六年级语文词汇复习资料及题目

六年级语文词汇复习资料及题目同学们，词汇是语文学习的基石，如同建筑中的砖瓦。扎实的词汇积累，能让我们的表达更精准、生动，也能帮助我们更好地理解文章内容。临近复习，我们一起来梳理一下六年级阶段应重点掌握的词汇知识，并通过一些练习来巩固提升。一、词汇复习要点梳理（一）理解词语的性质与类别词语大家族成员众多，我们首先要认清它们的“身份”：1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：学生、书本、学校、友谊、春天。*复习提示：注意区分具体名词和抽象名词。2.动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化等。如：跑、看、思考、有、变成。*复习提示：很多动词有不同的时态和情态，要结合语境理解。3.形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性。如：美丽、飞快、高兴、红彤彤、绿油油。*复习提示：注意形容词的比较级和最高级（部分形容词）。4.副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。如：很、非常、快、慢慢、已经。*复习提示：副词一般不能修饰名词。5.数量词：表示人或事物的数量单位。如：一个、三只、五朵、两次。*复习提示：注意量词的搭配习惯，如“一本书”不能说“一头书”。6.代词：代替名词、动词、形容词或数量词。如：我、你、他、这、那、谁、什么。*复习提示：要明确代词所指代的具体内容。7.介词：用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示时间、地点、方式、原因等。如：在、从、把、被、关于。8.连词：连接词、词组或句子，表示它们之间的关系。如：和、与、不但……而且……、因为……所以……。9.助词：附着在词、词组或句子上，表示某种附加意义。如：的、地、得、着、了、过。*复习提示：“的”“地”“得”的用法要分清：名词前用“的”（我的书），动词前用“地”（飞快地跑），动词或形容词后补充说明用“得”（跑得快、美得很）。10.叹词与拟声词：叹词表示感叹或呼唤应答，如：啊、呀、唉、喂；拟声词模拟事物的声音，如：哗啦啦、咚咚咚。（二）掌握词语的意义关联1.近义词：意义相近或相似的词。*复习方法：不仅要知道意思相近，更要辨析其细微差别（程度、感情色彩、使用语境等）。例如：“轻视”与“蔑视”，后者程度更深。*积累建议：通过阅读，随时摘录和比较近义词。2.反义词：意义相反或相对的词。*复习方法：注意不是所有词都有反义词，有的词有多个反义词，要结合具体语境判断。例如：“开”的反义词有“关”“合”等。*积累建议：成对记忆，理解反义关系的类型（绝对反义、相对反义）。3.词语的搭配：词语之间的合理组合。*复习要点：*动词与名词搭配：如“提高水平”“改进方法”“端正态度”。*形容词与名词搭配：如“明媚的阳光”“清澈的河水”“热烈的掌声”。*副词与动词/形容词搭配：如“非常高兴”“刻苦学习”。*复习方法：多读课文，培养语感，注意固定搭配。（三）理解词语的感情色彩词语也有“喜怒哀乐”：1.褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。如：英雄、伟大、勤劳、勇敢、美丽。2.贬义词：带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。如：狡猾、自私、懒惰、丑陋、阴谋。3.中性词：不带明显褒贬感情色彩的词。如：桌子、走路、天气、时间。*复习提示：在特定语境中，中性词可能会带上临时的感情色彩。理解词语的感情色彩有助于更准确地理解句子和文章的思想感情。（四）特殊词语的积累与运用1.成语：汉语中的瑰宝，结构固定，意义精辟。*复习要点：理解其含义（尤其是引申义）、掌握其用法、了解其来源（如历史故事、寓言故事）。*积累建议：分类积累（如描写人物、描写景物、说明道理等），并尝试在口头和书面表达中运用。2.叠词：词语中字有重复的形式，能增强语言的韵律感和表达效果。*如：ABB式（红彤彤、绿油油）、AABB式（干干净净、高高兴兴）、ABAC式（自由自在、无边无际）、ABCC式（小心翼翼、生机勃勃）等。（五）联系上下文理解词义这是最常用也最重要的理解词义的方法。*方法指导：*找近义词、反义词或解释性的语句。*结合标点符号（如破折号、冒号有时有解释说明作用）。*联系整个句子或段落的意思。*代入法：将猜测的意思代入原文，看是否通顺合理。二、词汇练习题（一）给下列词语选择正确的词性（填序号）A.名词B.动词C.形容词D.副词E.数量词F.代词1.迅速（）2.思考（）3.三辆（）4.他们（）5.安静（）6.森林（）7.非常（）8.驾驶（）9.明亮（）10.那里（）（二）写出下列词语的近义词和反义词1.近义词：著名（）喜爱（）立刻（）宽阔（）平常（）2.反义词：寒冷（）弯曲（）谦虚（）清晰（）开始（）（三）下列词语搭配是否恰当？对的打“√”，错的打“×”并改正1.改正错误（）__________2.提高质量（）__________3.爱护时间（）__________4.热烈的阳光（）__________5.认真地听讲（）__________（四）指出下列词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）1.奋不顾身（）2.阴谋诡计（）3.人山人海（）4.谦虚谨慎（）5.自高自大（）6.讨论（）（五）把下列成语补充完整，并选择一个写一句话1.（）高气爽2.刻舟（）剑3.（）尽全力4.守株（）兔5.完（）归赵6.兴高（）烈造句：_________________________________________________（六）读句子，联系上下文理解加点词语的意思1.他这个人很大方，从不吝啬。（大方：_________________）2.这种布颜色和花样都很好看，就是大方了些。（大方：_________________）3.我们要克服学习上的困难。（克服：_________________）（七）选词填空激烈热烈严格严肃1.这场足球比赛进行得非常（）。2.老师对我们的要求一向十分（）。3.会上，大家展开了（）的讨论。4.王老师神情（）地给我们讲了遵守纪律的重要性。三、词汇复习建议1.回归课本：课本是词汇学习的根本，要把课文中的重点词语吃透。2.勤查字典词典：遇到不认识或不确定的词语，要及时查阅，养成好习惯。3.多阅读，广积累：阅读是积累词汇最有效的途径。在阅读中注意摘录优美词语、成语，并尝试理解和运用。4.多动笔，常运用：在日记、作文中积极运用所学词语，才能真正掌握它们。5.善归类，巧记忆：将所学词语按不同标准分类整理（如按主题、按结构、按感情色彩等），可以提高记忆效率。希望这份复习资料能帮助同学们更好地梳理和巩固词汇知识。记住，词汇的积累非一日之功，贵在坚持和运用。祝大家复习顺利，在语文学习的道路上不断进步！---参考答案区（请同学们做完后再核对哦！）（一）词性1.C2.B3.E4.F5.C6.A7.D8.B9.C10.F（二）近反义词（答案不唯一，合理即可）1.近义词：有名、喜欢、马上、宽广、普通2.反义词：炎热、笔直、骄傲、模糊、结束（三）词语搭配1.√2.√3.×（爱护—珍惜/爱惜）4.×（热烈—灿烂/温暖）5.√（四）感情色彩1.