部编版五年级上册语文期末复习计划

部编版五年级上册语文期末复习计划时光飞逝，学期已近尾声，期末考试的脚步悄然临近。为了帮助同学们更系统、更高效地进行期末复习，巩固所学知识，提升语文素养，顺利完成本学期的学习目标，特制定本复习计划。本计划旨在梳理知识脉络，明确复习重点，提供实用方法，希望能为同学们的复习之路点亮一盏明灯。一、复习总览与目标本次复习以部编版五年级上册语文教材为核心，全面覆盖本学期所学的字、词、句、段、篇及语文园地等内容。通过系统复习，同学们应达到以下目标：1.知识目标：牢固掌握本册要求的生字词，理解并能运用重点词语；熟练背诵并默写要求背诵的课文、古诗及日积月累内容；理解课文主要内容，把握文章中心思想，体会作者情感；掌握基本的阅读方法和习作技巧。2.能力目标：提升独立识字写字能力，规范书写；提高阅读理解能力，能概括主要内容，体会含义深刻的句子；增强口头表达和书面写作能力，能按要求完成习作，做到语句通顺、内容具体、情感真实。3.习惯目标：养成良好的复习习惯，如勤于思考、善于总结、乐于积累、认真审题、仔细检查等。二、分模块复习策略（一）汉语拼音虽然五年级对拼音的考查不再是重点，但它是识字和学习普通话的工具，不容忽视。*复习重点：巩固声母、韵母、整体认读音节，特别注意易混淆的平翘舌音、前后鼻音、形近字母的区分。*复习方法：*利用拼音卡片或课本后的拼音表进行认读。*在词语认读、课文朗读中注意拼音的准确性，特别是多音字在不同语境下的正确读音。*针对自身薄弱点，进行专项练习，如平翘舌音对比练习、前后鼻音辨析等。（二）汉字汉字是语文学习的基石，必须高度重视。*复习重点：本册要求“会写”的生字，重点掌握其音、形、义。特别注意易错字、形近字、同音字的辨析与运用。理解并掌握常见的查字典方法（音序查字法、部首查字法）。*复习方法：*对照课本生字表，逐字过关。能正确认读、规范书写，并口头组出2-3个词语。*整理错题本，将平时作业、练习中写错的字集中起来，分析错误原因（如笔顺错误、结构不匀称、部件混淆等），反复听写、默写。*运用“加一加、减一减、换一换”等方法记忆字形，结合词语和句子理解字义。*坚持每天练习书写，注意字的间架结构和在田字格中的占位，做到书写规范、端正、整洁。（三）词语词语是构成语言的基本单位，积累词语并学会运用是提升语言表达能力的关键。*复习重点：理解并运用课文中的重点词语、四字词语；掌握词语的近义词、反义词；理解词语在具体语境中的含义；学习词语的归类和搭配。*复习方法：*通读课文及课后“词语表”，确保对每个词语的读音和基本意思心中有数。*制作词语积累卡，分类整理近义词、反义词、四字词语，并尝试用它们造句。*结合具体语境理解词义，避免死记硬背。例如，通过上下文推测词语含义。*做一些词语搭配、选词填空的练习，检验并巩固对词语的理解和运用能力。（四）句子句子是表情达意的基本单位，掌握句子的相关知识至关重要。*复习重点：掌握常见句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）的特点及转换；能辨析并修改常见的病句；正确使用常用的关联词语；掌握标点符号的基本用法；理解并运用比喻、拟人等修辞手法。*复习方法：*回顾课本中出现的典型句式，进行句式转换练习，如“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换等。*收集常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等），进行病句修改专项训练，明确修改符号的用法。*整理本学期学过的关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等），理解其逻辑关系，并进行填空练习。*在阅读和习作中注意标点符号的正确使用，特别是逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号等。（五）阅读理解阅读理解是语文能力的综合体现，也是考试的重点难点。*复习重点：*课内阅读：熟练掌握课文主要内容、中心思想、段落大意；理解重点句子的含义及表达效果；体会作者的思想感情；了解课文的表达顺序和写作特点。*课外阅读：能独立阅读篇幅适中的记叙文、说明文等；能提取主要信息，概括文章主要内容；能联系上下文理解词语和句子的意思；能体会作者的思想感情，发表自己的简单看法。*复习方法：*课内阅读：认真回顾每篇课文，结合课堂笔记和课后习题，梳理文章脉络，理解重点段落和词句。对于要求背诵的部分，务必烂熟于心。*课外阅读：每天保证一定的课外阅读量，学习概括段意和主要内容的方法（如找中心句、串联要素等）。练习带着问题去阅读，提高阅读的针对性和效率。遇到不理解的地方，要学会圈点勾画，反复琢磨，或请教老师同学。（六）古诗文积累与阅读古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，需要我们认真积累和品味。*复习重点：熟练背诵并默写本册教材中的古诗词（如《枫桥夜泊》、《示儿》、《题临安邸》、《己亥杂诗》等）；理解古诗词的大意和所表达的思想感情；掌握重点字词的意思；了解相关的文学常识。同时，复习“日积月累”中的名言警句、俗语谚语等。*复习方法：*采用多种形式背诵古诗文，如配乐朗诵、小组互背等，做到朗朗上口。*结合注释和译文理解诗意，想象诗歌描绘的画面，体会诗人的情感。*默写古诗文时，注意易错字的写法，做到准确无误。（七）习作表达习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。*复习重点：能审清题意，明确习作要求；能围绕中心选择合适的材料；能把内容写具体，语句写通顺，感情真实；能根据表达需要，运用常见的标点符号；书写工整，不写错别字；学习修改自己的习作。*复习方法：*回顾本学期学过的习作类型（如写人、记事、写景、状物、想象作文、应用文等），总结每种类型作文的基本写法和注意事项。*整理自己的优秀习作和练笔，分析成功之处和不足之处，进行修改和完善。*多看优秀范文，学习他人的写作技巧和表达方式，但切忌抄袭。*可以进行一些片段练习，如人物外貌描写、景物描写、心理活动描写等，提升细节描写能力。三、通用复习方法与注意事项1.制定个性化复习计划：在本计划的基础上，结合自身学习情况，找出薄弱环节，明确每天的复习内容和时间安排，做到有的放矢。2.回归课本，夯实基础：教材是复习的根本，要以课本为主，把课本上的知识点吃透，不留死角。3.善用错题本：将平时作业和测试中的错题整理到错题本上，分析错误原因，定期回顾，避免再犯类似错误。4.勤于思考，善于总结：复习不是简单的重复，要在复习过程中不断思考，总结规律和方法，形成自己的知识体系。5.劳逸结合，科学用脑：合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，保持积极乐观的心态。6.积极提问，合作学习：遇到疑难问题要及时向老师或同学请教，不要拖延。也可以和同学组成学习小组，互相讨论，共同进步。7.模拟演练，查漏补缺：在复习后期，可以做一些期末模拟卷，熟悉考试题型和时间分配，检验复习效果，及时发现并弥补知识漏洞。四、复习时间规划建议（供参考）*第一阶段（约两周）：全面梳理，夯实基础*逐单元、逐课复习，重点巩固生字词、课文背诵、文学常识等基础知识点。*完成课后习题和配套练习册中基础部分的题目。*第二阶段（约一周）：专题突破，提升能力*针对阅读、习作、病句修改等重点难点进行专项训练。*集中攻克错题本上的难题。*第三阶段（约一周）：综合模拟，查漏补缺*进行2-3次综