2025年职业技术学院专职辅导员招聘考试笔试试题(含答案)

2025年职业技术学院专职辅导员招聘考试笔试试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的首要工作职责是（）。A.学业指导B.心理健康教育C.思想理论教育和价值引领D.学生日常事务管理2.某高职学生因家庭突发变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时最应优先采取的措施是（）。A.建议其自行调整情绪B.联系家长说明情况C.陪同前往学校心理咨询中心D.组织班级同学开展安慰活动3.职业技术学院学生实习期间，辅导员对学生进行安全教育的核心内容是（）。A.实习单位规章制度B.岗位操作规范与安全防护C.职场人际关系处理D.实习补贴发放标准4.某班级学生因食堂饭菜质量问题在校园论坛集体发帖投诉，辅导员正确的处理流程是（）。A.直接删除帖子，联系发帖学生批评教育B.立即向分管领导汇报，联合后勤部门核实情况C.组织班干部在论坛发布“理性沟通”倡议D.召集涉事学生开会，要求停止网络讨论5.辅导员在组织新生入学教育时，针对“高职学生身份认同”问题，最有效的教育方法是（）。A.邀请优秀校友分享成长经历B.开展“高职教育政策”专题讲座C.组织新生参观企业生产车间D.发放《高职学生发展指南》手册6.学生小王因考试作弊被给予警告处分，辅导员在与其谈话时，重点应强调（）。A.处分对评奖评优的影响B.诚信的重要性及行为改正方向C.其他同学的负面评价D.学校处分文件的具体条款7.某学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员在干预时应优先关注（）。A.限制其使用电子设备B.联系家长要求陪读C.了解沉迷游戏的深层原因D.组织班级开展“戒网瘾”主题班会8.职业技术学院辅导员开展“工匠精神”教育，最适合的载体是（）。A.理论课讲授B.企业工匠进校园讲座C.校园文化活动D.线上知识竞赛9.学生宿舍发生矛盾，两位同学因作息习惯差异多次争吵，辅导员调解时最关键的步骤是（）。A.明确规定宿舍作息时间B.要求双方书面检讨C.引导双方换位思考并协商解决方案D.调整其中一位学生的宿舍10.辅导员在制定班级学风建设计划时，核心目标应聚焦于（）。A.提高班级平均成绩B.培养学生自主学习能力和职业素养C.减少旷课迟到现象D.提升英语四六级通过率11.某学生因家庭经济困难申请国家助学金，辅导员在核实材料时，最应关注的是（）。A.家庭收入证明的公章是否清晰B.学生日常消费是否符合贫困生标准C.学生陈述的家庭困难情况是否真实D.班级民主评议的投票结果12.辅导员组织毕业生就业指导时，针对“慢就业”现象，最有效的引导方式是（）。A.强调就业压力，要求尽快签约B.帮助分析职业兴趣与市场需求，制定个性化计划C.联系企业提供更多实习岗位D.邀请已就业学长分享“先就业再择业”经验13.学生小张因父母离异出现情绪低落、上课注意力不集中，辅导员与其谈心时，正确的沟通技巧是（）。A.直接给出“调整心态”的建议B.倾听其感受，用“你似乎很难过”等共情语句回应C.比较其他学生的家庭情况，鼓励其坚强D.建议其参加更多社团活动转移注意力14.辅导员在开展网络思想政治教育时，最应避免的做法是（）。A.运营班级微信公众号推送正能量内容B.加入学生QQ群观察动态但不主动发言C.用学生常用的短视频平台发布职业规划案例D.针对网络谣言及时在班级群澄清事实15.某班级连续三个月获评“文明班级”，辅导员在总结时，最应强调的是（）。A.班干部的组织能力B.学生的集体荣誉感和自律意识C.辅导员的监督力度D.学校考核标准的合理性16.学生小李因实习单位要求加班频繁产生离职念头，辅导员应首先（）。A.支持其离职，建议寻找更轻松的岗位B.联系实习单位核实加班合法性C.分析离职对职业发展的影响D.引导其理解基层工作的意义17.辅导员在组织“生涯规划”主题班会时，最有效的活动设计是（）。A.辅导员讲解职业分类与发展路径B.学生填写职业兴趣测评量表并分组讨论C.播放成功人士的励志视频D.邀请企业HR讲解岗位能力要求18.某学生因与室友发生肢体冲突被报警，辅导员在配合处理时，首要任务是（）。A.安抚受伤学生情绪并送医B.调查冲突起因C.联系双方家长D.向学校保卫处汇报19.辅导员在建立学生成长档案时，最应纳入的内容是（）。A.学生高考成绩B.家庭经济状况证明C.参与志愿服务、技能竞赛等实践记录D.同学对其的日常评价20.职业技术学院辅导员在开展“劳动教育”时，最符合高职特色的形式是（）。A.校园卫生打扫B.企业生产实践中的岗位劳动C.家务劳动打卡D.劳动理论知识测试二、多项选择题（每题3分，共10题，30分。多选、少选、错选均不得分）1.辅导员的职业能力标准包括（）。A.思想教育能力B.组织管理能力C.沟通协调能力D.心理咨询能力2.学生日常事务管理的主要内容包括（）。A.学籍管理B.奖助学金评定C.社会实践组织D.宿舍文化建设3.辅导员在处理学生网络舆情时，应遵循的原则有（）。A.快速响应B.公开透明C.堵截为主D.教育引导4.高职学生心理健康教育的重点人群包括（）。A.家庭经济困难学生B.学业困难学生C.单亲家庭学生D.转专业学生5.辅导员与家长沟通的有效方式有（）。A.定期发送学生在校表现简报B.针对问题单独电话沟通C.在家长群公开批评学生D.邀请家长参与校园开放日活动6.班级学风建设的关键措施包括（）。A.建立学习互助小组B.开展专业认知教育C.严格考勤制度D.组织学科竞赛7.辅导员在指导学生实习时，需要重点关注的事项有（）。A.实习协议的合法性B.实习岗位与专业的匹配度C.学生的安全保障D.实习单位的规模8.学生突发事件的类型包括（）。A.意外伤害B.群体冲突C.心理危机D.考试作弊9.辅导员开展“课程思政”协同育人的方式有（）。A.与专业教师共同设计实践项目B.在主题班会中融入专业伦理教育C.组织学生参观行业典范企业D.要求学生撰写课程思政学习心得10.高职学生职业素养培养的内容包括（）。A.工匠精神B.团队协作能力C.创新意识D.学历提升规划三、判断题（每题1分，共10题，10分）1.辅导员可以代替学生做出重要决策（如是否实习、是否考研）。（）2.学生心理问题属于个人隐私，辅导员无需向其他教师透露。（）3.班级民主评议奖助学金时，辅导员只需监督流程，无需干预结果。（）4.学生实习期间，辅导员的主要职责是定期与学生通话，无需联系实习单位。（）5.网络思想政治教育只需关注学生在官方平台的发言，无需关注私人社交账号。（）6.处理学生宿舍矛盾时，辅导员应明确判定责任方并进行批评。（）7.高职学生的职业指导应重点关注就业技能培训，而非职业价值观引导。（）8.学生因疾病请假，辅导员只需核对医院证明，无需进一步关心病情。（）9.辅导员在组织活动时，应尊重学生的主体地位，鼓励学生自主策划实施。（）10.学生出现心理危机时，辅导员应第一时间联系家长并建议其退学。（）四、案例分析题（每题10分，共2题，20分）案例1：大二学生小王，入学时成绩优秀，担任班级学习委员。近期辅导员发现其上课频繁迟到，作业多次未提交，与同学交流减少，宿舍卫生较差。经侧面了解，小王父亲上月因工伤住院，家庭经济压力增大，他私下兼职送外卖至深夜。问题：如果你是辅导员，将如何帮助小王？请结合辅导员工作职责和学生实际情况，提出具体措施。案例2：某班级学生因学校调整晚自习制度（原自愿参加改为强制参加），在班级群发布“抗议”消息，部分学生提议联合其他班级罢课。辅导员发现后，立即在群内要求学生“冷静”“不要冲动”，但学生情绪仍未平复。问题：请分析辅导员处理中的不足，并提出改进的应对策略。参考答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.B16.B17.B18.A19.C20.B二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABC5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、案例分析题案例1参考答案：（1）情感支持：主动与小王谈心，表达关心，倾听其压力与困扰，肯定其承担家庭责任的担当，缓解其焦虑情绪。（2）经济帮扶：核实家庭困难情况，协助申请临时困难补助、校内勤工助学岗位（如图书馆管理员等时间灵活的工作），减少其校外兼职时间。（3）学业辅导：联系任课教师说明情况，协商作业补交、课程复习方案；组织学习小组，安排班干部结对帮扶，帮助其跟上学习进度。（4）心理疏导：推荐学校心理咨询中心，关注其情绪变化，必要时联系心理教师介入；鼓励其参与班级活动，重建社会支持系统。（5）家校沟通：与小王父亲电话沟通，说明小王在校表现，建议家庭内部合理分工，避免其过度承担经济压力。案例2参考答案：不足分析：①沟通方式简单：仅要求“冷静”，未解释制度调整的背景（如部分学生反映自主学习效率低、需加强学业帮扶等），缺乏共情；②未及时掌握学生需求：未提前了解学生反对的核心原因（如晚自习内容单一、与兼职时间冲突等）；③处理时机滞后：在舆情发酵后被动应对，未主动调研并提前引导。改进策略：①快速响应：立即在群内致谢学生表达意见，说明将召开座谈会