幼儿园中班体育活动教案及反思

幼儿园中班体育活动教案及反思

活动目标：

1、练习双脚站立由高3540厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

小椅子。

活动过程：

1、开始部分。

幼儿随音乐做操。

动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。

2、基本部分。

(D教师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻

跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。

(2)教师：今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。

幼儿一起年儿歌：我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。幼儿边念儿锹边反复练习

从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持

平衡。

(3)介绍情节和游戏动作。教师：小伞兵本领纭好了，可以上飞机跳伞。指挥

员说起飞，小伞兵就两臂伸开平举，模仿飞机在天空自由飞翔，指挥员命令飞过

高山，飞过大海，准备跳伞。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的

准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说集合，小伞兵在

椅子后面站好。

3、结束部分。

小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。

教后感：次活动殷炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩造

戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

《小伞兵》是一个体育健康活动，虽然由于大气原因，没有在操场上开展，但

是活动室中却并不影响孩子们对体育活动的兴趣。本次活动在目标达成度上，通

过多次的跳伞运动，较好地酸炼了幼儿协调、平衡及跳跃的能力，同时进一步培

养了幼儿遵守纪律的品质及一定的自我保护意识。

幼儿园中班体育活动教案

1、体验套中目标的成功感。

2、练习单手用小圈套住前方的小物体。

3、能在活动后主动收拾玩具材料。

引导幼儿练习单手用小圈套物体。

幼儿能用小圈套中目标。

经验准备：幼儿玩过套圈游戏。

场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。玩竞赛接力套圈游戏时

需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形,1、双脚跳的障碍物等。

-、活动准备：”小圈操真有趣”。

教师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、

体转、腹背、跳跃、整理等运动。（要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做

好准备。）

二、学习套圈，掌握套准目标的方法。

1、幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。

2、游戏：“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。

3、游戏：“看谁套的准”，练习套中目标。

4、竞赛游戏：“比比哪组套得多“，巩固练习套圈动作。

三、放松活动：“我和娃娃做游戏”。

每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体，如：绕着娃娃跑、

滚一滚、迈一迈等。

四、“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料。

幼儿对套圈游戏很感兴趣，在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进

行套圈，只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都

很高，竞赛意识也很强。游戏时，经常听到幼儿高兴地说：“我又套中一个！”

体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上，还可以提供高低不同的水

瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏，增加挑战性。

幼儿园中班体育活动教案

1、训练幼儿的身体协调性。

2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的能力。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

小马运粮图片。

1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

水等游戏情节，引导幼儿练习双脚站立从20'30em高处往下跳指导幼儿掌握落地

时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领.提高幼儿弹跳能力，发展身体的灵活性与协

调性。

1.能从20-30cm高处往下跳，轻轻落地.保持平衡。

2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。

3.敢于挑战，不怕困难，养成听指挥守纪律的,好品质。

120-30m平衡木2-3根或20-30m的高的小椅子幼儿没人一把（可提供

20-30cm之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。）

2.教师自制奖牌若十。

3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。

一、创设“争当奥运健将”的游戏情境，带领进行热身，激发幼儿活动兴趣。

带领幼儿做教师自编的热身操重点活动双臂，双膝，脚腕等部位。

二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探索动作要领。

1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳，探索怎样跳“落水”时“水花”少。

2.请个别动作规威范的幼儿示范，引导幼儿间相互模仿、学习。

3.帮助幼儿梳理、提升经验：站在“跳台”上曲膝预备，身体稍前倾，落地时

屈膝缓冲，轻轻落地，保持身体平稳。

三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”，指导幼儿掌握正确的动作要领。

1.将幼儿分成两大组：一组是运动员，站在跳台上，另一组是教练员，站在跳

台对面，保持一定的距离，教练员按照动作要领指导“运动员跳水，；练习几次

后，双方交换角色。”

2.正式比赛：教师当裁判，幼儿分组进行比赛，每组不超过4人、以便教师

观察、指导、评价。

3.设计“双人跳台跳水”游戏环节，增加游戏难度.激发幼儿游戏兴趣增强幼

儿合作意识。四、放松环节：让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束比赛,

给每个幼儿颁发奥运奖牌。

幼儿园体育活动教案反思

活动目标：

活动准备：

椅子、圆圈。

活动过程：

1、开始部分。

队列队形练习并玩开火车游戏。

玩法：幼儿分六组，各组排头幼儿手持圈作火车方向盘，其余幼儿拉住前面

幼儿的衣服后摆，有节奏地一起绕场慢跑。

2、基本部分。

(1)请幼儿3〜5人一起玩圈，看哪组玩法多，合作好，请个别组玩给大家看。

(2)教师讲解、示范圈的新玩法：将圈放一排当小岛，在小岛上跳者行进，保

持平衡。

(3)幼儿按自然组进行练习，教师指导个别幼儿或小组，检查幼儿跨跳的动作

是否正确。

(4)幼儿成四路纵队进行比赛，依次游戏，待游戏完成后略作小结。

(5)比赛进行三组,先结束组为胜利组。

3、结束部分。

根据本班幼儿情况自选或玩三人套圈游戏。

教后感：幼儿在在跨跳过程中既锻炼了跳跃能力，又锻炼了幼儿的胆量。让

幼儿在共同合作中建立友好的感情。

我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等

一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑

连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特

点，以及身体发展循序渐进的原则。活动过程中注意掌握运动的密度和强度，整

体算成功的。

幼儿园体育活动教案反思

活动目标：

活动准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平街木、

活动过程：

1、准备活动：动物模仿动作。

2、游戏：《袋鼠妈妈》。

规则：当袋鼠妈吗必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演

角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学

习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作

讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动,

增加锹炼身体的热情。

幼儿园体育活动教案反思

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

音乐磁带或cd,cd机一台。

活动过程：

队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑

交替。

探索用身体编花篮的方法。

一出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

一请幼儿交流编花篮的不同的方法。

游戏：编花篮。

一两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单

脚跳的方法。

一幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

一教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。

一两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮,

练习有节奏地单脚跳。

-两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

-出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。……。

音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借

物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳

富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个

主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用，更尽情的抒发了人

们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时，我的想法就是要改变

原有的教学方式与原来的学生学习方式，我要换一个角度来设计教学内容，考虑

到游戏是孩子们的最爱，所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。

课的一开始，我就让孩子们伴着《编花篮》的仔奏音乐，全班做跳大绳的游戏

进教室，让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣，接着我和孩子们一

起玩起了编花篮的游戏，我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲，第一遍

我让孩子边做边拍手.第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏，第三遍我们边

说儿歌边听音乐来进行游戏，让孩子们在感受了三次的游戏后，体会到音乐与游

戏的密切关系，有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏，同时我们也在游

戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词，让孩子们在静静

聆听歌曲的演唱中，了解了歌词的内含，其实是在歌唱牡丹花，这时适时的引入

本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》，这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情

境中，并在欣赏花的同时，聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》，并了解的牡丹花，对

歌曲就表现得更加的喜爱。

在歌曲教学中，通过老师声情并。的范唱，把河南歌曲的韵味表现了出来，

让孩孑觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方言

特点，通过一个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》，让孩子对河南方言产生了浓厚

的兴趣，那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式，让孩子们在熟悉歌词的同

时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲，在学唱的同时，我也是

让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句，通过孩子的发现，我们找到了

歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音，那么我通过让孩子来听琴的方式，了解

了歌曲中有无装饰音的不同变化，并让孩子们亲自体验了这两种声音，接着通过

孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了一首河南豫剧《花木兰》先选

段中的《谁说女子不如男》，从中我们找到了河南民歌的起源是从河南豫剧中演变

过来的，让孩子更加了解了河南民歌的特点。

课堂的最后，我是以前后呼应的方式来结束，让孩子们在游戏中来创编歌词,

我们分成了几个大组，孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配合，有负

责写歌词的，有负责编动作的，有负责演唱的，并且每个组在最后时，都很圆满

的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。

幼儿园中班体育活动教案《母鸡下蛋》含反思

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

小皮球若干，数量与幼儿数相当；两个皮球筐；做障碍物小石头用的废报纸。

障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

一、开始部分。

活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。

二、基本过程。

1、引出活动。

待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。

师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么？”老师

模仿母鸡走路啼叫（教师边做动作边让幼儿猜）。那么我今天请所有的小朋友当母

鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋”的.游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋一一小皮球。

2、重难点练习。

“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球，

让幼儿自己摸索如何夹物走。

探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。

然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让

幼儿自由夹物走。

3、竞赛游戏。

整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡

窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们

要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末

尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋

下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，

注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

4、挑战游戏。

完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条：如

果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。

看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

三、结束部分。

1、放松游戏：

大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。

2、活动结束：

请幼儿将皮球放到箧里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动

结束带队回教室。

幼儿园体育活动教案反思

活动目标：

1、熟练掌握合拢分开跳。

2、基本掌握单脚跳。

3、积极参与游戏。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：呼啦图、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

活动过程：

L（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小朋友们，今

天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！

请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。

L小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！

a.双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈）b.合拢

分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈）。

2.老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳

圈）。

3.游戏：小兔子找萝卜。（教师摆好游戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次,

拿到一个萝卜回家放到篓子里。）。

我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！（注意红灯停绿灯

行）。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩

子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的

一个重要方面。

幼儿园中班体育活动教案《小动物找家》含反思

1、进一步感知5以内的实物数量，培养对应比较的能力。

2、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

3、能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

5种动物玩具（猎、狗、鸡、鸭、羊），每种动物1-5只不等，5座积木搭成的

小房子，门前有相应数量的食物。

1、教师带幼儿参观布置好的动物园，要求幼儿仔细看，有几种动物，每种动

物有几只？

2、点数房子，看看房子有几座，把小动物送回自己的家，再点清每家的动物

有几只，看看房前的.食物是否刚好每只动物一份。

3、游戏“学动物叫”。小朋友当饲养员，检查动物和食物是否一样多，对了

就学动物叫，叫的次数要和动物的数量一样多。

本节活动在小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物

后接着想一想他们都住在哪里？然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来

比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。

幼儿园中班体育活动教案

盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边

看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏，引

导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程，设置不同的“漩涌”情境，帮助幼儿练习助跑跨

跳过一定距离、高度物体的动作，提高幼儿动作的灵敏性与协调性，鼓励幼儿勇

于挑战、不怕困难。

1.能助跑跨跳50cm以上的距离。

2.愿意与同伴合作游戏，体验团队游戏的快乐。

套圈（代表泡泡；，鱼、蟹的图片，标记线，背景音乐。

1.创设“风来了”的游戏情境，带领幼儿进行热身。

带领幼儿扮演小海鸥跑步进场，进行热身练习；提醒幼儿，“风大了”跳进

泡泡，“风小了”跳出泡泡。

2.创设“跳漩涡”的游戏情境，指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。

（1）请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。

提问：泡泡变成了大海里的“小涡”，我们可以用什么方法跳过去呢？谁来

试试？请两个幼儿示威跳过涡的不同方法。

（2）请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。

提问：两个小漩涡变成了一个大涡，你还能跳过去吗？

师幼共同讨论越过大激的方法，教师进行示范，鼓励幼儿用助跑跨跳的方法

跳过大漩涡，提醒幼儿腿要抬高，快速跨过。

小结：先做好准备，然后冲向流涡，靠近漩涡时拍高腿，用力跨过。

（3）再增加一个小圈，将漩涡加入到50c川以上，鼓励幼儿尝试挑战。

提问：漩涡又变大了，你能跳过超级大漩涡吗？提醒幼儿选择适合自己的位

置进行跳，不让自己掉进漩涡里。

3.组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏，进一步练习助跑跨跳动作。

（1）介绍玩法：幼儿分成6组，扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡，

再跳过大漩涡，捕一条鱼，从右侧返回，递给下一个幼儿，然后返回队尾。

下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿，然后出发，排尾的幼儿将鱼放到后面的小

泡泡中。

（2）请排头幼儿集体示范一次。

（3）幼儿集体游戏2〜3遍，教师巡回观察，提供帮助。

4.带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼发，重点放松腿部、手臂腰部等部

位。

幼儿园中班教案含反思

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高

幼儿参与体育活动的枳极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼

儿体质，减少生病的几率。下面，我们特别整理了65个中班体育游戏，供大家参

考！

每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕

过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二

个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

将幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、

第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）；然后，每组幼儿排好队走，

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。哪队先搬完，哪队就

胜利。

圈12个玩法：招幼儿分成三组，幼儿在起点处，依次将圈从头向下套至地上,

6个圈全部套完后，跑向终点，先到者为胜。

规则：圈必须从头向下套至地上。

圈30个玩法：家长与幼儿分别在两端站立，游戏开始，两人同时相对向中间

跳圈前进，相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回，先返回者为胜。

规则：跳圈时不能碰圈。

40块砖排成两条5米长的平行线玩法：2人为一组。男女共6组。哨声响后各

走由砖铺成的独木桥，脚一直踩砖块到五米处再返回，先到起跑线为胜。班主任

为其发奖品。

10米线内并排各放椅子5张玩法：2人为一组。男女共6组。哨声响后各绕一

边椅子为s形跑再返回到起跑线。先到者胜，班主任为其发奖品。

准备：大灰狼头饰一个。

小白兔：小白兔.蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，竖起耳朵听一听，是

不是狼来了？

玩法：选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁，其余幼儿当"小白兔"，

游戏开始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。然

后"大灰狼”出现了，用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作，”小兔

子”们躲在场地的一角不作声，"大灰狼"没有看到小白兔就垂头丧气地走了。当”

大灰狼"走后"小白兔”们欢呼跳跃以示庆祝。

准备：皮球一个，幼儿围成圆圈。

玩法：幼儿围成一圈当战士，请5-6名幼儿当敌人站在圈中，战士手持一皮

球作"水雷"向敌人滚去，敌人可左右跳动避开"水雷"，如被"水雷"碰到意为炸死

则退出圈外，游戏继续进行，直到全部敌人被炸。游戏重新开始。

玩法：教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的"游泳池"模仿

游泳的动作。当教师说：”休息一会吧！"幼儿游回"池"旁，游戏重新开始。

儿歌：做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。

玩法：大家一起念儿歌，念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并

尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻'住了一样。如有幼儿动了，则

要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来

打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。如没有人动，教师可说

”太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

玩法：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老摩拼命地去追其他的人，其

他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰

达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"榜子游戏（又称围攻游戏）"中老

鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

玩法：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。

大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。

唱到”猜猗身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猗出身后的人，并叫出他的名字。被猜

中者换在中间做笼中鸟。

规则：每只猫只能晒一条鱼。

玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，

跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼

儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼

为胜。

玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小

朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山洞"，过"平

衡木"等方式，"开"到景点。

规则：每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一

条平衡木，否则算犯规，另换司机。

玩法：大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把

手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追

老鹰。如果追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的

人就是新老鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有

发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

玩法：大家围成一圈儿坐下，选一个人当雷公爷爷坐在正中央。开始做游戏

时雷公爷爷一直喊"轰隆、轰隆、轰隆"，其他人手拉手地传递一件小东西（可以是

一个小弹球，也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳）。雷公爷爷喊一声"冬，大家

就停止传递，然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小东西不在

自己手里，自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。

玩法：猜游戏的人蹲在圈中央，围成圈的人互相把手拉起来。开始做游戏，

从一个人起用力捏一下他抓着的手，表示在"过电'，被捏的人要把"电"依次传给

下一个人，然后让中间的人猜现在"高压电流"在哪里。

游戏是最适宜于我进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地

将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，

促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班体育活动教案

1.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。

2.在游戏中感知6以内的数，体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与

满足。

活动准备。

3.5m左右长的竹梯两根（竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧，竹梯表面无

尖刺，确保活动安全），每个竹梯的阶梯上贴有1一6数字。

2.活动场地最好为软质地（布置见附图二），旧轮胎4〜5只。

活动过程。

一、准备活动。

1一个跟着一个大圆走后，每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿

操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。

二、玩平放的竹梯。

2.幼儿大胆尝试各种玩法，教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边

数边跳，在游戏中自然地感知6以内数量；同时教师注意观察发现孩子们中间出

现的一些有创意的玩法。

3.哨响游戏暂停，请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上，鼓励孩子们把

自己喜欢的玩法表演介绍给大家。

4.再次游戏，尝试没有玩过的方法，继续探索新的玩法。

三、斫垫高后的竹梯。

（改变材料投放：在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎，在另一个竹梯两端分

别垫上一个旧轮胎）。

1.师：现在轮胎高度发生了变化，我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧。

2.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法，及时选用好的玩法带领

大家一起练习。

3,再增加一只轮胎，将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只（另一竹梯保持不

变），鼓励幼儿继续尝试，给能力强的孩孑创造新的挑战。

四、放松活动：请你跟我这样做。

活动延伸。

引导幼儿探索在测放的竹梯上（将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧）的

玩法，发展孩子钻爬等能力。

附图二：游戏场地布置。

幼儿园中班体育活动教案

1.能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2.能根据指令变换模仿动作，体脸体育活动的快乐。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限

的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

1.自制“摩棍”一根，口哨一只。

2.地面上画好写有数1T0的方格。

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌.扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准

说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿

扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像

的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”

不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的

动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

<2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10

的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔

法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

本次《快乐的木头人》采用了多种游戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的

游戏方式来完成同一个目标，增加了幼儿参与游戏的兴趣又强化了活动目标。让

每位幼儿都能参与其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的游戏形式由简到

难、循序渐进的达到本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。

最后送“木头人”回家的环节让幼儿知道''木头人们”累了，该回家休息了，充

分尊重幼儿的生长发育规律，及时调整活动强度。

幼儿园中班体育活动教案

1.通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

2.训练幼儿立定跳远35〜40厘米，发展幼儿协调能力。

3.发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

1.每个小朋友一个彩蝶。

2.害虫许多条。

3.小筐四个。

一、导入，青蛙妈妈和孩子们开汽车去玩，爬高山，下山坡，开快车，开慢

车（变换车速）转成大圆圈。

教师跟幼儿做四节彩蝶操。

二、青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的'最开心。

1.幼儿练习，教师指导。

2.请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在

背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；

几个小朋友合伙玩等c小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一