部编人教版三年级语文下册各单元知识点归纳

部编人教版三年级语文下册各单元知识点归纳亲爱的同学们，新学期的语文学习之旅又开启了！为了帮助大家更好地掌握知识、夯实基础，下面我将和大家一起梳理本学期各单元的重点知识点。这份归纳力求清晰实用，希望能成为你们学习路上的好帮手。第一单元：可爱的生灵本单元的课文带领我们走进生机勃勃的大自然，感受动物和植物的可爱与奇妙。生字词积累*会写的字：春、风、花、草等（具体生字请参照课本，注意笔顺和间架结构，特别是一些易错笔顺的字，如“舞”的下部、“稻”的右部等）。*会认的字：燕、翼、漾、倦等（注意它们的读音，尤其是多音字和轻声字）。*重点词语：聚拢、伶俐、光彩夺目、波光粼粼、翩翩起舞、随风飘动等。理解词语的意思，并尝试运用到句子中。*词语搭配：如“烂漫无比的春天”、“轻快有力的翅膀”、“旷亮无比的天空”，学习这样的形容词与名词搭配。句子与表达*学习比喻句和拟人句的运用，体会它们在课文中的表达效果。例如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”*感受排比句的气势和节奏感。*学习描写景物的方法，从不同角度观察和描写，如《荷花》中对荷花不同姿态的描写。课文理解*《燕子》：感受燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃，体会作者对燕子和春天的喜爱之情。*《荷花》：领略荷花的美丽姿态，体会作者沉浸其中、与荷花融为一体的感受。*《昆虫备忘录》：了解几种昆虫的特点，学习用简洁有趣的语言介绍事物。语文园地*体会形声字的构字规律，帮助识记生字。*学习积累描写春天的词语。*掌握“有的……有的……有的……”的排比句式，并进行仿写。*背诵积累关于春天的诗句。第二单元：寓言故事本单元我们将走进寓言的世界，感受其中蕴含的道理。生字词积累*掌握本单元要求会写的生字，注意部分字的间架结构，如“寓、则、渴、喝”等，区分形近字。*理解并运用“寓言、道理、喇叭、谦虚、骄傲、懦弱、轻蔑”等词语。句子与表达*学习通过人物的语言、动作、神态体会人物的性格特点。*理解反问句的意思，并能将反问句改为陈述句。课文理解*《守株待兔》：理解故事内容，明白不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的道理。*《陶罐和铁罐》：通过对比，体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚宽容，明白每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。*《鹿角和鹿腿》：理解鹿对自己角和腿的不同态度，以及经历危险后的感悟，懂得事物各有其价值，不能只看外表的道理。*《池子与河流》：读懂池子与河流的对话，理解河流积极进取的人生态度，明白只顾享受眼前的舒适，最终会一无所成。语文园地*学习“源源不断、无忧无虑”等AABC式、ABAC式词语，并积累类似词语。*学习修改病句的基本方法，如成分残缺、搭配不当等。*了解“邯郸学步”等成语故事，理解其含义。第三单元：传统文化本单元我们将感受中华传统文化的魅力，了解丰富多彩的传统节日和习俗。生字词积累*重点掌握与传统节日相关的生字，如“传、统、贴、街、舟、艾”等。*积累与节日习俗、文化相关的词语，如“热闹、团圆、祭扫、龙舟、月饼、乞巧”。句子与表达*学习运用“有的……有的……有的……”描写节日里人们的活动场景。*学习运用恰当的关联词语，使句子表达更连贯。课文理解*《古诗三首》：理解《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》所描绘的节日景象和诗人的情感，感受传统节日的文化内涵。*《纸的发明》：了解纸的发明过程及其对世界文明的贡献，体会古代劳动人民的智慧。*《赵州桥》：了解赵州桥的雄伟、坚固和美观，感受我国古代建筑艺术的成就，体会劳动人民的智慧和才干。*《一幅名扬中外的画》：了解《清明上河图》的内容和艺术价值，感受中国传统文化的博大精深。语文园地*学习“笔墨纸砚”等与传统文化相关的四字词语（文房四宝、雅人四好、花中君子、中医四诊）。*学习围绕一个意思写几句话，做到语句通顺，意思明确。*积累与传统文化相关的谚语。第四单元：观察与发现本单元我们将学习留心观察周围的事物，发现大自然的奥秘和生活中的乐趣。生字词积累*掌握本单元要求会写的生字，注意“蜜、蜂、辨、阻、跨、括”等字的写法。*理解并运用“观察、蜜蜂、辨认、阻力、准确、本能、尽管”等词语。句子与表达*学习运用“不是……而是……”等句式表达更复杂的意思。*学习把句子写得更具体、更生动，运用恰当的形容词和副词。课文理解*《蜜蜂》：了解法布尔通过实验探究蜜蜂是否有辨认方向能力的过程，学习他严谨的科学态度和求实的研究精神。*《小虾》：体会作者对小虾的喜爱之情，学习作者观察小虾的方法和细致入微的描写。语文园地*学习“兵来将挡，水来土掩”等八字成语，并理解其含义。*学习通过观察，用一段话写出一种熟悉的植物或动物的特点。*积累关于观察的名言警句。第五单元：想象本单元我们将插上想象的翅膀，感受想象的奇妙，体验创造的乐趣。生字词积累*掌握本单元要求会写的生字，注意“奇、怪、颗、瓢、碧、荡”等字的间架结构。*积累富有想象力的词语，如“奇妙、幻想、希望、透明、飞越、拜访”。句子与表达*学习运用比喻、拟人等修辞手法，使句子更生动有趣，富有想象力。*学习写设问句，并体会其表达效果。课文理解*《小真的长头发》：感受小真丰富的想象力，体会想象带来的乐趣。*《我变成了一棵树》：体会“我”变成树后的奇妙经历和心理活动，感受想象的神奇。*《童年的水墨画》：朗读诗歌，感受童年生活的快乐和纯真，体会诗歌的意境。*《剃头大师》：感受童年生活的趣事，体会其中的童真童趣。语文园地*学习“咳、嗽”等形声字，了解形声字的构字规律，帮助识字。*学习运用“如果……就……”等表示假设关系的关联词语。*积累关于读书的名言警句。第六单元：多彩童年本单元我们将一起回忆多彩的童年生活，感受童年的纯真与美好。生字词积累*掌握本单元要求会写的生字，注意“湖、澈、底、勇、敢、楚”等字的写法。*积累描写童年生活、人物心情的词语，如“快乐、开心、难过、羡慕、秘密、继续”。句子与表达*学习描写人物的动作、神态、语言，体会人物的心情。*学习运用“一会儿……一会儿……一会儿……”描写人物连续的动作或变化的状态。课文理解*《肥皂泡》：感受冰心奶奶童年时吹肥皂泡的乐趣，体会作者对童年生活的怀念。*《我不能失信》：理解宋庆龄为了遵守诺言而放弃去伯伯家的故事，学习她诚实守信的品质。*《我们奇妙的世界》：感受世界的奇妙和美丽，培养热爱大自然、热爱生活的情感。*《海底世界》：了解海底世界的奇异景色和丰富物产，激发探索大自然奥秘的兴趣。语文园地*学习“源源不断、念念不忘”等AABC式词语，并积累拓展。*学习给句子加上合适的标点符号，体会标点符号的作用。*积累描写景色的优美句子。第七单元：奇妙的世界本单元我们将进一步探索大自然的奇妙，感受世界的多姿多彩。生字词积累*重点掌握描写自然现象、事物特点的生字，如“呈、现、幻、蜡、烛、诱”等。*积累描绘事物奇异景象和特点的词语，如“奇妙、变幻、闪烁、光芒、锋利、威武”。句子与表达*学习运用“有的……有的……有的……有的……”描写多种事物或同一事物的不同形态。*学习运用准确的词语，生动地描写事物的颜色、形状、声音等。课文理解*《我们奇妙的世界》（回顾与拓展）：再次感受天空和大地的奇妙，学习作者观察和描写事物的方法。*《海底世界》（回顾与拓展）：深入了解海底的声音、动物、植物和矿产，体会海底世界的物产丰富。*《火烧云》：感受火烧云颜色和形状的奇妙变化，学习作者生动形象的描写方法。语文园地*学习“红彤彤、金灿灿”等ABB式表示颜色的词语，并积累。*学习概括一段话的大意，抓住主要内容。*积累与气象相关的谚语。第八单元：童话王国本单元我们将走进奇妙的童话王国，感受童话的魅力，从中汲取成长的力量。生字词积累*掌握本单元要求会写的生字，注意“狼、猩、狐、狸、厨、窑”等字的写法。*积累描写人物性格、神态的词语，如“凶狠、温和、狡猾、可怜、羡慕、犹豫”。句子与表达*学习通过人物的对话、动作、心理活动，分析人物形象特点。*学习写人物的心理活动，表现人物的内心想法。课文理解*《慢性子裁缝和急性子顾客》：读懂故事，体会裁缝的慢性子和顾客的急性子，明白做事不能太急躁，也不能太拖延。*《方帽子店》：理解方帽子店的固执和新帽子的受欢迎，明白事物是发展变化的，要适应时代的变化，勇于创新。*《漏》：感受民间故事的趣味性，理解故事内容，体会其中的幽默