11小虾教学课件

小虾情景导入同学们都特别喜欢小动物。你们能不能把自己喜欢的小动物向大家介绍一下呢？菁莽：他本名陈益清，1936年出生于广东揭西。菁莽长期投身文艺工作，曾任江西吉安地区群众艺术馆副馆长

。他创作领域广泛，有《楹联选集》《影怀沙集》等佳作，其文字生动，饱含对生活与自然的热爱

。默读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文围绕小虾都写了哪些内容？初读课文我会读ɡānɡxìxiāntáimòfùqiánqiàobójiàofùluǎnjí我会认校较jiàoxiào车木较量校舍形近字不同钅甘钳qián钳子夹东西的用具。我会认根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：中间空着的地方；尚未占用的地方。（）：全身；浑身。（）：追赶的意思。（）：徒手或用刀、棒等激烈的对打。空隙通体搏斗追逐词语解释掀隙缸腹较搏钳副末捉虾整体感知自由读课文，概括本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？（1）缸空着，想养虾；（2）和邻居去捉虾；（3）观虾、逗虾；（4）细心照顾小虾。默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？①②③④⑤⑥交代想养虾的原因描述小虾的样子具体描写小虾的生活习性自读提示

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

读这个细致生动的句子，我仿佛看到美丽的阳光照在缸面上，闪闪发光，很美。我喜欢这样细致生动的句子。我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

读这个细致生动的句子，我仿佛看到他们捉虾的快乐样子。我仿佛听到他们快乐的笑声。说一说

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

千年虾：民间对老虾的昵称，因背部积泥、长苔而显得陈旧，暗示其生存时间较长。

第3自然段内容缸里的小虾十分有趣。

它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

本段通过生动的动作描写，展现了缸中小虾的活泼特性：它们或独自游弋、互相追逐，或因外界干扰而激烈搏斗，甚至蹦出水面，体现了小虾的灵动与好斗天性，赋予静态水缸以生机勃勃的画面感。“张牙舞爪”的小龙虾

它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

通过“蹦去”“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等密集的动词，多角度刻画小虾受惊时的慌乱与戒备状态，赋予其拟人化的情绪（如“生气”）。照顾小虾采金鱼草捡石块

作者无微不至地照顾小虾，体现出作者对小虾的喜爱。

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。

本段通过日常现象的观察，揭示小虾的趋暗习性：掉落的葡萄叶为缸中提供临时庇护所，吸引众多小虾聚集其下，既展现动物对隐蔽环境的本能需求，也侧面体现缸内生态的动态平衡。主旨概括

通过描写作者观察小虾的生活习性、外形特点，以及自己养小虾的经历，展现了小虾的可爱与活力，字里行间流露出作者对小虾的喜爱之情，也表达了作者对生活中细微美好的关注与热爱，让读者感受到平凡事物中蕴含的生机与趣味。结构梳理小虾有缸，可养虾捉虾采金鱼草、捡石块小虾的自在生活繁殖小虾副：①居第二位的，辅助的；②附带的或次要的；③相称，符合；④量词。 

副手(  )   名不副实(  ) 

副食(  )  一副手套(  )