3.2做自尊的人（分层作业）（原卷版）初中道德与法治统编版（2024）七年级下册

七下3.2做自尊的人基础过关练1．（24-25七年级下·全国·课后作业）小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（）A．能正确对待他人的评价是自尊的表现B．能发现自己的优点和长处是自尊的表现C．学会维护自己的人格尊严是自尊的表现D．不断提升自己并取得进步是自尊的表现2．（24-25七年级下·全国·课后作业）我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（）A．学会文明有礼，做有志气的人B．捍卫人格尊严，做有骨气的人C．守护法律底线，做有底气的人D．崇尚公平正义，做有正气的人3．（24-25七年级下·全国·课后作业）某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（）①尊重他人，要尊重他人的劳动②自尊的人自爱③自尊的人知廉耻，明是非④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④能力提升练4．（24-25七年级下·全国·课后作业）对下面漫画中嘲笑他人的人，你的劝诫有（）①要学会尊重他人、理解他人，不取笑、歧视他人②每个人都有自尊的需要，尊重他人才能赢得他人的尊重③只有与学习好的同学友好相处，才能提升个人道德修养④“尺有所短，寸有所长”，要善于发现他人的潜质和特长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．（24-25七年级下·全国·课后作业）某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（）①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③6．（24-25七年级下·全国·单元测试）在校园里经常有同学用不雅的语言和其他同学开玩笑。对此，下列认识正确的是（）A．没有关系，只是玩笑B．不用理他们C．应当自尊自爱，言谈举止不越界D．这是“行己有耻”的表现7．（24-25八年级上·江苏镇江·期中）在江西宜春，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士礼貌让出自己位置后主动站到了队伍的最后，队伍里的人看到后，都主动依次站到了队尾，又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的“让”（）①透出了文明的力量②体现了对他人的尊重③能杜绝摩擦，消除隔阂④体现了与人为善的良好品质A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．（24-25七年级上·云南曲靖·阶段练习）“耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（）A．考试作弊 B．知错就改C．随地吐痰 D．乱扔垃圾9．（2017·黑龙江大庆·一模）“晏子使楚”的故事说明（）①自尊的人最看重自己的人格②彼此尊重才能赢得尊重③自尊的人豁达④尊重他人，不做有损他人人格的事A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④探究培优练10．（15-16七年级上·江苏泰州·期中）怎样做才能真正维护自己的人格尊严（）A．认识到人与人在人格上是平等的B．不做有损人格的事C．处处迎合他人的意见D．以其人之道还治其人之身11．（24-25七年级下·全国·课后作业）【易混易错】—学习要细心，查漏又补缺材料一校园里两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学谴责，被老师狠狠的批评了一顿。材料二公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔的满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。(1)两个情景共同说明了什么道理？(2)我们应该怎样做到自尊自爱？(3)不做有损人格的事，对我们有哪些要求？12．（24-25七年级下·全国·课后作业）【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自