四川省泸州市龙马潭区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

第第页四川省泸州市龙马潭区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题一、单项选择题（共10个小题,每小题1.5分,共15分）1．下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（）A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性2．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是A．开启了政治变革 B．推翻了殖民统治C．推动了科技进步 D．促进了思想解放3．15世纪末期欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求。这些需求随着社会发展而产生并不断加强，但是在“旧大陆”的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决。因此，欧洲（）A．兴起了文艺复兴运动 B．开始探寻新航路C．确立了资本主义制度 D．开展了工业革命4．1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（）A．三角贸易的出现 B．工业革命的影响C．奴隶制度的消亡 D．殖民争霸的加剧5．下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（）A．分权制衡 B．中央集权 C．天赋人权 D．法律至上6．马克思的墓碑上刻着两句话，其中一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”体现马克思“改变世界”的是（）A．投身欧洲革命斗争 B．发表《共产党宣言》C．创办报纸宣传革命 D．撰写《资本论》7．下表所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的（）经牛顿水车的冲染，黑色的布料，如黑色的花冠笼罩在各国之顶，满目皆是无情工作的机器，车轮不转，齿轮暴虐相迫，此非伊甸美景。A．人口增长问题 B．大众教育问题C．环境污染与社会问题 D．城市发展与卫生问题8．史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是（）A．“阿芙乐尔”号巡洋舰文物 B．英国BBC新闻评论C．小说《钢铁是怎样炼成的》 D．电影《列宁在1918年》9．1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之陋习”的措施是（）A．废藩置县 B．富国强兵C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”10．“大战使欧洲工业遭到严重破坏，到1929年，美国的工业产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和；欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。”由此可知，第一次世界大战（）A．加剧各国矛盾 B．加速欧洲衰落C．造成世界动荡 D．确立美国霸权二、材料解析题（共3个小题,11题6分,12题13分,13题6分,共25分）11．“大单元”学习可以将多个相关主题或知识点有机地整合起来，有利于形成一个完整的体系。阅读材料，完成下列要求。材料一《世界历史》九年级上册第六单元A《世界历史》九年级上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起第17课君主立宪制的英国第18课美国的B第19课法国大革命和拿破仑帝国第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起——摘编自统编版《世界历史》九年级教材目录（1）观察表格并结合所学知识，将材料一中A.B两处的内容补充完整。（2）结合所学知识，谈谈第七单元两课课题所示事件间的内在逻辑关系。材料二（3）写出材料二中C处的法律文献名称。根据材料二并结合所学知识简析以上法律文献的共同作用。12．2022年2月24日，俄罗斯与乌克兰之间爆发战争，这让我们不禁回望已经过去的20世纪，从20世纪的国际关系中寻求今天这场战争的根源。阅读材料，回答问题。材料一1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望的评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代战争的祸根。”——《全球通史》（1）根据材料和所学知识指出“战争”爆发的导火线和被称为“绞肉机”的战役。材料二欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战和动摇。第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。——《20世纪国际格局的演变》（2）根据材料指出让“欧洲不再是资本主义的一统天下”的历史事件，结合所学知识分析该事件对人类历史进程的影响，指出材料中战胜国构建的“维持战后和平的体系”。材料三第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战。一直到1941年12月，这种挑战看来是成功的，德国让整个欧洲陷入哀嚎，而日本几乎横扫了整个亚洲。——《兴衰的秘密》（3）举出截止到1941年12月它们挑战世界体系的史实各一例。（4）结合所学知识指出战争中世界反法西斯国家为了对付共同的敌人成立的国际组织，请例举该组织协同作战的典型战役。如果你是中国外交部发言人，请你对解决俄乌冲突提出一项合理建议。13．阅读材料，完成下列要求。世界近代史大事记（部分）时间事件（史实）1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车1861年俄国农奴制改革实施美国内战爆发1868年日本明治维新开始19世纪70年代电力成为新能源19世纪70~80年代内燃机问世——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》编制阅读以上材料，提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚、逻辑通顺）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根据题干信息“楔形文字、《汉谟拉比法典》”“象形文字、金字塔”“青铜器、甲骨文”“梵文、佛教”可知，反映的依次是古巴比伦文明、古埃及文明、古代中国文明、古印度文明，说明人类早期文明具有多样性，C正确；开放性是指对其他文明呈开放态度，在材料中没有体现各种文明的交流，所以体现不出开放态度，A错误；

交融性是指各个文明之间的交流互鉴，在材料中没有体现各种文明的交流，B错误；

包容性是指能够与其它民族的文化和谐相处，尊重并理解文化差异，在材料中未体现，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是文明古国。解题方法：依据地图信息再结合所学分析得出四大文明古国诞生于四个地方，并诞生出灿烂的文化，证明了文明的多样性。2．【答案】D【解析】【分析】据题干“但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是”结合所学知识可知，但丁、达·芬奇、莎士比亚都是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴时期以人文主义为中心，强调个性解放，冲击了封建神学对人性的束缚，起到了思想解放的作用，故选D项。

但丁、达·芬奇、莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴是一场思想解放运动，未涉及政治变革，排除A项。

但丁、达·芬奇、莎士比亚是欧洲国家的思想解放运动的代表人物，不是殖民地国家，不涉及推翻殖民统治，排除B项。

但丁和莎士比亚是文学家，其作品起到了解放思想的作用，不涉及对科技进步的推动，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要知识考点是文艺复兴，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴的相关史实。3．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“15世纪末期欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求……在‘旧大陆’的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决”和所学知识可知，随着商品经济发展、资本主义萌芽出现，欧洲对黄金、香料及东方市场的需求剧增，但传统地中海商路受阻，必须开辟直达东方的新海上通道，于是葡萄牙、西班牙等国先后探寻新航路，B项正确；

文艺复兴运动兴起于14世纪意大利，以复兴古典文化、人文主义为核心，属于思想文化领域变革，并非“向外扩张”解决经济需求，排除A项；

资本主义制度确立是在17—18世纪英、法等国资产阶级革命之后，时间晚于15世纪末，排除C项；

工业革命开展于18世纪中后期，以机器生产取代手工劳动为标志，与15世纪末的航海探险无直接因果，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查新航路开辟的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。4．【答案】A【解析】【分析】根据题干信息“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，……巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”并结合所学知识可知，16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故又称“三角贸易”。因此材料可以佐证三角贸易的出现，故选A项。工业革命始于1765年，时间不符，排除B项；

题干反映的是三角贸易的出现，而且此时奴隶制度并未消亡，与史实不符，排除C项；

在19世纪末，‌随着德国、‌日本等国家的崛起，‌越来越多的国家加入到殖民瓜分的行列中，‌要求分享“阳光下的地盘”，殖民争霸加剧，与题干时间信息不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是三角贸易。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记三角贸易的相关历史知识。5．【答案】A【解析】【分析】据题干“《联邦共和制结构示意图》”，结合所学可知，1787年，华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出1787年美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，实行总统、国会与最高法院三权分立，分权制衡，故选A项。中央集权强调中央与地方的关系，而材料描述的是权力部门的分权制衡，排除B项。

天赋人权是指人生来就有的生存、自由、追求幸福和财产的权利，不合题意，排除C项。

法律至上强调法律的地位与权威，而材料描述的是中央各权力部门的分权制衡，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是美国联邦共和制度。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握1787年美国宪法的相关史实。6．【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知，1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期，B项正确；

马克是投身欧洲革命斗争，丰富了马克思的革命斗争经验，与“改变世界”无直接联系，排除A项；

创办报纸宣传革命与马克思有关，但不是对“改变世界”发挥主要作用，排除C项；

《资本论》与马克思有关，但不是对“改变世界”发挥主要作用，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。7．【答案】C【解析】【分析】根据诗歌可知，诗歌通过描绘“黑色的布料”“无情的机器”以及它们对工人和社会的压迫，反映了工业化进程所带来的环境污染和社会问题，C项正确；

诗歌反映了工业化进程所带来的环境污染和社会问题，并未直接提及人口增长的问题，排除A项；

“大众教育问题”的说法与题干“黑色的布料，如黑色的花冠笼罩在各国之顶，满目皆是无情工作的机器”不符，排除B项；

诗歌内容并没有直接反映城市的发展情况，且“城市发展”的说法与题干“黑色的布料，如黑色的花冠笼罩在各国之顶”不符，排除D项；

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对工业化的认识。8．【答案】A【解析】【分析】根据材料信息“一手史料是指历史上遗留下实物、历史活动的亲历者或见证者的记述”结合所学可知，1917年11月，列宁领导彼得格勒起义爆发，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻，十月革命获得胜利。因此，“阿芙乐尔”号巡洋舰的文物，是研究十月革命的一手史料，A项正确；

英国BBC成立于1922年，时间不符，排除B项；

小说是文学作品，属于二手史料，且小说具有主观性，排除C项；

电影是影视作品，属于二手史料，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对十月革命的认识。9．【答案】D【解析】【分析】根据题干材料“破除旧来之陋习，一本天地之公道”并结合所学知识可知，“破除旧来之陋习”是指废除封建旧俗，学习西方的生活方式，这体现了明治维新改革中的文明开化，D项正确；

废藩置县是为了加强中央集权，与题意不符，排除A项；

富国强兵是指明治政府大力发展近代经济，建立新式军队，与题干反映的“文明开化”不符，排除B项；

推行地税改革是明治维新在经济方面采取的措施，与题意不符，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题主要考查日本明治维新，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。10．【答案】B【解析】【分析】根据题干材料“大战使欧洲工业遭到严重破坏，到1929年，美国的工业产量是包括苏联在内的所有欧洲国家的总和；洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩”并结合所学知识可知，一战使欧洲各国的经济受到重创，生产力水平远低于战前，一时难以恢复，战争加速了欧洲衰落，B项正确；

一战加剧了国家之间的矛盾和敌对情绪，与题干强调的加速欧洲衰落不符，排除A项；

第一次世界大战不仅重构了世界秩序，同时也引发了世界的动荡，但材料没有体现第一次世界大战造成世界动荡，排除C项；

确立美国霸权是在二战后，而不是一战后，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生的识记能力和分析材料的能力。理解和识记一战的相关史实。11．【答案】(1)A．资本主义制度的初步确立B．独立（或独立战争）

(2)工业革命使无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐，工人运动兴起，为马克思主义的创立奠定基础。马克思主义的创立促进了国际无产阶级运动的兴起与蓬勃发展。

(3)《权利法案》。都促进了资本主义的发展【解析】【分析】（1）补充完整：根据材料一表格信息并结合所学知识可知，第六单元主要讲述了资本主义制度的初步确立，包括英国的君主立宪制、美国的独立战争以及法国大革命和拿破仑帝国，故A处内容为资本主义制度的初步确立；结合所学可知，第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起，其中第18课讲述的是美国的独立战争，它使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了发展资本主义的道路，故B处内容为独立（或独立战争）。（2）谈谈逻辑关系：结合所学知识可知，随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露，广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件，19世纪40年代，马克思主义诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（3）名称：根据材料二时间轴信息“法律文献”“1689”并结合所学可知，1689年，议会通过了《权利法案》；共同作用：根据材料二时间轴信息并结合所学知识可知以上法律文献的共同作用是都促进了资本主义的发展，《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，为法国资本主义的发展提供了思想和法律保障；《1787年宪法》确立了美国的联邦制和三权分立等政治体制，为美国资本主义的稳定发展创造了良好的政治环境；《独立宣言》宣告美国独立，为美国资本主义的发展开辟了道路；《权利法案》限制了王权，确立了议会至上的原则，为英国资本主义的发展提供了制度保障。

【点评】本题考查了第一次工业革命、《独立宣言》、美国1787年宪法、《人权宣言》，考查学生根据材料进行分析解答的能力。12．【答案】(1)萨拉热窝事件；凡尔登战役。

(2)十月革命。是人类历史上第一次胜利的社会主义革命；建立了第一个无产阶级专政的国家；推动国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；是世界现代史的开端。凡尔赛—华盛顿体系。

(3)史实：德国闪击波兰、德国进攻苏联等（写出其中任何一件事）日本偷袭珍珠港（日本发动侵华战争）（写出其中任何一件事）

(4)世界反法西斯同盟；诺曼底登陆。建议双方立即停战，通过谈判解决争端等。【解析】【分析】（1）导火线：根据所学可知，1908年，奥匈帝国企图吞并波斯尼亚和黑塞哥维那，遭到塞尔维亚的强烈反对。1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队。6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。战役：结合所学可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。（2）事件：根据所学和材料二“欧洲不再是资本主义的一统天下，自19世纪以来欧洲的世界中心地位和对世界的支配地位受到了真正的挑战”并结合所学可知，十月革命诞生了人类历史上第一个社会主义国家，使“欧洲不再是资本主义的一统天下”。影响：根据所学可知，俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命改变了俄国历史的发展方向，用社会主义方式改造俄国的道路，对整个人类社会的发展都产生了巨大的影响。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。十月革命也结束了资本主义独占天下的局面，并为之后的社会主义阵营的建立奠定了基础。体系：根据所学和材料二“第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系”可知，一战后，列强召开了巴黎和会和华盛顿会议，重新调整和确立了战胜国在全球范围内的利益分配体系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。（3）史实：根据所学和材料三“第二次世界大战经常被理解成两个崛起的大国对现行世界体系的挑战。一直到1941年12月，这种挑战看来是成功的，德国让整个欧洲陷入哀嚎，而日本几乎横扫了整个亚洲”可知，德国和日本成为战争策源地的标志性事件，分别是1933年希特勒出任德国总理和1936年日本广田弘毅上台组阁。截止到1941年12月它们挑战世界体系的史实有：德国实行义务兵役制、进驻莱茵非军事区、吞并奥地利、闪击波兰、进攻苏联等；日本偷袭珍珠港、发动侵华战争等。即史实：德国闪击波兰、德国进攻苏联等（写出其中任何一件事）日本偷袭珍珠港（日本发动侵华战争）（写出其中任何一件事）（4）组织：结合所学可知，法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上签字。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。战役：根据所学知识可知，1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。建议：本题为开放性试题，言之有理即可，例如：建议双方立即停战，通过谈判解决争端等。

【点评】本题考查第一次世界大战、凡尔登战役、第二次世界大战，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．13．【答案】示例一：观点：工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃。论述：18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，内燃机的发明和电力的广泛应用，进一步推动了生产力的发展，极大地改变了人们的生活方式，人类社会进入“电气时代”。总之，两次工业革命极大地提高了社会生产力，推动了人类社会的进步。示例二：观点：资本主义制度的扩展。论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1861年，面对美国南方的分裂势力，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。总之，俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新使资本主义力量进一步增强，资本主义制度在范围、深度上不断扩展。示例三：观点：顺应历史潮流的改革推动了社会进步。论述：1861年，面对农奴制危机，亚历山大二世实行改革，废除农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年，面对民族危机，日本明治政府实行一系列改革，采取“殖产兴业”“文明开化”等措施，推动日本走上发展资本主义的道路，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。总之，面对社会危机，统治者顺应历史发展潮流，采取针对性的改革措施，除旧布新，有力地推动了社会的发展。【解析】【分析】根据材料可知，材料中的世界近代史大事件可以归纳为三类，第一类两次工业革命成果，1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车，19世纪70年代电力成为新能源，19世纪70~80年代内燃机问世；第二类资本主义制度的确立，1861年俄国农奴制改革实施，美国内战爆发，1868年日本明治维新开始；第三类，改革促进国家社会进步，1861年俄国农奴制改革实施，1868年日本明治维新开始。因此可从三个方面进行观点的确立和论述。针对第一类两次工业革命成果，