2026届江西五市十校协作体高三上学期历史期末阶段性作业含答案

牛马若有死亡，应立即向当时所在的县呈报，由县进行检验之后，将死牛马上缴。若管理不善导致牛马瘦损，饲养者将受笞刑处罚。如果上报不及时，要受到相应的惩罚。这从侧面反映了秦朝 分置了永丰县。其他州县也出现了增置后即保持稳定，未出现以前旋置旋废的情况。这一现象的出现主要是基于宋代()更为便利。然明初因浙、闽货物由信江运至广州，河口便因此而兴。由此可知，明初河口镇的兴起得益于()金玉”观点排列带有传统重农的思想，但其最精彩的部分也恰是观念中所“贱”的金玉，6.“现代化是由省级督抚在没有中央指导、规划和年后行使了某些中央政府的职能，但他基本上仍是一个封疆大员，不能替代中央政府。以至于北强调()7.1895年，英国获得庐山租赁权后，便成立牯岭开发公司，牯牛岭也被外国人改造为集避暑、游8.下图为1933年黄亚光所作的一幅宣传漫画，其所示变化表明()A.反“围剿”失利被迫战略转移B.武装壮大了根据地C.工农武装割据呈现成燎原之势D.革命工9.下表为1981年国家统计局统计的经济数据表，这表明此时我国()A.重在调整纠正结构失衡B.企业放权激修建金字塔、确定给劳动者的报酬、按土地面积征收税、计量粮食等等，这表明古代埃及的数学的产生源于()12.封建制度是一种政体，在这一政体中，那些拥有地产的人也拥有政权。因此，之间的契约取代了国家的权力。由此可知，这一政体()13.十四世纪后成立的新寄宿学校，并不培训牧师，而是培养商人的子弟。学校课作品研究和体育运动，其宗旨是要教育学生们快乐、健康地生活，成为有责任感的公民。这表明这类新寄宿学校()品来自英国。这反映了此时的美国()A.工业革命完成技术自主转型B.经济领域高度依赖15.农业集体化后，苏联农场用多出50%的土地耕种，用多出十倍的农业产品。这一现象表明苏联()A.农业机械化滞后严重制约了生产效率B.工业化战略挤占农业资源与技术投入D.农业集体化制度削弱生产者激励机制材料一盛唐时期对外交往空前活跃，族群与文化多元，职贡图成为政治画的流行题材，如阎立本最27人的使臣和仆从队伍疏密陈布，冠服形貌象兼具。据学者考订，当时确有史载遣使朝贡的国家为占城国、三佛齐、朝鲜国和渤泥国。其他绘入《万方职贡图》的政权如东北女真国为当谢契丹所控制，西南吐蕃己瓦解，余部与宋时战时清朝前期对外交往复杂多元，边疆治理日臻完善，处于统一多民族国家的版图奠定时期，职贡一卷共计六十九图，为西洋、外藩及朝贡属邦图像，六十九图将朝鲜、琉球、安南等实质性藩属国和西欧国家等互市国都纳入朝贡图中，但是差序、差等意识明确，只要求互市国遵守一定的朝在于精简了形貌与服饰、生产与生活的民族多元性描述，新增政治沿革、归化治理、赋税征收等？（材料一1956年，毛泽东在纪念孙中山的文章中指出："事物总是发展的。1911年的革命，即辛亥革命"——摘自《毛泽东文集》第七卷空心化、资源国过度依赖初级产品出口。学者指出，中国因其超大经济体量，对化解失衡负有特（1）根据材料一并结合所学，概括辛亥革命后45年（1911-1956）中国社会"面目完全变了"的主材料一欧洲移民大多数去了南北美洲。这不仅是由于块大陆还提供了远为丰富的自然资源和极多的经济机会，令人吃惊的是，这些移民中有为数极多的人定居北美洲。与英国移民不同的是，西班牙人和葡萄牙人殖民于印第安人人口较稠密的地区——即所谓的拉丁美洲。这里的土著居民提供了所需的全部劳动，所以，欧洲移居者不再需要从事劳动。相反格朗德河以北的印第安人比较稀少，不能提供劳力资源。这就使得大西洋沿岸的英国人和圣劳伦斯河两岸的法国人，无论砍伐、垦荒、捕鱼，都得自己去干。这种情况下，北美洲需要所能得到的所有居民者，为此，英属北美殖民地向所有种族，各种语言，不同信仰的移民开——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史.下》殖民主义通过系统性资源掠夺与人口替代重塑了美洲生态。欧洲移民对‘空旷土地’的占据实？（（2）材料二提出“生态横财”概念。综合材料及所学知识，论证该概念如何解释欧洲殖民扩张作者/地区《史记》“南游江淮，上会稽，探禹穴…“何事何物不可见见闻闻？”书中对130多项生产技术均有详细请围绕上述三则材料研究的主题，选择其一设计一份适用于当时历史情境的“基层社会状况”据材料可知原本便利的“福州集散-海路至广州”的路线被朱元璋的“海禁”阻断，才导致货核心目的是将江南的税粮（漕粮）北运至京师（北京主要依赖京杭7.答案：D8.答案：C宣传漫画的核心功能就是展现这一蓬勃发展的革命气势，鼓舞军民信心。故答案选C；反整的时期，据材料信息：农业总产值上升5.7%，这是基于对提高粮价、增加投入的结果。接推出全局性阶段变化；C项“贸易保护”与材料中“免税进入内地”的开放便利措施相悖；D实践根本原因，故A项正确；尼罗河泛滥虽然关联到应对环境的需要，但未体现基于生产离中央控制（如西欧“我的附庸的附庸不是我的附庸”中央权威削弱，故A项排除；封建契约以效忠誓言为纽带，强调信用（如骑士精神故C项排除；封建制强化地方割据军事化和服从，故排除A项；B项与"不培训牧师"矛盾，故排除；材料强调学校服务对象仍是英国原料供应地与工业品倾销市场未，实现技术自主，故A项排除；1828年关税法将税率提至45%-50%，带有一定的开放性，旨在保护本土工业，非转向孤立，故C项排除；故A项排除；苏联重工业优先政策采用工业剥削农业的方式强调积累，但史料未提资源挤宋代《万方职贡图》掺杂虚构成分（如“女人国”部分政权（如女真、吐蕃）并未实际定稿新增了政治沿革、归化治理、赋税征收等与国家管政治之变：帝制终结到新民主主义革命胜利再到社会主义制度确立2分）经济之变：民族工业短暂春天到官僚资本挤压再到社会主义公有制建立2分）社会之变：剪辫易服、废除跪拜到妇女解放（婚姻自由）再到现代教育普及2分）根本原因：新民主主义革命完成反帝反封建任务2分）行动落实：倡导"一带一路"绿色投资（2021年风电项目占海外能源投资60%作出碳中材料一从人口结构与社会经济视角（劳力需求与移民政策2分）工业革命的开展（史实：英国棉纺织业依赖美洲棉花一定程度传播了欧洲的工业文明。社会层面：拉美形成种族压迫金字塔（欧洲裔/混血/····（2）参与观察：记录农民公审大会、农会（3）户访问卷：设计简表统计家庭土地1927年湖南农运处于“革命高潮与反革命政变前夜”的敏感期，调查需兼顾政治紧迫性方法设计体现毛泽东“没有调查，没有发言权”的思想，采用阶级分析框架（如聚焦贫农多源互证策略：将口头证言（如诉苦大会动态视角：不仅记录现状，更通过追踪个案（如某佃户入农会主题与对象2分主题明确体现“基层社会”核心（1分对象分层合理，具有历史代表性人物方法论特征（如毛泽东阶级分析