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文档简介
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母鸡自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“______”画出来。初读课文我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。读了这两个句子，你有什么疑问？思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第1—3自然段写作者讨厌母鸡；
第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？自读课文第1—3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？因为母鸡
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，所以“我”讨厌母鸡。因为母鸡叫声难听、欺软怕硬、自我炫耀，所以作者讨厌母鸡。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？研读第5—10自然段。文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
课文是用哪一句话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？合作学习要求：文中哪些事例具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来和大家分享，说出自己的感受。文中写了母鸡……我感受到母鸡的……
身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？不会。所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？
不忍心。所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。妈妈整天地给人家洗衣裳……有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧地洗。那些臭袜子，硬牛皮似的，都是铺子里的伙计们送来的。妈妈洗完这些“牛皮”就吃不下饭去。妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。但是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了的。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。读课文，说一说文中哪一句话写出了白鹅给作者留下的印象。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”细读课文第2-7自然段，说一说：课文主要是从哪些方面来描写白鹅的高傲？鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。叫声步态吃相小组合作：找出最能体现白鹅叫声高傲、步态高傲，吃相高傲的关键词句。叫声：步态：吃相：作者详细介绍了鹅的（）高傲，而且写白鹅吃饭的过程中，还描写了另一种动物（）。
作者为什么要这样安排呢？真是一只高傲的白鹅！这只架子十足的高傲的鹅真的令作者反感吗？为什么？你从哪里看出来的。“鹅老爷”作者对鹅的喜爱溢于言表真是一只高傲的白鹅！老舍先生和丰子恺先生都是如何表达自己对小动物的喜爱之情的？从这两篇课文当中你学会了哪些写作方法呢？小练笔时间：选择一个场景，写起来吧！1.周日朋友来我家玩，我要向他介绍
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