说明爸爸有爱心、有责任心、热心。文笔流畅,结构清晰,继续努力!**+**+53天天练进步看得见小学语文三年级下册RJ广东省广州市华师附中番禺小学三年级五班余恩慧记得初次见你,你躺在小床里,像个小肉球似的,粉嘟嘟的小脸上一双可爱的眼睛,打量着这个美丽的世界。我也好奇且温柔地盯着你:"妹妹,欢迎来到这个五彩的世界!"一转眼,妹妹已经长成了一个古灵精怪的小可爱,她有时候是一个淘气的破坏王,有时候又是一个可爱的撒娇王。

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