预防煤气中毒主题班会教案

珍爱生命，严防煤气中毒——冬季安全主题班会教案一、班会主题珍爱生命，严防煤气中毒二、班会时间[此处可填写具体日期，如：某年某月某日下午第X节课]三、班会地点本班教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会目标1.知识与技能：使学生了解煤气中毒的成因、危害及主要症状，掌握预防煤气中毒的基本知识和技能，初步学会煤气中毒事故发生时的应急处置方法和自救互救能力。2.过程与方法：通过案例分析、知识讲解、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，增强安全防范意识和自我保护能力。3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一，预防为主”的思想，自觉遵守安全规范。六、班会准备1.教师准备：收集近期煤气中毒案例（文字、图片或短视频，注意选择和处理，避免过度惊悚）、制作包含煤气中毒相关知识的PPT课件、准备一氧化碳中毒原理的简单图示、设计情景模拟场景、准备小奖品（如安全知识小卡片）。2.学生准备：预习煤气中毒相关常识（可由教师提前布置），鼓励学生搜集身边可能存在的煤气使用安全隐患实例。七、班会过程(一)导入：触目惊心，引以为戒（约5分钟）1.主持人开场：（班主任或学生主持人）同学们，冬天来临，气温骤降，我们在享受温暖的同时，也潜藏着一些看不见的危险。今天，我们要聊的这个话题，它不像火灾那样浓烟滚滚，也不像触电那样瞬间发生，但它却可能在我们熟睡或不经意间，悄无声息地夺走宝贵的生命。大家知道是什么吗？（引导学生回答：煤气中毒）2.案例警示：播放或讲述1-2个近期发生的、具有代表性的煤气中毒案例（选择时注意尺度，以引起重视、吸取教训为目的，避免造成恐慌）。*提问：听了这些案例，大家有什么感受？这些悲剧本可以避免吗？*学生自由发言，初步感知煤气中毒的危害性。3.揭示主题：是的，煤气中毒猛于虎，但它并非不可预防。今天，我们召开“珍爱生命，严防煤气中毒”主题班会，就是希望通过学习，让我们每个人都能敲响安全的警钟，学会保护自己和家人。(二)认识煤气中毒：知识解析（约15分钟）1.什么是煤气中毒？*教师讲解：通常所说的煤气中毒，主要指一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体，我们肉眼看不见，也闻不到。*图示辅助：展示一氧化碳气体分子示意图，或简单的人体呼吸与一氧化碳结合的过程图示，说明其毒性原理——一氧化碳与血红蛋白的结合能力远强于氧气，一旦吸入，会迅速抢占氧气的“座位”，导致人体组织缺氧，尤其对大脑和心脏损害最大。2.煤气中毒的常见原因有哪些？*小组讨论：结合生活经验，想一想在哪些情况下可能发生煤气中毒？（给学生3-5分钟讨论，鼓励列举）*教师总结并补充：*冬季使用煤炉、炭火取暖时，烟囱堵塞、倒烟、无烟道或烟道安装不规范、门窗紧闭通风不良。*使用燃气（天然气、液化气）热水器时：安装在浴室内、通风不良、烟道破损或未伸出室外、使用直排式热水器（国家已明令禁止生产和销售）。*燃气灶具、管道老化、破损，连接处松动导致燃气泄漏，未及时发现和处理，在密闭空间内聚集。*开车时，长时间紧闭车窗开空调（尤其在车库等密闭环境），尾气可能倒灌车内。*其他：如使用燃气取暖器不当、在密闭空间使用炭火烧烤等。3.煤气中毒有哪些症状？*教师讲解：根据中毒程度不同，症状也有所区别。*轻度中毒：头晕、头痛、眼花、耳鸣、恶心、呕吐、心慌、全身乏力。（容易被误认为是“感冒”）*中度中毒：除上述症状外，还会出现面色潮红、口唇呈樱桃红色、多汗、烦躁、逐渐昏迷。*重度中毒：迅速陷入深度昏迷、大小便失禁、四肢厥冷、血压下降、呼吸急促或停止，如不及时抢救，会导致死亡或留下严重后遗症（如痴呆、瘫痪等）。*强调：“樱桃红色口唇”是煤气中毒的一个典型体征，但并非所有中毒者都会出现，关键还是早期识别头晕、恶心等症状。(三)预防煤气中毒：行动指南（约15分钟）1.核心原则：“通风第一，预防为主”2.具体预防措施：*取暖安全（煤炉、炭火）：*必须安装合格的烟囱，并保持畅通，定期检查有无堵塞、破损、接口是否严密。*烟囱出口要加装弯头，防止倒风。*取暖房间必须安装风斗或保持窗户留有一定缝隙，确保空气流通。*不在卧室或密闭空间内使用无烟道的煤炉、炭火盆。*燃气使用安全（热水器、灶具）：*购买和安装合格的、符合国家标准的燃气热水器（优先选择平衡式或强排式），严禁使用直排式热水器。*燃气热水器必须由专业人员安装在通风良好的厨房或阳台，严禁安装在浴室、卫生间等密闭空间。*热水器烟道必须伸出室外，确保排烟顺畅。*使用燃气灶具时，应打开厨房窗户，保持通风。使用完毕后，及时关闭燃气总阀门。*定期检查燃气管道、阀门、灶具、热水器连接软管是否老化、破损、松动，发现问题立即更换或请专业人员维修。*安装报警器：有条件的家庭，在使用燃气或煤炉的场所，应安装一氧化碳报警器，并定期检查其有效性。*其他注意事项：*开车时，避免在密闭车库内长时间怠速开空调。车内空调使用内循环时间不宜过长，应适时切换外循环通风。*不在密闭空间使用燃气取暖器、炭火烧烤等。3.互动问答/情景判断：*教师设置几个生活场景（如：“小明家冬天用煤炉取暖，为了暖和，他把门窗关得严严实实，这样做对吗？为什么？”“小红家的燃气热水器装在浴室内，洗澡很方便，这样安全吗？”），让学生判断对错并说明理由，巩固所学知识。(四)遭遇煤气中毒：应急处置（约10分钟）1.自救：*一旦意识到可能发生煤气中毒（出现头晕、恶心等症状），要立即打开门窗通风，迅速离开中毒环境，到空气新鲜、通风良好的地方。*冷静判断，如身体尚能活动，尽快脱离险境。2.互救（发现他人中毒）：*确保自身安全：进入疑似中毒环境前，一定要先打开门窗通风，降低室内一氧化碳浓度。如果环境过于危险（如浓度极高，有昏迷者），切勿盲目进入，应立即寻求外部帮助。*迅速转移：立即将中毒者转移到空气新鲜、通风良好的地方，解开其衣领、腰带，保持呼吸道通畅，注意保暖。*判断意识和呼吸：观察中毒者是否有意识，有无呼吸。*若中毒者清醒，可给予温糖水等饮用，并立即拨打急救电话。*若中毒者昏迷，无呼吸或呼吸微弱，应立即拨打急救电话（120），并在确保环境安全的前提下，对其进行心肺复苏（如有条件且学过相关技能）。*报警求助：立即拨打120急救电话，清晰说明中毒地点、中毒人数、中毒情况等。同时，若怀疑燃气泄漏，应关闭总阀门（在确保安全的情况下），并拨打燃气公司抢修电话。3.情景模拟：*邀请2-3名同学进行简单的情景模拟（如：发现家人在密闭房间内使用煤炉后昏迷，如何正确处置）。其他同学观察并点评，教师总结指导，强调步骤的正确性和安全性。(五)班会小结与倡议（约5分钟）1.知识回顾：简要回顾本次班会学习的重点内容（煤气中毒的危害、原因、预防措施、急救方法）。2.学生分享：邀请1-2名学生谈谈参加本次班会的收获和感想。3.发出倡议：*教师带领学生共同发出“预防煤气中毒”倡议：*珍爱生命，提高警惕，时刻注意用气、用火安全。*主动向家人宣传今天学到的煤气中毒预防知识，做家庭安全的小卫士。*发现身边存在煤气使用安全隐患时，及时提醒并帮助纠正，或向老师、家长报告。*牢记：安全无小事，防范于未然！4.班主任总结：冬季是煤气中毒的高发期，希望通过今天的班会，每一位同学都能真正把安全知识记在心里，落实到行动上。不仅自己要注意安全，还要带动家人一起学习和防范，共同营造一个安全、温暖的冬季生活环境。生命只有一次，让我们共同守护，远离危险，健康成长！(六)班会延伸活动1.布置“家庭安全小检查”作业：学生回家后和家长一起检查家中是否存在煤气（燃气、煤炉）使用安全隐患，并记录下来，提出改进建议。2.鼓励学生出一期以“预防煤气中毒”为主题的手抄报或黑板报。八、班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪