小学英语六年级PEP版词汇默写资料

小学英语六年级PEP版词汇默写资料亲爱的同学们，六年级是小学英语学习的关键时期，词汇的积累与运用对于英语能力的提升至关重要。这份词汇默写资料旨在帮助大家系统地巩固本学期所学核心词汇，为后续的学习打下坚实基础。请同学们务必认真对待每一次默写，做到准确记忆、灵活运用。六年级上册核心词汇默写第一单元：HowcanIgetthere?(如何到达那里？)本单元我们将学习与出行方式、问路指路相关的词汇，请同学们认真默写：默写提示：注意区分“turnleft”和“turnright”的方向，以及“nextto”和“near”在距离上的细微差别。第二单元：Waystogotoschool(上学方式)本单元聚焦于各种交通方式及相关表达，是日常交流中的高频词汇：onfoot(步行)、bybus(乘公共汽车)、bytrain(乘火车)、bysubway(乘地铁)、byship(乘轮船)、byplane(乘飞机)、bybike(骑自行车)、slowdown(减速)、stop(停)、wait(等)、trafficlights(交通信号灯)、trafficrules(交通规则)、must(必须)、wear(穿)、helmet(头盔)、payattentionto(注意)、sled(雪橇)、ferry(轮渡)。默写提示：“by+交通工具”是固定搭配，交通工具前不加冠词。“trafficlights”通常用复数形式。第三单元：Myweekendplan(我的周末计划)让我们一起来学习如何谈论周末的计划和打算：默写提示：注意“tonight”、“tomorrow”、“nextweek”等时间状语前不加介词。“seeafilm”也可以说“watchamovie”。第四单元：Ihaveapenpal(我有一个笔友)本单元围绕兴趣爱好展开，学习如何询问和描述他人的喜好：hobby(爱好)、like(喜欢)、love(喜爱)、enjoy(喜欢，享受)、readstories(读故事)、playfootball(踢足球)、playthepipa(弹琵琶)、drawcartoons(画漫画)、singsongs(唱歌)、dance(跳舞)、dokungfu(练武术)、swim(游泳)、cook(烹饪)、studyChinese(学习中文)、playgames(玩游戏)、penpal(笔友)、dear(亲爱的)、twin(双胞胎之一)。默写提示：“play”后面接球类运动时不加定冠词“the”，接乐器时通常要加“the”，如“playthepipa”。第五单元：Whatdoeshedo?(他是做什么的？)了解不同的职业，学会询问和回答他人的职业：factoryworker(工厂工人)、postman(邮递员)、businessman(商人)、policeofficer(警察)、fisherman(渔民)、scientist(科学家)、pilot(飞行员)、coach(教练)、teacher(教师)、doctor(医生)、nurse(护士)、driver(司机)、farmer(农民)、worker(工人)、job(工作)、people(人们)、easily(容易地)、stay(保持)、university(大学)、gym(体育馆)、if(如果)、reporter(记者)、use(使用)、type(打字)、quickly(迅速地)、secretary(秘书)。默写提示：部分职业名词有对应的性别差异，如“businessman”对应“businesswoman”。“policeofficer”是一个比较通用的称呼。第六单元：Howdoyoufeel?(你感觉怎么样？)学习描述人的情绪和感受，以及如何给予安慰和建议：angry(生气的)、afraid(害怕的)、sad(难过的)、worried(担心的)、happy(高兴的)、seeadoctor(看医生)、wearwarmclothes(穿暖和的衣服)、takeadeepbreath(深呼吸)、counttoten(数到十)、chase(追赶)、mice(老鼠，mouse的复数)、bad(坏的)、hurt(受伤)、ill(生病的)、sad(难过的)、feel(感觉)、ant(蚂蚁)、grass(草)、hear(听见)、everyone(每个人)。默写提示：“takeadeepbreath”和“counttoten”是缓解情绪的常用方法。注意“mouse”的复数形式是“mice”。六年级下册核心词汇默写第一单元：Howtallareyou?(你有多高？)本单元主要学习关于身高、体重、长度等的描述和比较：tall(高的)、short(矮的；短的)、long(长的)、young(年轻的)、old(年老的；旧的)、strong(强壮的)、thin(瘦的)、heavy(重的)、big(大的)、small(小的)、longer(更长的)、shorter(更短的；更矮的)、taller(更高的)、older(更年老的；更旧的)、younger(更年轻的)、stronger(更强壮的)、thinner(更瘦的)、heavier(更重的)、bigger(更大的)、smaller(更小的)、than(比)、kilogram(千克；公斤)、metre(米)、size(尺码；号)、wear(穿)、shoe(鞋)。默写提示：形容词的比较级变化规则要掌握，如直接加“er”，以“e”结尾加“r”，辅音字母加“y”结尾变“y”为“i”加“er”等。第二单元：Lastweekend(上个周末)学习使用一般过去时描述过去发生的事情：cleaned(打扫，clean的过去式)、stayed(停留，stay的过去式)、washed(洗，wash的过去式)、watched(看，watch的过去式)、played(玩，play的过去式)、visited(拜访，visit的过去式)、did(做，do/does的过去式)、cooked(烹饪，cook的过去式)、called(打电话，call的过去式)、wanted(想要，want的过去式)、went(去，go的过去式)、saw(看见，see的过去式)、ate(吃，eat的过去式)、were(是，are的过去式)、was(是，am/is的过去式)、drank(喝，drink的过去式)、had(有；吃，have/has的过去式)、slept(睡觉，sleep的过去式)、read(读，read的过去式)、sawafilm(看电影)、hadacold(感冒)、sleep(睡觉)、lastweekend(上周末)、yesterday(昨天)、before(在……之前)。默写提示：不规则动词的过去式是本单元的重点和难点，需要同学们花时间专门记忆。第三单元：Wheredidyougo?(你去哪里了？)继续学习一般过去时，侧重于描述过去的旅行和经历：wentfishing(去钓鱼)、wenthiking(去远足)、rodeahorse(骑马)、rodeabike(骑自行车)、wentcamping(去野营)、hurtmyfoot(伤了我的脚)、tookpictures(拍照)、boughtgifts(买礼物)、atefreshfood(吃新鲜食物)、wentswimming(去游泳)、stayedathome(待在家里)、wenttoapark(去公园)、tired(疲倦的)、excited(兴奋的)、happy(高兴的)、sad(难过的)、lastMonday(上周一)、holiday(假期)、gift(礼物)、felloff(从……摔下来)、mule(骡子)、could(能，can的过去式)、till(直到)。默写提示：本单元出现了许多与户外活动相关的短语，注意“go+动名词”表示“去做某事”，其过去式是“went+动名词”。第四单元：Thenandnow(过去和现在)对比过去和现在的生活、学习等方面的变化：dininghall(餐厅)、grass(草坪)、gym(体育馆)、ago(以前)、cycling(骑自行车运动)、gocycling(去骑自行车)、ice-skate(滑冰)、badminton(羽毛球运动)、then(那时)、now(现在)、before(在……之前)、playbadminton(打羽毛球)、star(星)、easy(容易的)、lookup(查阅)、Internet(互联网)、different(不同的)、active(积极的；活跃的)、quiet(安静的；文静的)。默写提示：“then”和“now”是本单元对比的关键词。“lookup”通常指在词典或网络上查阅信息。词汇默写建议1.理解记忆：在默写单词前，先理解单词的含义和用法，结合例句或情景记忆，效果会更好。2.多次重复：遗忘是正常的，通过多次重复默写和复习，可