2019-2020学年浙江省衢州市柯城区一年级(下)期末语文试卷

2019-2020学年浙江省衢州市柯城区一年级（下）期末语文试卷一、基础知识。1．（8分）看拼音写词语。guówángběijīnghuǒbànkuàilègùxiāngshēntǐyǐjīngfēicháng2．（8分）读一读，选出加点字正确的读音。（1）我把一粒种（zhǒngzhòng）子种（zhǒngzhòng）在院子里。（2）音乐（lèyuè）课上，他快乐（lèyuè）地唱着歌。（3）小明看着蓝蓝的天空（kōngkòng），脑袋一片空（kōngkòng）白。（4）我发（fāfà）现爸爸的头上有几根白发（fāfà）。3．（6分）选字组词。（填序号）（1）①提②题出问（2）①情②请客心（3）①名②各位次（4）①相②想念同（5）①办②为法因（6）①座②坐位车4．（8分）照样子，写一写。（1）可→河→河水①白→→②包→→（2）阴沉沉①②（3）游来游去①来去②来去5．（4分）读一读，给句子加上合适的标点符号。（1）啊，多美的夏夜呀（2）春天的太阳该画什么颜色呢（3）小蚂蚁想回家可我没办法送它6．（6分）读一读，连一连。（1）冬雪降秋霜摇露珠跳草虫飘（2）掰西瓜抱玉米摘垃圾扔桃子（3）美丽的荷叶金色的粽子香甜的秋天圆圆的天山7．（5分）按要求，写句字。连词成句。（写序号）（1）①许多②找到③小公鸡④了⑤虫子（2）①没有②最后③尾巴④借到⑤小壁虎8．（9分）照样子，写句子。（1）例：天上飘着白云。→蓝蓝的天上飘着几朵白云。草地上开着花。→草地上开着花。（2）例：他一边跑一边大声喊。老爷爷一边一边。（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉，。9．（17分）积累与运用。（1）“医“是结构，共笔，第2笔是。（2）“捉“用音序查字法，先查大写字母，再查音节，组词：、。（3）十五个吊桶打水——。（4）对，朝霞对。（5）小亮指着山头的雾气，说：“山戴帽，半山腰。今天不适合爬山。”（6）这学期我学到了很多古诗，其中描写春季景色的有：不觉晓，处处闻啼。描写夏季景色的有：小荷才露，早有蜻蜓。10．（14分）阅读天地。棉花姑娘（节选）忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!（1）读课文节选，回答问题。①蚜虫是被吃掉的。②棉花姑娘笑了，是因为。（2）七星瓢虫的名字是怎样来的？用“”在文中画出来。（3）想一想，下面的小动物分别会吃哪里的害虫？（填序号）①燕子吃②青蛙吃③啄木鸟吃A.田里的害虫B.树干里的害虫C.空中飞的害虫（4）照样子，写一写。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的雪白雪白的棉花雪白雪白的火红火红的玫瑰火红火红的（5）棉花姑娘的病好了，她高兴地说：“”。二、语言表达。11．（15分）看图写话。仔细观察右边的图片，你有哪些发现？请按照一定的顺序将自己看到的景色描绘出来，不会写的字用拼音代替。提示词：夏夜星空门前乘凉故事小河青蛙荷花

2019-2020学年浙江省衢州市柯城区一年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识。1．（8分）看拼音写词语。guówáng国王běijīng北京huǒbàn伙伴kuàilè快乐gùxiāng故乡shēntǐ身体yǐjīng已经fēicháng非常【解答】故答案为：国王北京伙伴快乐故乡身体已经非常2．（8分）读一读，选出加点字正确的读音。（1）我把一粒种（zhǒngzhòng）zhǒng子种（zhǒngzhòng）zhòng在院子里。（2）音乐（lèyuè）yuè课上，他快乐（lèyuè）lè地唱着歌。（3）小明看着蓝蓝的天空（kōngkòng）kōng，脑袋一片空（kōngkòng）kòng白。（4）我发（fāfà）fā现爸爸的头上有几根白发（fāfà）fà。【解答】（1）种：[zhǒng]物种的简称。[zhòng]种植。故依次选“zhǒng、zhòng”。（2）乐：[lè]欢喜，快活；快~。[yuè]声音，和谐成调的：音~。故依次应选“yuè、lè”。（3）空：[kōng]离开地面的，在地上面的地方。[kòng]使空，腾出来。故依次选“kōng、kòng”。（4）发：[fā]揭露；打开：~现。[fà]头发：毛~。故依次选“fā、fà”。故答案为：（1）zhǒngzhòng；（2）yuèlè；（3）kōngkòng；（4）fāfà。3．（6分）选字组词。（填序号）（1）①提②题①出问②（2）①情②请②客心①（3）①名②各②位①次（4）①相②想②念①同（5）①办②为①法因②（6）①座②坐①位②车【解答】（1）提出：指揭示；提请考虑、讨论、接受或采纳。问题：要求回答或解释的题目。故分别选“提”“题”。（2）请客：请人吃饭、看戏等。心情：感情状态。故分别选“请”“情”。（3）各位：一定人群中的每一位。名词：是词类的一种，属于实词。故分别选“各”“名”。（4）想念：指思念，怀念。相同：指彼此无差异。故分别选“想”“相”。（5）办法：处理事情或解决问题的方法。因为：表示原因或理由。故分别选“办”“为”。（6）座位：供人坐的地方（多用于公共场所）。坐车：乘车。故分别选“座”“坐”。故答案为：（1）①②；（2）②①；（3）②①；（4）②①；（5）①②；（6）①②。4．（8分）照样子，写一写。（1）可→河→河水①白→伯→大伯②包→抱→拥抱（2）阴沉沉①雾蒙蒙②金灿灿（3）游来游去①走来走去②跑来跑去【解答】（1）①“白”加“亻”组词“大伯”的“伯”。②“包”加“扌”组成“拥抱”的“抱”。（2）仿写“ABB”式的词语，如：①雾蒙蒙，②金灿灿。（3）仿写“ABAC”式词语，如：①走老走去，②跑来跑去。故答案为：（1）①伯大伯；②抱拥抱；（2）①雾蒙蒙；②金灿灿；（3）①走走；②跑跑。5．（4分）读一读，给句子加上合适的标点符号。（1）啊，多美的夏夜呀！（2）春天的太阳该画什么颜色呢？（3）小蚂蚁想回家，可我没办法送它。【解答】（1）表示感叹语气用感叹号。（2）表示疑问语气用问号。（3）一句话说完用句号，中间用逗号。故答案为：（1）啊，多美的夏夜呀！（2）春天的太阳该画什么颜色呢？（3）小蚂蚁想回家，可我没办法送它。6．（6分）读一读，连一连。（1）冬雪降秋霜摇露珠跳草虫飘（2）掰西瓜抱玉米摘垃圾扔桃子（3）美丽的荷叶金色的粽子香甜的秋天圆圆的天山【解答】（1）前为名词，后为动词，认真分析前后词语的意思，然后搭配，如：冬雪飘。（2）前为动词，后为名词，认真分析前后词语的意思，然后搭配，如：掰玉米。（3）中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：美丽的天山。故答案为：（1）冬雪——飘秋霜——降露珠——摇草虫——跳（2）掰——玉米抱——西瓜摘——桃子扔——垃圾（3）美丽的——天山金色的——秋天香甜的——粽子圆圆的——荷叶7．（5分）按要求，写句字。连词成句。（写序号）（1）①许多②找到③小公鸡④了⑤虫子③②④①⑤。（2）①没有②最后③尾巴④借到⑤小壁虎⑤②①④③。【解答】（1）结合句式“谁怎么样”，可连词成句：小公鸡找到了许多虫子。（2）结合句式“谁怎么样”，可连词成句：小壁虎最后没有借到尾巴。故答案为：（1）③②④①⑤。（2）⑤②①④③。8．（9分）照样子，写句子。（1）例：天上飘着白云。→蓝蓝的天上飘着几朵白云。草地上开着花。→碧绿的草地上开着五颜六色的花。（2）例：他一边跑一边大声喊。老爷爷一边听着音乐一边看书。（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉黄典的，长长的。【解答】（1）结合所给例句可知，将题目中所给的句子进行扩写，写得更加具体。（2）结合例句及题干，想想老爷爷同时做着哪两件事，用上“一边……一边”。（3）结合例句可知，在空中填空“AA的”词词。故答案为：（1）碧绿的五颜六色的；（2）听着音乐看书；（3）黄典的长长的。9．（17分）积累与运用。（1）“医“是半包围结构，共7笔，第2笔是撇。（2）“捉“用音序查字法，先查大写字母Z，再查音节zhuo，组词：捉虫、捕捉。（3）十五个吊桶打水——七上八下。（4）和风对细雨，朝霞对夕阳。（5）小亮指着山头的雾气，说：“有雨山戴帽，无雨半山腰。今天不适合爬山。”（6）这学期我学到了很多古诗，其中描写春季景色的有：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。描写夏季景色的有：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【解答】（1）“医”是半包围结构，笔顺是：横、撇、横、横、撇、点、竖折，共7笔，第2笔是“撇”。（2）“捉“用音序查字法，先查大写字母“Z”，再查音节“zhuo”，可组词“捉虫”“捕捉”。（3）歇后语：十五个吊桶打水——七上八下。（4）选自课文《古对今》。（5）“有雨山戴帽，无雨半山腰。”这是一句关于天气的谚语，意思是：云如果围绕着山头，山顶就像戴了一顶帽子，代表天气就要下雨；云在山的中间围住了山腰，代表就是大晴天。（6）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是描写春季景色的诗句，选自唐朝孟浩然的古诗《春晓》。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”是描写夏季景色的诗句，选自宋朝杨万里的《小池》。故答案为：（1）半包围7撇；（2）Zzhuo捉虫捕捉；（3）七上八下；（4）和风细雨夕阳；（5）有雨无雨；（6）春眠鸟尖尖角立上头。10．（14分）阅读天地。棉花姑娘（节选）忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!（1）读课文节选，回答问题。①蚜虫是被七星瓢虫吃掉的。②棉花姑娘笑了，是因为她的病好了。（2）七星瓢虫的名字是怎样来的？用“”在文中画出来。（3）想一想，下面的小动物分别会吃哪里的害虫？（填序号）①燕子吃C②青蛙吃A③啄木鸟吃A.田里的害虫B.树干里的害虫C.空中飞的害虫（4）照样子，写一写。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的湖水雪白雪白的棉花雪白雪白的云朵火红火红的玫瑰火红火红的太阳（5）棉花姑娘的病好了，她高兴地说：“谢谢你们治好了我的病，你们真是人们的好帮手”。【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。①阅读句子“们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫”可知，蚜虫是被七星瓢虫吃掉的。②阅读句子“棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧緣的叶子，吐出了雪白雪白的棉花”可知，花姑娘笑了是因为她的病好了。（2）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫”可知答案。（3）考查学生的课外知识积累。学生结合课下知识回答即可。即：①燕子吃空中飞的害虫、②青蛙吃田里的害虫、③啄木鸟吃树干里的害虫。（4）考查学生仿写词句的能力。学生结合所给词语词语仿写即可。即：碧绿碧绿的湖水、雪白雪白的云朵、火红火红的太阳。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：棉花姑娘的病好了，她高兴地说：“谢谢你们治好了我的病，你们真是人们的好帮手。”故答案为：（1）①七星瓢虫②她的病好了；（2）我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢