学校卫生防护制度

PAGE学校卫生防护制度一、总则1.目的为切实保障学校师生的身体健康和生命安全，有效预防和控制各类疾病在学校的传播与流行，营造安全、卫生、健康的学习和工作环境，特制定本学校卫生防护制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及进入学校的外来人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规以及国家卫生健康委、教育部关于学校卫生防护的行业标准制定。二、卫生管理1.环境卫生学校应建立每日清扫制度，确保校园环境整洁卫生。教室、办公室、图书馆、食堂、宿舍等区域要定期进行全面清扫，清除垃圾和杂物。加强对校园公共区域的卫生管理，包括走廊、楼梯、操场、卫生间等，保持地面清洁、无积水，墙壁、门窗无污渍。定期对校园内的绿化区域进行养护，及时修剪花草树木，清理杂草，确保绿化环境美观、整洁，同时做好病虫害防治工作，避免因植物病虫害影响师生健康。2.教室卫生教室应保持空气流通，每日至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟。寒冷季节可采用课间开窗通风的方式，避免因通风导致室内温度过低。课桌椅应摆放整齐，桌面、抽屉保持清洁，定期进行擦拭消毒。学生应养成良好的个人卫生习惯，保持书本、文具等学习用品的整洁。教室地面应每日清扫，垃圾及时清理，垃圾桶应定期清洗消毒，保持外观干净、无异味。3.食堂卫生食堂必须取得食品经营许可证，从业人员应持有效健康证明上岗，并保持良好的个人卫生习惯。工作时应穿戴清洁的工作衣帽，勤洗手、勤消毒。严格遵守食品采购、储存、加工、留样等卫生管理制度。采购食品应选择正规渠道，确保食品质量安全，索证索票齐全。食品储存应分类分区，隔墙离地，防止食品变质。加工过程要生熟分开，煮熟煮透，避免交叉污染。每餐食品应按规定留样，留样量不少于125g，留样时间不少于48小时。食堂环境应保持清洁卫生，定期进行全面清洁和消毒。餐桌椅、餐具等用餐设施要每餐消毒，确保用餐环境安全卫生。加强对食堂饮用水的管理，定期检测水质，保证饮用水符合卫生标准。4.宿舍卫生宿舍应保持整洁有序，学生应养成良好的宿舍卫生习惯，定期整理个人物品，保持床铺、衣物等干净整洁。宿舍每日应进行清扫，垃圾及时清理，地面、门窗、卫生间等区域要保持清洁。定期对宿舍进行消毒，特别是公共区域和卫生间，可采用含氯消毒剂进行擦拭消毒。加强宿舍通风换气，每日至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟。鼓励学生在宿舍内进行适量的体育锻炼，增强体质，提高免疫力。三、疾病防控1.传染病防控建立健全传染病防控工作机制，成立由学校领导、校医、班主任等组成的传染病防控工作小组，负责组织、协调和落实学校传染病防控工作。加强对师生的健康教育，通过多种形式普及传染病防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。如开展主题班会、健康讲座、发放宣传资料等，让师生了解常见传染病的症状、传播途径、预防方法等。严格执行传染病疫情报告制度，班主任及任课教师发现学生有发热、咳嗽、腹泻、皮疹等疑似传染病症状时，应及时报告校医，并通知家长带学生就医。校医接到报告后，应立即进行初步排查，并按照规定及时向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告疫情。对确诊的传染病患者，应及时采取隔离治疗措施，并追踪密切接触者，根据相关要求进行医学观察和隔离。同时，配合疾病预防控制机构做好疫情的调查、处理和防控措施的落实工作。在传染病流行期间，应加强校园环境卫生管理，增加消毒频次，对教室、宿舍、食堂、图书馆等重点场所进行重点消毒。严格控制人员聚集活动，避免疫情进一步扩散。2.常见疾病预防针对季节性常见疾病，如流感、手足口病、水痘、腮腺炎等，制定相应的预防措施。在疾病高发季节，提前做好宣传教育工作，提醒师生注意个人卫生，加强体育锻炼，增强体质。加强对学生视力、听力、口腔等健康状况的监测，定期组织学生进行体检，建立学生健康档案。对视力不良、龋齿等问题及时进行干预和治疗，引导学生养成良好的用眼、用耳、口腔卫生习惯。关注学生心理健康，通过开展心理健康教育课程、心理咨询活动等方式，帮助学生缓解学习压力，培养积极向上的心态。对存在心理问题的学生，及时进行心理疏导和干预，保障学生心理健康。四、饮用水卫生1.水源管理学校应确保饮用水水源的安全可靠，优先使用市政供水或经过卫生部门检测合格的自备水源。如使用自备水源，必须取得卫生许可证，并定期对水源进行水质检测。加强对饮用水水源的保护，设置防护设施，防止水源受到污染。水源周围应保持清洁卫生，禁止堆放垃圾、粪便等污染物，严禁在水源附近从事可能污染水源的活动。2.供水设施管理定期对学校的供水设施进行检查和维护，包括蓄水池、水箱、水泵、水管等。确保供水设施正常运行，无漏水、渗水现象，防止水质二次污染。蓄水池、水箱应定期清洗消毒，清洗消毒频率应符合卫生标准要求。清洗消毒后，应经卫生部门检测合格后方可继续使用。在水池、水箱入口处应设置防护网，防止蚊虫、杂物等进入。加强对学校直饮水设备的管理，定期进行维护保养和水质检测。直饮水设备应具备有效的消毒、过滤等功能，确保提供的饮用水符合卫生标准。3.水质检测学校应定期委托有资质的检测机构对饮用水水质进行检测，检测项目应包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。水质检测结果应及时向师生公布，确保师生知情权。在突发公共卫生事件期间，应增加饮用水水质检测频次，确保饮用水安全。如发现水质异常情况，应立即停止供水，并采取相应的措施进行处理，直至水质检测合格后方可恢复供水。五、健康教育1.教育内容制定系统的健康教育计划，涵盖个人卫生、环境卫生、饮食卫生、疾病预防、心理健康等方面的知识和技能。结合不同季节、不同年龄段学生的特点，开展针对性的健康教育活动。如春季重点宣传呼吸道传染病预防知识，夏季重点宣传防暑降温、饮食卫生知识，秋季重点宣传肠道传染病预防知识，冬季重点宣传防寒保暖、运动保健知识等。通过案例分析、图片展示、视频播放等形式，向学生传授常见疾病的预防方法和应对措施，提高学生的自我保护能力。例如，讲解如何正确洗手预防传染病，如何识别食品变质等。2.教育形式采用课堂教学与课外实践相结合的方式开展健康教育。将健康教育纳入学校课程体系，保证每周有一定课时用于健康教育教学。举办健康讲座，邀请专业医生、营养师等专家为师生进行健康知识讲座，解答师生关心的健康问题。讲座内容应贴近师生生活实际，具有实用性和指导性。开展主题班会活动，组织学生围绕健康主题进行讨论、交流，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的健康行为习惯。利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、校园网等宣传阵地，定期发布健康知识和卫生防护信息，营造浓厚的健康宣传氛围。组织学生参加社会实践活动，如参观污水处理厂、食品加工厂、社区卫生服务中心等，让学生亲身体验和了解卫生防护的重要性和实际操作方法。六、应急处置1.应急预案制定制定完善的学校卫生防护应急预案，明确在发生传染病疫情、饮用水污染、食物中毒等突发公共卫生事件时的应急处置流程、责任分工和保障措施。应急预案应定期进行修订和演练，确保其科学性、实用性和可操作性。演练内容应包括应急响应、现场处置、医疗救治、信息报告、后勤保障等环节，提高学校应对突发公共卫生事件的能力。2.应急响应一旦发生突发公共卫生事件，学校应立即启动应急预案，按照规定的程序和要求进行应急处置。学校领导应迅速到达现场，组织指挥应急处置工作。及时向上级教育行政部门和当地疾病预防控制机构报告事件情况，报告内容应包括事件发生的时间、地点、人数、症状、初步诊断等信息，不得瞒报、谎报、迟报。对患者进行及时救治，配合医疗机构做好隔离、诊断、治疗等工作。同时，对密切接触者进行医学观察和管理，防止疫情进一步扩散。3.现场处置在疾病预防控制机构的指导下，对学校相关场所进行消毒处理，消除传染源，切断传播途径。消毒范围应包括教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等重点场所，消毒方法和消毒剂的选择应符合卫生标准要求。加强对校园环境的管理，严格控制人员出入，对校园实行封闭管理。限制人员聚集活动，避免交叉感染。做好师生的心理安抚工作，通过多种方式缓解师生的紧张情绪，维护校园稳定。4.后期恢复在突发公共卫生事件得到有效控制后，学校应组织对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施。对受影响的师生进行关心和帮助，提供必要的心理支持和健康指导。对因事件造成的教学秩序影响，及时调整教学计划，确保教学工作顺利进行。对学校卫生防护设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。同时，根据总结评估结果，对应急预案进行修订完善，提高学校应对突发公共卫生事件的能力。七、监督检查1.内部监督学校成立卫生防护监督检查小组，定期对学校卫生防护工作进行检查。检查内容包括环境卫生、疾病防控、饮用水卫生、健康教育等方面的工作落实情况。监督检查小组应制定详细的检查标准和检查表，按照规定的频次和范围进行检查。对检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令相关部门或责任人限期整改。建立卫生防护工作台账，记录检查情况、整改情况等信息，确保卫生防护工作有迹可循。对整改不力的部门或责任人，应进行严肃问