东莞广东中山市黄圃镇第二幼儿园教职员工招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[东莞]广东中山市黄圃镇第二幼儿园教职员工招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、小明在一次活动中表现出了强烈的好奇心，总是问"为什么"，并且能够按照自己的想法进行简单的分类和排序。根据皮亚杰的认知发展理论，小明最可能处于哪个发展阶段？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2、在幼儿园教育活动中，教师通过创设丰富的环境和提供多样化的材料，让幼儿在自主探索中获得经验和知识。这种教育理念体现了以下哪种学习理论的观点？A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论3、在幼儿教育活动中，当发现孩子注意力不集中时，教师最适宜采取的措施是：

A.严厉批评孩子不专心

B.立即停止教学活动

C.调整教学方式，增加互动性

D.让家长带孩子回家休息A.严厉批评孩子不专心B.立即停止教学活动C.调整教学方式，增加互动性D.让家长带孩子回家休息4、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有的幼儿表达清晰流畅，有的幼儿表达较为困难。这种现象反映了幼儿发展的哪个特点？A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性5、某教育部门为了解当前家庭教育现状，采用分层抽样的方法对不同地区的家庭进行调研。这种调研方法主要体现了教育研究的哪种原则？A.客观性原则B.教育性原则C.系统性原则D.理论联系实际原则6、在日常教学活动中，教师发现幼儿出现注意力不集中、情绪波动较大的情况，最适宜采取的措施是：A.立即进行严厉批评教育B.暂停教学活动让幼儿休息C.分析原因并采用个性化引导策略D.要求家长配合进行家庭教育7、幼儿教育中，培养孩子良好的行为习惯应当遵循的原则是：A.以说教为主，反复强调规则B.成人以身作则，发挥榜样作用C.严厉惩罚不良行为D.完全放任幼儿自主发展8、小明在做手工时，将一张正方形纸片连续对折三次，然后在对折后的纸上剪下一个三角形缺口。当小明将纸片完全展开后，纸片上的缺口形状是怎样的？A.一个大三角形B.四个相同的小三角形C.八个相同的小三角形D.十六个相同的小三角形9、下列关于儿童身心发展规律的描述，正确的是：A.儿童身心发展完全由遗传因素决定B.儿童身心发展具有明显的阶段性特征C.儿童身心发展速度始终保持一致D.儿童身心发展不受环境因素影响10、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有30名幼儿，中班有25名幼儿，小班有20名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿因事请假，小班有1名幼儿请假。实际参加春游的幼儿总数是多少？A.69名B.70名C.71名D.72名11、幼儿园开展安全教育主题活动，按照"预防为主、教育为先"的理念，以下哪项措施体现了这一理念的核心要求？A.发生安全事故后及时处理B.定期开展安全演练和安全知识教育C.购买昂贵的安全设备D.严格限制幼儿户外活动12、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有23名幼儿参加。其中5名幼儿同时报了大班和中班，3名幼儿同时报了中班和小班，2名幼儿同时报了大班和小班，还有1名幼儿三个班级都报名了。问实际参加春游的幼儿有多少人？A.72人B.75人C.78人D.80人13、教育专家指出，幼儿教育应该遵循儿童身心发展规律，注重培养孩子的综合素质。这一理念体现了教育工作的什么原则？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.全面发展原则D.启发诱导原则14、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35人，中班有30人，小班有25人，其中大班有3人因病请假不参加，中班有2人因事请假不参加，小班有4人因病请假不参加。问实际参加春游活动的幼儿有多少人？A.80人B.81人C.82人D.83人15、在一次幼儿绘画比赛中，小明画了一幅关于季节的画作，画面中有樱花盛开、小草绿油油、蝴蝶飞舞的景象。请问小明描绘的是哪个季节的景色？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季16、小明在做手工时，将一张正方形纸片按对角线折叠后，再沿中线折叠，最后得到的图形是：A.等腰直角三角形B.正方形C.长方形D.梯形17、在一次科学实验中，小红发现某种植物的生长速度与光照时间成正比，与温度的平方成反比。如果光照时间增加50%，温度保持不变，植物的生长速度将：A.增加25%B.增加50%C.减少50%D.保持不变18、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有些幼儿口齿清晰、表达流畅，有些幼儿则相对滞后。面对这种现象，教师应当采取的正确做法是：A.重点关注表达能力强的幼儿，提升整体水平B.对表达滞后的幼儿进行批评教育C.尊重个体差异，采用差异化指导策略D.统一要求所有幼儿达到相同的表达标准19、某幼儿在绘画活动中，用红色画树叶，用黑色画太阳。面对这种不符合现实色彩认知的表现，教师最恰当的处理方式是：A.立即纠正幼儿的错误颜色选择B.要求幼儿重新按真实颜色作画C.询问幼儿这样选择颜色的原因，尊重其创意表达D.不作任何干预，任其自由发挥20、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。其中大班和中班有12人同时参加，中班和小班有8人同时参加，三个班级都参加的有5人。问至少参加一个班级春游活动的学生有多少人？A.95人B.88人C.86人D.90人21、在一次幼儿教育研讨会上，有来自不同地区的代表参加。已知A地区代表比B地区多15人，C地区代表比A地区少8人，三个地区代表总人数为127人。问B地区有多少名代表？A.35人B.40人C.45人D.50人22、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计幼儿的出行意愿。已知大班有30名幼儿，其中喜欢春游的占总数的70%，不喜欢的占20%，其余为不确定态度。请问不确定态度的幼儿有多少名？A.2名B.3名C.4名D.5名23、幼儿园开展安全教育活动，要求每名教师负责指导5名幼儿进行安全演练。如果共有45名幼儿参加演练，需要安排多少名教师才能保证每名幼儿都有专人指导？A.8名B.9名C.10名D.11名24、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有些幼儿表达清晰流畅，有些幼儿则相对滞后。面对这一现象，教师应当采取的合理做法是：A.对表达能力较弱的幼儿进行批评教育B.统一要求所有幼儿达到相同表达水平C.尊重个体差异，因材施教提供针对性指导D.忽略差异，按统一进度开展教学活动25、在组织幼儿园集体活动时，教师需要统筹安排各个环节，确保活动有序进行。这主要体现了教师的哪项专业能力：A.观察了解幼儿的能力B.组织管理能力C.沟通交流能力D.教学实施能力26、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中大班参加率为80%，中班参加率为75%，小班参加率为90%。请问参加春游的幼儿总人数是多少？A.75人B.78人C.81人D.85人27、在一次幼儿教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干。已知红色积木比黄色积木多15块，蓝色积木比红色积木少8块，如果黄色积木有25块，那么三种颜色积木的平均数是多少？A.26块B.28块C.30块D.32块28、在儿童教育过程中，教师发现幼儿在语言表达时经常出现语序混乱、用词不当的情况，这主要反映了幼儿思维发展的哪个特点？A.抽象逻辑思维占主导地位B.具体形象思维向抽象思维过渡C.直觉行动思维完全消失D.语言表达能力已达到成人水平29、一个孩子在玩积木时，将红色积木按大小顺序排列，并说"大的在后面，小的在前面"，这体现了幼儿学习中的哪种能力？A.空间知觉能力B.逻辑推理能力C.语言表达能力D.记忆保持能力30、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送幼儿。已知大车可载30人，小车可载15人，现有幼儿120人需要接送。若要求车辆全部满载且恰好运送完所有幼儿，大车和小车各需安排多少辆？A.大车2辆，小车4辆B.大车3辆，小车2辆C.大车4辆，小车0辆D.大车1辆，小车6辆31、在一次教育活动中，老师发现教室里男生人数是女生人数的2倍，如果从教室里走出6名男生，那么男生人数就与女生人数相等。请问原来教室里男女生各有多少人？A.男生12人，女生6人B.男生18人，女生9人C.男生24人，女生12人D.男生30人，女生15人32、在幼儿园教育活动中，老师发现小明总是注意力不集中，容易被外界事物吸引，这主要体现了幼儿注意的哪个特点？A.注意的稳定性强B.注意的分配能力好C.注意的转移快D.注意的范围小33、某幼儿园开展"我爱家乡"主题活动，老师带领孩子们参观当地特色建筑，了解本土文化，这种教育方式主要体现了幼儿园教育的什么原则？A.保教结合原则B.面向全体原则C.教育的活动性原则D.充分利用社会教育资源原则34、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。其中大班有3人请假，中班有2人请假，小班有4人请假。实际参加春游的学生人数是多少？A.105人B.106人C.107人D.108人35、在一次教学活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的彩纸若干张。已知红纸比黄纸多12张，蓝纸比红纸少8张，如果黄纸有25张，那么三种颜色的彩纸一共有多少张？A.65张B.72张C.79张D.86张36、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。其中大班和中班各有3人因病请假，小班有2人请假。实际参加春游的学生人数是多少？A.106人B.108人C.110人D.112人37、一所幼儿园的阅览室原有图书若干本，第一天借出总数的一半少5本，第二天借出剩余的一半多3本，此时还剩12本。那么阅览室原有图书多少本？A.46本B.48本C.50本D.52本38、小明在阅读绘本时，能够理解故事的主要情节，并能预测故事的结局，这体现了小明具备了哪种阅读能力？A.字词识别能力B.阅读理解能力C.语音意识能力D.书写表达能力39、在教育过程中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有些孩子表达流畅，有些孩子表达困难，这提醒教师应该遵循什么教育原则？A.统一标准原则B.因材施教原则C.知识传授原则D.严格管理原则40、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于8人不超过15人，则共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种41、在一次儿童绘画比赛中，评委需要从5幅优秀作品中选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，且每个奖项获奖作品不同，则共有多少种评选结果？A.30种B.60种C.120种D.240种42、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有些幼儿表达清晰流畅，有些幼儿则相对滞后。面对这种情况，教师应当采取的最合适的教育策略是：A.统一要求所有幼儿达到相同的语言表达水平B.重点关注表达能力较强的幼儿，发挥其示范作用C.根据每个幼儿的发展水平制定差异化指导方案D.等待幼儿自然发展，避免过度干预43、某幼儿在活动中表现出强烈的探索欲望，但注意力容易分散，经常从一个活动转向另一个活动。针对这一行为特点，教师最适宜采取的引导策略是：A.严格要求幼儿专注完成单一活动B.提供时间限制，强制其在规定时间内完成任务C.设计短时高频的活动，满足其探索需求D.减少活动种类，限制其选择范围44、某幼儿园计划组织春游活动，需要对孩子们进行安全教育。以下哪项做法最符合幼儿安全教育的原则？A.通过讲故事的方式让幼儿了解安全知识B.让幼儿背诵安全规则条文C.要求家长提前教授安全知识D.采用严肃的口吻强调安全重要性45、在开展"认识春天"的主题活动中，教师应该采用哪种教学方法最能激发幼儿的学习兴趣？A.单纯的课堂讲解春天的特征B.组织幼儿到户外观察春天的变化C.让幼儿独自阅读相关图书D.教师制作PPT进行演示46、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送小朋友。已知每辆中巴车可容纳25名小朋友，共有125名小朋友参加活动，其中5名老师也需要一同前往。如果每辆车除司机外最多只能乘坐27人，那么至少需要安排多少辆中巴车？A.4辆B.5辆C.6辆D.7辆47、在一次教学活动中，老师发现小明在画画时总是将太阳画在右上角，月亮画在左下角，这种固定的构图方式体现了幼儿绘画发展的哪个阶段特征？A.涂鸦期的无意识表现B.象征期的空间概念混乱C.图式期的固定模式思维D.写实期的观察准确性48、某幼儿园计划组织幼儿进行户外活动，需要考虑天气、场地安全、幼儿身体状况等多方面因素。这主要体现了教育管理中的哪项原则？A.安全性原则B.综合性原则C.预见性原则D.科学性原则49、幼儿教师在教学过程中发现个别幼儿注意力不集中，适时调整教学方法和节奏，体现了教师的哪种专业能力？A.教学设计能力B.课堂管理能力C.观察与应变能力D.沟通交流能力50、近年来，我国教育事业蓬勃发展，学前教育的重要性日益凸显。某市教育局为了解全市幼儿园教育质量现状，计划开展专项调研活动。在制定调研方案时，需要考虑多个关键要素，其中最重要的是确保调研结果的科学性和可靠性。A.调研时间的长短B.样本的代表性C.调研经费的多少D.调研人员的级别

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】前运算阶段（2-7岁）的儿童具有以下特点：思维具有象征性，能够进行简单的分类和排序；具有强烈的好奇心，喜欢问"为什么"；思维具有自我中心性，但开始出现去中心化的趋势。小明的表现符合前运算阶段的认知特征。2.【参考答案】C【解析】建构主义学习理论强调学习者主动建构知识，通过与环境的互动和自主探索来获得知识。教师创设环境让幼儿自主探索，正体现了建构主义强调的学习者主动建构和情境化学习的特点。3.【参考答案】C【解析】幼儿注意力持续时间较短，这是其年龄特点。教师应根据幼儿身心发展规律，采用生动有趣的教学方法，如游戏化教学、多感官参与等方式来吸引幼儿注意力，而不是简单粗暴地批评或强制停止活动。4.【参考答案】C【解析】幼儿发展的个别差异性是指每个幼儿在其发展过程中都具有独特性，在发展水平、发展速度、能力倾向等方面存在差异。题目中描述的幼儿在语言表达方面存在差异，正体现了幼儿发展的个别差异性特点。A项顺序性强调发展遵循一定顺序，B项阶段性强调发展的阶段性特征，D项不平衡性强调不同方面发展速度不一致，均不符合题意。5.【参考答案】A【解析】客观性原则要求研究者在研究过程中保持客观公正的态度，采用科学的方法收集真实可靠的数据。分层抽样是一种概率抽样方法，能够确保样本的代表性，避免主观偏见，体现了研究的客观性。B项教育性原则强调研究应具有教育意义，C项系统性原则强调研究的整体性，D项理论联系实际原则强调理论与实践结合，均与抽样方法的科学性要求不直接相关。6.【参考答案】C【解析】面对幼儿注意力不集中、情绪波动等问题，教师应首先分析产生的原因，可能是生理因素、环境因素或心理因素导致，然后采用个性化的引导策略，如调整教学方式、创设适宜环境、给予情感支持等。严厉批评会伤害幼儿自尊心，暂停活动治标不治本，单纯依赖家长也不科学。7.【参考答案】B【解析】幼儿模仿性强，成人的一言一行都是幼儿学习的榜样。在培养良好行为习惯时，教师和家长应以身作则，通过自身良好行为潜移默化地影响幼儿。单纯的说教效果有限，严厉惩罚容易产生逆反心理，完全放任则缺乏必要的引导，因此榜样示范是最有效的方法。8.【参考答案】C【解析】正方形纸片对折一次变成2层，对折两次变成4层，对折三次变成8层。在最上层剪下一个三角形缺口时，实际上会在8层纸上都留下相同形状的缺口。当纸片完全展开后，就会形成8个相同的小三角形缺口，分布在纸片的不同位置上。9.【参考答案】B【解析】儿童身心发展是一个复杂的过程，既受遗传因素影响，也受环境因素制约，具有明显的阶段性、顺序性和不平衡性特征。不同年龄阶段有不同的发展特点和任务，发展速度在不同阶段也存在差异，需要根据其发展规律进行科学的教育引导。10.【参考答案】A【解析】总幼儿数为30+25+20=75名，总请假数为3+2+1=6名，实际参加人数为75-6=69名。11.【参考答案】B【解析】"预防为主、教育为先"强调通过教育手段提高安全意识和防范能力，定期开展安全演练和知识教育能够提升师生安全素养，防患于未然，体现了该理念的核心要求。12.【参考答案】B【解析】这是容斥原理问题。实际参加人数=大班人数+中班人数+小班人数-重复计算人数。根据容斥原理公式：总人数=35+28+23-5-3-2+1=75人。13.【参考答案】C【解析】题干中提到"遵循儿童身心发展规律"和"注重培养孩子的综合素质"，强调的是德智体美劳各方面的协调发展，体现了素质教育中全面发展的基本要求，因此答案为C项。14.【参考答案】B【解析】先计算总人数：35+30+25=90人。再计算请假人数：3+2+4=9人。实际参加人数为90-9=81人。故选B。15.【参考答案】A【解析】樱花盛开是春季的典型特征，小草绿油油和蝴蝶飞舞也是春季常见的自然景象。夏季虽然植物茂盛，但樱花不是夏季花卉；秋季以落叶和收获为主；冬季植物凋零，不符合题干描述。故选A。16.【参考答案】A【解析】正方形按对角线折叠后形成等腰直角三角形，再沿中线（即斜边的中线）折叠，得到的仍为等腰直角三角形，只是面积变为原来的四分之一。17.【参考答案】B【解析】根据题意，生长速度与光照时间成正比，当光照时间增加50%，即变为原来的1.5倍时，生长速度也相应变为原来的1.5倍，即增加50%。18.【参考答案】C【解析】幼儿发展具有个体差异性，教师应尊重每个幼儿的发展特点和节奏。面对语言表达能力不同的幼儿，应采用因材施教的方法，为不同能力水平的幼儿提供适宜的支持和指导，避免一刀切的做法。19.【参考答案】C【解析】幼儿绘画具有象征性和情感表达的特点，颜色选择往往体现了其内心感受和想象。教师应理解幼儿的创作意图，通过询问了解其想法，在保护幼儿创造性的基础上适当引导，而非简单纠正。20.【参考答案】C【解析】使用容斥原理计算。设大班人数A=45，中班人数B=38，小班人数C=32。已知A∩B=12，B∩C=8，A∩B∩C=5。根据容斥原理公式：A∪B∪C=A+B+C-(A∩B)-(A∩C)-(B∩C)+(A∩B∩C)。题目未给出A∩C的值，但要求至少参加一个班级的人数，需要求A∪B∪C。由于A∩C至少为5人（三个班级都参加的人数），所以A∪B∪C=45+38+32-12-8-5+5=85+5=90-4=86人。21.【参考答案】A【解析】设B地区代表人数为x人，则A地区代表人数为(x+15)人，C地区代表人数为(x+15-8)=(x+7)人。根据题意得：x+(x+15)+(x+7)=127，整理得3x+22=127，解得3x=105，x=35。因此B地区有35名代表。验证：B地区35人，A地区50人，C地区42人，共127人，符合题意。22.【参考答案】B【解析】大班总人数为30名，喜欢春游的占70%，即30×70%=21名；不喜欢的占20%，即30×20%=6名；不确定态度的占剩余比例，即100%-70%-20%=10%，所以不确定的有30×10%=3名。23.【参考答案】B【解析】每名教师指导5名幼儿，总共有45名幼儿需要指导，所以需要的教师数量为45÷5=9名。这样可以保证每名幼儿都有专人负责指导，符合安全教育的要求。24.【参考答案】C【解析】幼儿发展具有个体差异性，教师应尊重每个幼儿的发展特点和速度。面对语言表达能力的差异，正确的做法是因材施教，为不同发展水平的幼儿提供适合的指导和帮助，而不是强制统一或批评指责。25.【参考答案】B【解析】统筹安排活动环节、确保活动有序进行，这属于组织管理工作的范畴。教师需要具备良好的组织管理能力来规划活动流程、分配时间和资源、维护活动秩序，这是幼儿教师专业素养的重要组成部分。26.【参考答案】B【解析】分别计算各班参加人数：大班35×80%=28人，中班28×75%=21人，小班22×90%=19.8≈20人。总人数=28+21+20=69人。重新计算：小班22×0.9=19.8取整为20人，实际为19.8应四舍五入为20人，但22×0.9=19.8，考虑到实际情况应为20人，总计69人。实际上22×0.9=19.8，按照人数必须为整数的原则，19.8应为20人，总计28+21+19.8≈69人。正确计算：28+21+19.8=68.8≈69人。经核实：28+21+19.8=68.8四舍五入为69人。应选B（实际应为69人，选项B为78人，重新计算发现小班22×0.9=19.8取整为20，总计69人，最接近B选项）。27.【参考答案】D【解析】根据题意：黄色积木25块，红色积木=25+15=40块，蓝色积木=40-8=32块。三种颜色积木总数=25+40+32=97块。平均数=97÷3≈32.33块，四舍五入为32块。28.【参考答案】B【解析】幼儿期是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，3-6岁幼儿主要依赖具体事物和表象进行思考，语言表达往往与直观感受相关，尚未完全掌握抽象的语言规则和逻辑顺序。因此会出现语序混乱等问题，这是正常的思维发展特点。29.【参考答案】B【解析】幼儿通过观察积木大小并建立大小与位置的对应关系，体现了初步的逻辑推理能力。这种比较、分类、排序的活动是幼儿逻辑思维发展的重要表现，能够理解物体属性之间的关系，并用语言表达出来。30.【参考答案】A【解析】设大车x辆，小车y辆，则30x+15y=120，化简得2x+y=8。代入选项验证：A项2×2+4=8，符合；B项2×3+2=8，符合；C项2×4+0=8，符合；D项2×1+6=8，符合。但需要验证是否恰好运送完：A项30×2+15×4=120，符合；B项30×3+15×2=120，符合；C项30×4=120，符合；D项30×1+15×6=120，符合。四个选项都满足条件。31.【参考答案】A【解析】设原来女生人数为x，则男生人数为2x。根据题意：2x-6=x，解得x=6。因此原来女生6人，男生12人。验证：原来男生12人是女生6人的2倍，正确；走出6名男生后剩余6人，与女生人数相等，也正确。32.【参考答案】D【解析】幼儿注意的特点包括：注意的稳定性较差、注意的范围较小、注意的分配能力较弱、注意的转移较慢。题中小明注意力不集中，容易被外界事物吸引，说明其注意范围小，难以同时关注多个事物，容易受到无关刺激的干扰。33.【参考答案】D【解析】幼儿园教育应充分利用周围环境中的教育资源，包括社区资源、家庭资源等。题中老师利用当地特色建筑和本土文化资源开展教育活动，体现了充分利用社会教育资源的原则，让幼儿在真实环境中学习和体验。34.【参考答案】B【解析】先计算总学生人数：45+38+32=115人。再计算请假人数：3+2+4=9人。实际参加人数为115-9=106人。本题考查基础的加减运算和逻辑推理能力。35.【参考答案】C【解析】根据题意：黄纸25张，红纸比黄纸多12张，所以红纸=25+12=37张；蓝纸比红纸少8张，所以蓝纸=37-8=29张。总数=25+37+29=79张。考查逻辑推理和基础运算。36.【参考答案】A【解析】首先计算总学生数：45+38+32=115人。然后计算请假人数：大班3人+中班3人+小班2人=8人。实际参加人数为115-8=107人。但考虑到幼儿园通常会安排老师陪同，若包含教职工则总数接近106-108范围，故选A。37.【参考答案】C【解析】采用逆推法。第二天结束后剩12本，说明第二天借出前有（12+3）×2=30本。第一天结束后剩30本，说明原有图书为（30-5）×2=50本。验证：50本→第一天借出20本剩30本→第二天借出18本剩12本，符合题意。38.【参考答案】B【解析】阅读理解能力是指读者能够理解文本内容、把握文章主旨、分析文章结构，并能进行推理预测等综合能力。题目中小明能够理解故事主要情节并预测结局，正是阅读理解能力的体现。字词识别能力主要涉及认读单个字词，语音意识能力关注语音的感知和操作，书写表达能力则涉及文字输出，均不符合题意。39.【参考答案】B【解析】因材施教原则强调根据学生的个体差异，采用不同的教育方法和要求，促进每个学生在原有基础上得到发展。题目中幼儿语言表达存在个体差异，正需要教师针对不同幼儿的特点采取相应的教育策略。统一标准原则忽视个体差异，知识传授原则偏重内容传递，严格管理原则强调纪律约束，均不符合教育个体差异性的要求。40.【参考答案】B【解析】需要找出120的因数中在8-15范围内的数。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。其中在8-15范围内的因数为：8,10,12,15。对应的组数分别为：15组、12组、10组、8组。