专升本语文必背诗文汇编

专升本语文必背诗文汇编语文作为专升本考试中的核心科目，不仅考查考生的语言运用能力，更注重其文学素养与文化积淀。而经典诗文的背诵与理解，正是提升这一素养的基石。它们不仅是考试中阅读理解、名句默写等题型的直接考点，更是培养语感、陶冶情操、汲取思想养分的重要途径。本汇编精选了专升本语文考试中高频出现、同时兼具思想性与艺术性的经典诗文，按时代脉络梳理，辅以简要提示，旨在为广大考生提供一份系统、高效的复习资料。一、先秦两汉时期先秦两汉是中国文学的源头与奠基时期，作品或古朴醇厚，或汪洋恣肆，开后世文学之先河。1.《诗经》*《关雎》（国风·周南）：《诗经》首篇，“窈窕淑女，君子好逑”的经典爱情范式，运用比兴手法，语言质朴优美。*《蒹葭》（国风·秦风）：意境朦胧，追寻伊人而不可得的惆怅与执着，“所谓伊人，在水一方”广为传诵。*《氓》（国风·卫风）：弃妇诗的代表作，叙事完整，情感强烈，反映了古代女性的悲惨命运。2.《楚辞》*屈原《离骚》（节选）：中国浪漫主义文学的源头，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”展现了诗人高尚的人格与执着的追求。*屈原《湘夫人》：充满奇幻色彩的爱情悲歌，景物描写与情感抒发完美融合。3.诸子散文*孔子《论语》（节选）：如“学而时习之”、“己所不欲，勿施于人”、“三人行必有我师焉”等，记录孔子及其弟子言行，是儒家思想的核心典籍，蕴含深刻的人生智慧。*孟子《寡人之于国也》：体现孟子“仁政”思想，论证严密，善用比喻，气势充沛。*庄子《逍遥游》（节选）：展现庄子超然物外的逍遥境界，想象奇特，文辞瑰丽，“北冥有鱼，其名为鲲”开篇气势恢宏。4.历史散文与汉代文学*《左传·郑伯克段于鄢》（节选）：叙事生动，人物形象鲜明，揭示了深刻的家庭伦理与政治斗争。*司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》（节选）：塑造了蔺相如智勇双全、廉颇勇于改过的经典人物形象，叙事精炼传神。*汉乐府《陌上桑》：塑造了罗敷这一美丽、机智、勇敢的女性形象，富有生活气息。*曹操《短歌行》：“对酒当歌，人生几何”，抒发了诗人建功立业的雄心壮志与对贤才的渴求。*陶渊明《归园田居》（其一）：“采菊东篱下，悠然见南山”，展现了诗人归隐田园的闲适心境与对自然的热爱。*陶渊明《饮酒》（其五）：此诗更是将这种超然物外的境界推向极致，“心远地自偏”道出了宁静的真谛。二、魏晋南北朝时期这一时期文学呈现多元化发展，玄学兴起，山水诗、田园诗渐成气候，文学的自觉意识增强。1.建安文学*曹植《七步诗》：“本是同根生，相煎何太急”，以豆萁相煎为喻，控诉兄弟相残，情感真挚，流传千古。2.山水田园诗*谢灵运《登池上楼》：山水诗的早期代表，“池塘生春草，园柳变鸣禽”为千古名句，对后世山水诗影响深远。3.南北朝民歌*《木兰诗》：北朝乐府民歌的代表作，讲述木兰替父从军的故事，塑造了巾帼英雄形象，情节生动，语言明快。三、唐宋时期唐宋是中国古典文学的黄金时代，诗歌、散文成就辉煌，名家辈出，佳作如林。1.唐诗*王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻”，一改送别诗的悲戚，意境开阔，情感豁达。*陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，苍凉悲壮，感慨深沉，充满宇宙意识和历史感。*孟浩然《过故人庄》：田园诗佳作，淳朴自然，充满生活情趣，“绿树村边合，青山郭外斜”如画。*王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋”，诗中有画，画中有诗，意境清幽。*李白《行路难》（其一）：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现诗人虽身处逆境却豪情不减的乐观精神。*李白《蜀道难》：想象奇诡，笔力雄健，淋漓尽致地描绘了蜀道的艰险，充满浪漫主义色彩。*李白《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，狂放不羁，气势磅礴，是李白诗歌风格的集中体现。*杜甫《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，被誉为“古今七言律诗第一”，情景交融，沉郁顿挫。*杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”，忧国忧民，情感深沉。*白居易《琵琶行》（节选并序）：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，叙事与抒情完美结合，音乐描写尤为出色。*白居易《长恨歌》（节选）：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，描写唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，缠绵悱恻。*李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，意境朦胧，含蓄蕴藉，引人遐思。*杜牧《阿房宫赋》：借古讽今，铺陈夸张，辞藻华丽，论述秦亡的教训，警示后人。2.宋词*柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，婉约词代表作，描写离别之情，凄婉动人。*苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，豪放词的巅峰之作，气势恢宏，怀古伤今。*苏轼《水调歌头·明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋望月怀人，旷达超脱，意境高远。*李清照《声声慢·寻寻觅觅》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，开篇连用十四个叠字，将国破家亡后的凄苦悲凉抒发到极致。*辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，借古讽今，抒发壮志难酬的悲愤与忧国忧民之情。3.唐宋散文*韩愈《师说》：论述从师学习的重要性，观点鲜明，逻辑严密，“师者，所以传道受业解惑也”为经典定义。*柳宗元《小石潭记》：山水游记的典范，语言简练，写景生动，情景交融，寄托了作者被贬后的孤寂之情。*欧阳修《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，文风清丽，意境优美，体现了作者与民同乐的情怀。*王安石《游褒禅山记》：借游山抒发治学、处事的道理，“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”富含哲理。*苏轼《赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，融写景、抒情、议论于一炉，阐发了旷达的人生态度。四、元明清时期元明清文学在继承前代的基础上有所创新，戏曲、小说成就突出，诗词散文亦有佳作。1.元曲*关汉卿《窦娥冤》（节选）：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”，揭露社会黑暗，歌颂窦娥的反抗精神。*马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，寥寥数笔，勾勒出天涯游子的凄凉心境，被誉为“秋思之祖”。2.明清诗文*张养浩《山坡羊·潼关怀古》：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，一针见血地指出封建王朝更迭中百姓的苦难，思想深刻。*龚自珍《己亥杂诗》（其五）：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，以落花自喻，抒发了无私奉献的情怀和对国家命运的关切。3.明清小说（节选或相关诗词）*《红楼梦》相关诗词，如林黛玉《葬花吟》（节选“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”），意境凄美，情感真挚，是人物命运的写照。五、近代时期近代文学承前启后，涌现出一批关注国运、风格革新的作家作品。1.鲁迅《记念刘和珍君》（节选）：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，控诉反动军阀的暴行，歌颂爱国青年的英勇，语言犀利，情感强烈。2.朱自清《背影》（节选）：描写父亲送别时的背影，质朴无华，却蕴含深沉的父爱，感人至深。背诵与备考建议1.理解为先，切忌死记硬背：在背诵之前，务必疏通文意，理解作品的思想内涵、情感基调及艺术特色。只有理解了的东西，才能真正记住并灵活运用。2.制定计划，循序渐进：根据自身情况，将必背篇目分解到每日学习任务中，持之以恒，避免考前突击。3.抓住重点，提纲挈领：对于长篇作品，可先记住结构脉络和关键句段，再逐步扩展。注意名句、典故的积累。4.诵读涵咏，培养语感：出声朗读，感受作品的节奏、韵律和气势，有助于加深记忆和理解。5.及时复习，温故知新：运用艾宾浩斯遗忘曲线原理，定期回