四年级语文期末测试题附详解

四年级语文期末测试题附详解亲爱的同学们，时光飞逝，一个学期的学习生活即将画上圆满的句号。这份语文期末测试题，旨在帮助大家回顾本学期所学知识，查漏补缺，为即将到来的期末考试做好充分准备。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出自己的最佳水平！---四年级语文期末测试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共38分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.fēngjǐng()秀丽的江南水乡，吸引了无数游客。2.我们要养成勤于dúshū()的好习惯。3.春天，公园里的花儿竞相开放，fēnfāng()扑鼻。4.他做事认真负责，从不hūlū()。5.雨过天晴，一道美丽的cǎihóng()挂在天空。6.我们要学会kàngzhēng()不良习惯。7.妈妈的爱，如同一股wēnnuǎn()的泉水，滋润着我的心田。8.面对困难，我们要勇敢，不能tuìsuō()。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.我们要把这些种子（zhǒng/zhòng）种（zhǒng/zhòng）到地里去。2.他兴（xīng/xìng）高采烈地（de/dì）参加了这次活动。3.树上结（jiē/jié）满了果实，我们要节（jiē/jié）约用水。4.奶奶的头发（fà/fa）已经花白了，但她很爱发（fà/fa）脾气。(三)比一比，再组词。(4分)辩()历()状()密()辨()厉()壮()蜜()(四)查字典，填空。(3分)“举”字用部首查字法，应先查部首()，再查()画。它在字典里的解释有：A.向上抬，向上托；B.提出；C.推选，推荐；D.全。给下列句子中的“举”字选择正确的解释（填序号）：1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。()2.老师提出的问题，他总是第一个举手回答。()3.大家一致推举他为班长。()(五)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()()古迹风和()()自()自()()疲力()揠苗()()五()六()造句：_________________________________________________(六)选词填空。(4分)热烈热情发现发明1.同学们用()的掌声欢迎新老师。2.小明对客人非常()。3.爱迪生()了电灯，给人类带来了光明。4.我()草丛里有一只受伤的小鸟。(七)按要求写句子。(6分)1.树叶飘落下来。（改为比喻句）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.小红说：“我今天要去公园玩。”（改为转述句）_________________________________________________4.春天，花园里的花。（修改病句）_________________________________________________5.这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_________________________________________________6.我把作业做完了。（改为“被”字句）_________________________________________________(八)根据课文内容填空。(4分)1.迟日江山丽，________________。（杜甫《绝句》）2.________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）3.与朋友交，________________。（《论语》）4.予人玫瑰，________________。二、阅读理解(共22分)(一)课内阅读(10分)阅读《富饶的西沙群岛》片段，回答问题。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。1.这段话主要写了西沙群岛的什么特点？（2分）_________________________________________________2.海水为什么会呈现出五光十色、瑰丽无比的景象？请用“____”在文中画出相关句子。（2分）3.文中描写了海底的哪些生物？它们各有什么特点？（4分）珊瑚：_________________________________________海参：_________________________________________大龙虾：_______________________________________4.用“有的……有的……”写一句话。（2分）_________________________________________________(二)课外阅读(12分)小蚂蚁搬家秋天来了，天气渐渐凉了。一天，一只小蚂蚁侦察兵钻出洞口，发现地面上有一堆金黄色的谷子。它想：冬天快要到了，这堆谷子足够我们蚂蚁家族吃一个冬天了。于是，小蚂蚁侦察兵急忙跑回洞里，向蚁王报告：“报告蚁王，我发现了一堆谷子，我们快去把它搬回来吧！”蚁王听了，立刻召集大家开会，决定组织一支搬运队，把谷子搬回洞里。第二天一早，搬运队的小蚂蚁们就出发了。它们来到谷子堆旁，有的用嘴叼，有的用前足推，有的用后背扛……大家齐心协力，干得热火朝天。一只小蚂蚁力气小，怎么也搬不动一粒谷子，急得团团转。这时，旁边的几只大蚂蚁看见了，对它说：“别着急，我们来帮你。”于是，几只大蚂蚁一起用力，终于把那粒谷子搬动了。太阳落山了，小蚂蚁们终于把所有的谷子都搬进了洞里。蚁王看着满满的粮仓，高兴地对大家说：“你们真是一群勤劳能干的小勇士！”小蚂蚁们听了，心里甜滋滋的。它们知道，这个冬天再也不用担心饿肚子了。1.小蚂蚁为什么要搬家？（2分）_________________________________________________2.小蚂蚁们是怎样搬运谷子的？请用文中的词语概括。（3分）_________________________________________________3.当一只小蚂蚁搬不动谷子时，其他蚂蚁是怎么做的？这体现了蚂蚁们的什么精神？（3分）__________________________________________________________________________________________________4.你从这个故事中明白了什么道理？（2分）_________________________________________________5.给文中的小蚂蚁们起一个好听的名字，并说说为什么。（2分）_________________________________________________三、习作(共30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“难忘”、“感动”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数在300字左右。---四年级语文期末测试题详解同学们，做完上面的测试题，是不是对自己的语文知识掌握情况有了一个大致的了解呢？下面，我们就一起来逐题分析，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要加强。一、基础知识积累与运用(一)看拼音，写词语1.风景：注意“景”字的写法，上面是“日”，不是“目”。2.读书：“读”是言字旁，右边是“卖”。3.芬芳：两个字都是草字头，形容花香。4.呼噜：这是个象声词，形容打鼾或吸食的声音，都是口字旁。5.彩虹：“虹”字右边是“工”和“虫”。6.抗争：“抗”是提手旁，“争”字中间是一横。7.温暖：“温”是三点水旁，“暖”是日字旁。8.退缩：“退”字里面是“艮”，“缩”是绞丝旁。设计思路：本题主要考查学生对本册重点词语的认读和书写能力。通过具体的语境，让学生在理解词义的基础上正确书写，同时兼顾了词语的积累。(二)给下列加点字选择正确的读音1.种子（zhǒng√）种（zhòng√）到地里：“种”读zhǒng时，指植物的种子；读zhòng时，指种植的动作。2.兴（xìng√）高采烈地（de√）：“兴”读xìng时，指兴致、兴趣；读xīng时，有兴起、兴盛等意思。“地”读de时，用在动词后作状语；读dì时，指土地。3.结（jiē√）满节（jié√）约：“结”读jiē时，指植物长出果实；读jié时，有打结、结束、节约等意思。4.头发（fà√）发（fā√）脾气：“发”读fà时，指头发；读fā时，有发出、产生等意思。设计思路：本题考查学生对多音字的掌握情况。多音字是小学语文学习的重点和难点，通过具体的词语和语境，帮助学生理解和区分不同读音的含义和用法。(三)比一比，再组词辩（辩论）历（历史）状（形状）密（秘密）辨（分辨）厉（严厉）壮（强壮）蜜（蜜蜂）解析：这几组字都是形近字，字形相近但意义不同。*“辩”和“辨”：“辩”中间是“讠”，与说话有关，如辩论、辩解；“辨”中间是“刂”，与分辨、辨别有关。*“历”和“厉”：“历”与时间、经历有关，如历史、日历；“厉”有严格、猛烈的意思，如严厉、厉害。*“状”和“壮”：“状”指形状、状态，如形状、状况；“壮”指强壮、壮大，如强壮、壮丽。*“密”和“蜜”：“密”指距离近、空隙小，如秘密、茂密；“蜜”与蜂蜜有关，如蜜蜂、甜蜜。设计思路：通过形近字组词，考查学生对字形的辨析能力和词语的积累量，引导学生在学习中注意区分形近字，避免错别字。(四)查字典“举”字用部首查字法，应先查部首（丶或兴字头），再查（8）画。1.举世闻名（D）：“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名，“举”在这里是“全”的意思。2.举手（A）：“举手”就是把手臂向上抬起，“举”是“向上抬，向上托”的意思。3.推举（C）：“推举”指推选、推荐某人担任某项职务或做某件事，“举”是“推选，推荐”的意思。解析：部首查字法是小学生必须掌握的查字典方法之一。“举”字的部首可以是第一笔“丶”，也可以是“兴字头”（注意“兴字头”作为部首时的写法）。数笔画时，要除去部首的笔画数。理解字义需要结合具体的语境。设计思路：本题考查学生查字典的能力以及对一字多义的理解和运用能力。查字典是自主学习的重要工具，一字多义则体现了汉语的丰富性。(五)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（名）（胜）古迹风和（日）（丽）自（言）自（语）（筋）疲力（尽）揠苗（助）（长）五（颜）六（色）解析：这些都是本册要求掌握的四字词语或成语。*名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。*风和日丽：形容天气晴朗暖和（多用于春天）。*自言自语：自己一个人低声嘀咕。*筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。*揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。*五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。造句示例：春天到了，公园里五颜六色的花开了，真美啊！（造句时要注意词语的意思和适用语境，句子要通顺完整。）设计思路：考查学生对四字词语和成语的积累、理解和运用能力。成语是汉语的瑰宝，积累成语有助于提高语言表达的丰富性和准确性。(六)选词填空1.热烈：“热烈”形容情绪高昂，兴奋激动，常与“掌声”、“欢迎”等搭配。2.热情：“热情”指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈、积极、主动、友好的情感或态度。3.发明：“发明”指创造出从前没有的事物或方法，电灯是以前没有的，所以用“发明”。4.发现：“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，小鸟是本来就存在的，被“我”看到了，所以用“发现”。设计思路：本题考查学生对近义词的辨析和运用能力。通过具体的语境，让学生理解词语的细微差别，选择最恰当的词语填空，培养准确运用词语的能力。(七)按要求写句子1.树叶飘落下来。（改为比喻句）示例：树叶像蝴蝶一样翩翩起舞地飘落下来。（解析：比喻句要有本体、喻体和比喻词。这里把“树叶”比作“蝴蝶”，写出了树叶飘落的轻盈和美丽。）2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）强大的敌人被我们打败了。（解析：“被”字句的结构是“被动者+被+主动者+动作”。原句中“我们”是主动者，“强大的敌人”是被动者。）3.小红说：“我今天要去公园玩。”（改为转述句）小红说，她今天要去公园玩。（解析：转述句要把冒号引号去