学前儿童卫生保健制度

PAGE学前儿童卫生保健制度一、总则（一）目的为了加强学前儿童卫生保健工作，保障儿童身心健康，提高儿童身体素质，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本制度。本制度旨在规范学前儿童卫生保健管理，确保为儿童提供安全、健康、适宜的学习和生活环境。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织所设立的各类学前教育机构，包括但不限于幼儿园、托儿所等。（三）基本原则1.预防为主原则：通过加强卫生保健措施，预防疾病的发生，降低儿童患病率。2.全面发展原则：关注儿童身体、心理和社会适应能力的全面发展，提供综合性的卫生保健服务。3.科学管理原则：运用科学的方法和技术，规范卫生保健工作流程，提高管理效率和质量。4.依法依规原则：严格遵守国家有关学前儿童卫生保健的法律法规和行业标准，确保各项工作合法合规。二、卫生保健工作组织与管理（一）管理机构设立学前儿童卫生保健管理委员会，由公司/组织领导、园所负责人、保健医生、教师代表等组成。管理委员会负责统筹规划、指导和监督学前儿童卫生保健工作，定期召开会议，研究解决工作中的重大问题。（二）职责分工1.公司/组织领导全面负责学前儿童卫生保健工作的决策和领导，确保卫生保健工作所需的人力、物力和财力支持。监督卫生保健制度的执行情况，对工作成效进行评估和考核。2.园所负责人具体组织实施学前儿童卫生保健工作，制定工作计划和实施方案，并组织落实。协调园内各部门之间的工作关系，确保卫生保健工作顺利开展。定期对卫生保健工作进行检查和总结，及时发现问题并采取措施加以解决。3.保健医生负责制定和执行儿童健康检查计划，对儿童进行定期健康检查，建立健康档案。开展卫生保健宣传教育工作，向教师、家长和儿童传授卫生保健知识和技能。指导园内环境卫生和消毒工作，监督食品卫生安全，预防和控制传染病的发生和流行。对患病儿童进行及时诊治和护理，做好转诊和跟踪随访工作。4.教师协助保健医生开展卫生保健工作，关注儿童的健康状况，发现异常情况及时报告。配合保健医生做好儿童的日常护理和生活照料，培养儿童良好的卫生习惯和生活自理能力。参与卫生保健宣传教育活动，向儿童传授卫生保健知识，引导儿童树立健康意识。5.后勤人员负责园内环境卫生清扫和消毒工作，保持环境整洁卫生。严格执行食品采购、储存、加工和留样制度，确保食品安全。提供安全、卫生的饮用水，保障儿童饮水需求。三、儿童健康管理（一）入园健康检查1.儿童入园前必须进行全面的健康检查，包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查、血常规、肝功能等项目。2.健康检查合格后方可入园。对患有传染病或其他不适宜入园疾病的儿童，应及时通知家长，待治愈后凭医疗机构出具的康复证明方可入园。（二）定期健康检查1.建立儿童定期健康检查制度，每年对儿童进行一次全面的健康检查，每半年进行一次视力、听力、口腔等专项检查。2.健康检查内容包括体格检查、生长发育监测、心理行为发育评估、视力、听力、口腔、血常规、尿常规等项目。3.保健医生根据健康检查结果，对儿童的健康状况进行综合评价，及时发现问题并提出干预措施。对患有疾病的儿童，应及时通知家长，督促其带儿童到医疗机构进行诊治，并做好跟踪随访工作。（三）健康档案管理1.为每名儿童建立健康档案，详细记录儿童的基本信息、健康检查结果、疾病诊治情况等。2.健康档案应妥善保管，定期更新，确保档案信息的完整性和准确性。3.保健医生应根据健康档案信息，对儿童的健康状况进行动态监测和分析，为制定个性化的卫生保健措施提供依据。（四）体弱儿管理1.对患有贫血、营养不良、肥胖、先天性心脏病等体弱儿的儿童，应建立专门的体弱儿管理档案，进行专案管理。2.保健医生根据体弱儿的具体情况，制定个性化的治疗和护理方案，并定期进行随访和评估。3.加强对体弱儿的生活照料和营养指导，督促家长按时带体弱儿到医疗机构进行治疗和复查，确保体弱儿得到及时有效的治疗和康复。四、疾病预防与控制（一）传染病防控1.建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测和报告。保健医生应每日对儿童的健康状况进行巡查，发现传染病疑似病例及时报告园所负责人，并通知家长带儿童到医疗机构就诊。2.严格执行传染病隔离制度，对确诊或疑似传染病的儿童，应及时隔离治疗，防止传染病的传播扩散。对密切接触者应进行医学观察，必要时采取预防措施。3.加强园内环境卫生和消毒工作，定期对教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行清洁消毒，保持环境整洁卫生。4.开展传染病预防知识宣传教育活动，向教师、家长和儿童传授传染病防控知识和技能，提高自我保护意识。5.根据传染病流行趋势和季节特点，适时开展预防性接种工作，预防传染病的发生。（二）常见病防治1.加强对儿童常见病的防治工作，如感冒、咳嗽、腹泻、龋齿等。保健医生应掌握常见疾病的诊断和治疗方法，及时发现和处理儿童的健康问题。2.指导教师和家长正确护理患病儿童，做好饮食、休息等方面的照顾，促进儿童早日康复。3.定期对儿童进行口腔卫生检查和指导，培养儿童良好的口腔卫生习惯，预防龋齿的发生。（三）意外伤害预防1.建立健全意外伤害预防制度，加强对园内设施设备的安全检查和维护，确保儿童活动场所和设施设备的安全性。2.开展安全教育活动，向儿童传授交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的知识和技能，提高儿童的自我保护意识和能力。3.加强对儿童的日常管理，教师应密切关注儿童的活动情况，及时发现和排除安全隐患，预防意外伤害的发生。4.制定意外伤害应急预案，一旦发生意外伤害事故，应立即采取急救措施，并及时通知家长和相关部门，做好后续处理工作。五、环境卫生与消毒（一）环境卫生要求1.保持园内环境整洁卫生，无杂物、无异味。教室、寝室、食堂、卫生间等场所应定期清扫，做到地面干净、门窗明亮、墙壁无灰尘。2.加强室内通风换气，保持空气清新。每天至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟。3.合理规划园内绿化布局，种植适宜的花草树木，为儿童创造优美舒适的学习和生活环境。（二）消毒制度1.建立严格的消毒制度，对园内环境、设施设备、玩具教具等进行定期消毒。消毒方法应符合国家相关标准和要求。2.教室、寝室等场所应每天进行湿式清扫，定期用消毒水擦拭桌椅、门窗、玩具等表面。3.食堂餐具应每餐进行清洗消毒，采用煮沸消毒或消毒柜消毒等方法，确保餐具清洁卫生。4.儿童水杯、毛巾等个人用品应每天清洗消毒，做到一人一杯一巾专用。5.玩具教具应定期清洗消毒，可采用浸泡消毒、擦拭消毒等方法。对传染病患儿使用过的玩具教具，应进行单独消毒处理。6.加强对消毒工作的监督检查，确保消毒措施落实到位。消毒人员应严格按照操作规程进行消毒，做好消毒记录，并存档备查。六、食品卫生与营养（一）食品卫生管理1.严格执行食品卫生安全制度，加强对食品采购、储存、加工、留样等环节的管理。食品采购应选择具有合法资质的供应商，确保食品质量安全。2.食品储存应分类存放，隔墙离地，保持通风良好。食品应按照先进先出的原则进行使用，避免食品过期变质。3.食品加工过程应符合卫生要求，做到生熟分开、煮熟煮透。加工人员应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。4.每餐食品应留样，留样量不少于100克，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用的留样冰箱内，并有明显的标识。5.加强对食堂从业人员的健康管理，每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗。食堂从业人员应保持良好的个人卫生习惯，操作前应洗手消毒。（二）营养管理制定科学合理的儿童营养食谱，根据儿童的年龄特点和营养需求，合理搭配食物，保证食物多样化。每周食谱应提前制定，并向家长公示。1.保证儿童膳食中蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的均衡摄入，满足儿童生长发育的需要。2.控制儿童膳食中的盐、糖和油脂摄入量，预防儿童肥胖和龋齿等疾病的发生。3.加强对儿童进餐情况的观察和指导，培养儿童良好的饮食习惯，鼓励儿童自主进食，不挑食、不偏食。4.定期对儿童的营养状况进行评估，根据评估结果调整食谱和营养干预措施，确保儿童营养均衡。七、卫生保健宣传教育（一）宣传教育对象卫生保健宣传教育的对象包括教师、家长和儿童。（二）宣传教育内容1.对教师的宣传教育内容包括儿童卫生保健知识、疾病预防与控制、健康教育教学方法等。2.对家长的宣传教育内容包括儿童健康管理、疾病预防、营养与饮食、意外伤害预防等方面的知识和技能。3.对儿童的宣传教育内容包括个人卫生习惯、饮食卫生、疾病预防、交通安全等方面的基本知识和技能。（三）宣传教育方式1.定期举办卫生保健知识讲座，邀请专家或保健医生为教师、家长进行培训。2.发放卫生保健宣传资料，如宣传手册、海报、宣传单页等，向教师、家长和儿童普及卫生保健知识。3.利用园内宣传栏、黑板报等形式，宣传卫生保健知识和工作动态。4.开展主题教育活动，如健康月、安全教育周等，通过游戏、儿歌、故事等形式，向儿童传授卫生保健知识和技能。