2025-2026人教版高二语文期终测试卷

2025-2026人教版高二语文期终测试卷姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.颔联（hàn）惩罚（chéng）羁旅（jī）

B.玷污（diàn）踌躇（chóu）骊歌（lí）

C.骈文（pián）淅沥（xī）憔悴（qiáo）

D.踌躇（chú）楔形（xiē）霎时（shà）

2.下列句子中，没有语病的一项是

A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到劳动的重要性。

B.他的发言内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.是否坚持锻炼身体，是关系到身体健康的重要问题。

3.下列文学常识表述错误的一项是

A.《逍遥游》是《庄子》中的名篇，作者庄子是战国时期道家学派的代表人物。

B.唐代诗人杜甫，被誉为“诗圣”，其代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》等。

C.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹，字梦阮，号雪芹。

D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。

4.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是

A.那些破碎的瓦砾，像一片片凋零的叶子，在风中飘荡。

B.弯弯的月儿挂在天上，像一只银盘。

C.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心。

D.花儿在阳光下翩翩起舞，像一群穿着彩衣的仙女。

5.下列关于文言文句式和用法解释正确的一项是

A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

B.“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“于”是介词，表示地点，相当于“在”。

C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”是代词，指“他”。

D.“项燕，楚将，尝为楚怀王将”中的“为”是动词，表示“成为”。

6.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是

A.阡陌交通，鸡犬相闻。（交通：交错相通）

B.孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（说：同“悦”，愉快）

C.鸿鹄之志，非燕雀之小志也。（鸿鹄：天鹅）

D.师者，所以传道受业解惑也。（受：同“授”，传授）

7.下列关于文学流派表述错误的一项是

A.唐代诗歌流派主要分为山水田园诗派和边塞诗派。

B.宋代词坛上，苏轼和辛弃疾属于豪放派，李清照和柳永属于婉约派。

C.明清时期的小说创作取得了辉煌的成就，出现了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大名著。

D.元杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫、白朴、马致远，其中关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表作。

8.下列句子中，加点成语使用正确的一项是

A.这次考试题目很难，他竟然考了个全班第一名，真是令人叹为观止。

B.他做事总是拖拖拉拉，这次又错过了Deadline，真是无独有偶。

C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是不同凡响。

D.他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹不绝口。

9.下列句子中，没有错别字的一项是

A.气象万千美仑美奂心驰神往

B.惟妙惟肖气宇轩昂美轮美奂

C.精妙绝伦气宇轩昂惟妙惟肖

D.精妙绝伦美仑美奂心驰神往

10.下列关于修辞手法表述错误的一项是

A.比喻是一种常见的修辞手法，可以分为明喻、暗喻和借喻三种类型。

B.拟人是一种把事物人格化的修辞手法，可以使事物形象生动，富有感染力。

C.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势。

D.夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人______的______。

2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人______的______。

3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人______的______。

4.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人______的______。

5.“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人______的______。

6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人______的______。

7.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人______的______。

8.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人______的______。

9.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自清代词人______的______。

10.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自南宋诗人______的______。

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列加点词语解释正确的选项是

A.隶事甚矣，不可为人。（隶事：指官府中的文书工作）

B.道可道，非常道。（道：指宇宙的本源）

C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（逝者：指流逝的时光）

D.舜发于畎亩之中。（发：指被任用）

2.下列句子中，加点成语使用正确的选项是

A.他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹为观止。

B.他做事总是拖拖拉拉，这次又错过了Deadline，真是无独有偶。

C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是不同凡响。

D.他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹不绝口。

3.下列关于文学流派表述正确的选项是

A.唐代诗歌流派主要分为山水田园诗派和边塞诗派。

B.宋代词坛上，苏轼和辛弃疾属于豪放派，李清照和柳永属于婉约派。

C.明清时期的小说创作取得了辉煌的成就，出现了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大名著。

D.元杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫、白朴、马致远，其中关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表作。

4.下列句子中，没有语病且修辞手法使用正确的选项是

A.那些破碎的瓦砾，像一片片凋零的叶子，在风中飘荡。

B.弯弯的月儿挂在天上，像一只银盘。

C.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心。

D.花儿在阳光下翩翩起舞，像一群穿着彩衣的仙女。

5.下列关于文言文句式和用法表述正确的选项是

A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

B.“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“于”是介词，表示地点，相当于“在”。

C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”是代词，指“他”。

D.“项燕，楚将，尝为楚怀王将”中的“为”是动词，表示“成为”。

6.下列加点词语解释正确的选项是

A.阡陌交通，鸡犬相闻。（交通：交错相通）

B.孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（说：同“悦”，愉快）

C.鸿鹄之志，非燕雀之小志也。（鸿鹄：天鹅）

D.师者，所以传道受业解惑也。（受：同“授”，传授）

7.下列句子中，加点成语使用正确的选项是

A.这次考试题目很难，他竟然考了个全班第一名，真是令人叹为观止。

B.他做事总是拖拖拉拉，这次又错过了Deadline，真是无独有偶。

C.面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是不同凡响。

D.他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹不绝口。

8.下列关于修辞手法表述正确的选项是

A.比喻是一种常见的修辞手法，可以分为明喻、暗喻和借喻三种类型。

B.拟人是一种把事物人格化的修辞手法，可以使事物形象生动，富有感染力。

C.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势。

D.夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小。

9.下列句子中，没有错别字且语法正确的选项是

A.气象万千美仑美奂心驰神往

B.惟妙惟肖气宇轩昂美轮美奂

C.精妙绝伦气宇轩昂惟妙惟肖

D.精妙绝伦美仑美奂心驰神往

10.下列关于文言文句式和用法表述正确的选项是

A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

B.“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“于”是介词，表示地点，相当于“在”。

C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”是代词，指“他”。

D.“项燕，楚将，尝为楚怀王将”中的“为”是动词，表示“成为”。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。

2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。

3.“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋诗人陶渊明的《饮酒·其五》。

4.“读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

5.“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。

6.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自南宋诗人陆游的《游山西村》。

7.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自清代词人纳兰性德的《木兰词·拟古决绝词柬友》。

8.元杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫、白朴、马致远，其中关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表作。

9.唐代诗歌流派主要分为山水田园诗派和边塞诗派。

10.比喻是一种常见的修辞手法，可以分为明喻、暗喻和借喻三种类型。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述《逍遥游》的主要内容和思想。

2.分析杜甫诗歌“诗圣”称号的原因。

3.《红楼梦》中的人物贾宝玉和林黛玉的爱情故事有何特点？

4.莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中，哈姆雷特的形象有何特点？

5.解释“气韵生动”在中国画中的含义。

6.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”这句话表达了怎样的学习态度？

7.简述李白诗歌的风格特点。

8.《呐喊》是中国现代文学史上的第一部白话短篇小说集，试举其中一部作品并简述其内容。

9.元曲四大家指的是哪四位作家？

10.如何理解“文以载道”的文学观点？

试卷答案

一、选择题

1.C

解析：A项，“颔联”的“颔”读音为hàn；“惩罚”的“惩”读音为chéng；“羁旅”的“羁”读音为jī”。B项，“玷污”的“玷”读音为diàn；“踌躇”的“踌”读音为chóu；“骊歌”的“骊”读音为lí”。C项，“骈文”的“骈”读音为pián；“淅沥”的“淅”读音为xī；“憔悴”的“憔”读音为qiáo”。D项，“踌躇”的“踌”读音为chú；“楔形”的“楔”读音为xiē；“霎时”的“霎”读音为shà。题目要求加点字的读音完全正确，C项全部正确。

2.B

解析：A项，句子成分残缺，应去掉“通过”或“使”。C项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾。D项，两面对一面，“是否坚持”与“是”搭配不当。B项句子结构完整，表意明确。

3.C

解析：A项，《逍遥游》是《庄子》中的名篇，作者庄子是战国时期道家学派的代表人物，表述正确。B项，唐代诗人杜甫，被誉为“诗圣”，其代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》等，表述正确。C项，《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，晚年居北京西郊，在贫困中著书。一般认为是曹雪芹所著，前八十回为曹雪芹所著，后四十回为高鹗续写，表述错误。D项，莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，表述正确。

4.D

解析：A项，运用了比喻的修辞手法，将“破碎的瓦砾”比作“凋零的叶子”。B项，运用了比喻的修辞手法，将“弯弯的月儿”比作“银盘”。C项，运用了比喻的修辞手法，将“话”比作“锋利的刀”。D项，运用了比喻的修辞手法，将“花儿”比作“穿着彩衣的仙女”，但“翩翩起舞”通常形容蝴蝶等轻盈地飞舞，用来形容花儿不够贴切，修辞手法使用不当。

5.B

解析：A项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是助词，用于定语和中心语之间，取消句子独立性，解释错误。B项，“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“于”是介词，表示地点，相当于“在”，解释正确。C项，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”是兼词，相当于“于之”，解释错误。D项，“项燕，楚将，尝为楚怀王将”中的“为”是动词，表示“担任”，解释错误。

6.C

解析：A项，“阡陌交通，鸡犬相闻”中的“交通”解释为“交错相通”正确。B项，“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”中的“说”解释为“同‘悦’，愉快”正确。C项，“鸿鹄之志，非燕雀之小志也”中的“鸿鹄”指天鹅，也比喻志向远大的人，解释错误，“鸿鹄”在此处主要指志向远大。D项，“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”解释为“同‘授’，传授”正确。

7.A

解析：A项，唐代诗歌流派主要分为现实主义和浪漫主义，山水田园诗派和边塞诗派属于浪漫主义的不同分支，表述不完全准确。B项，宋代词坛上，苏轼和辛弃疾属于豪放派，李清照和柳永属于婉约派，表述正确。C项，明清时期的小说创作取得了辉煌的成就，出现了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大名著，表述正确。D项，元杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫、白朴、马致远，其中关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表作，表述正确。

8.C

解析：A项，“这次考试题目很难，他竟然考了个全班第一名，真是令人叹为观止”中，“叹为观止”形容事物好到了极点，程度过高。B项，“他做事总是拖拖拉拉，这次又错过了Deadline，真是无独有偶”中，“无独有偶”指并非孤例，还有可以配对的，用在此处不恰当。C项，“面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是不同凡响”中，“不同凡响”形容事物（多指文艺作品或人的才能）特别出色，使用正确。D项，“他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹不绝口”中，“叹不绝口”形容赞不绝口，与“令人”重复。

9.B

解析：A项，“气象万千”正确；“美仑美奂”应为“美轮美奂”；“心驰神往”正确。B项，“惟妙惟肖”正确；“气宇轩昂”正确；“美轮美奂”正确。C项，“精妙绝伦”正确；“气宇轩昂”正确；“惟妙惟肖”正确。D项，“精妙绝伦”正确；“美仑美奂”应为“美轮美奂”；“心驰神往”正确。

10.D

解析：A项，比喻是一种常见的修辞手法，可以分为明喻、暗喻和借喻三种类型，表述正确。B项，拟人是一种把事物人格化的修辞手法，可以使事物形象生动，富有感染力，表述正确。C项，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势，表述正确。D项，夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小，表述正确。

二、填空题

1.王勃，送杜少府之任蜀州

2.文天祥，过零丁洋

3.郑板桥，竹石

4.王维，使至塞上

5.陶渊明，饮酒·其五

6.刘禹锡，酬乐天扬州初逢席上见赠

7.杜甫，奉赠韦左丞丈二十二韵

8.张九龄，望月怀远

9.纳兰性德，画堂春·一生一代人

10.陆游，游山西村

三、多选题

1.ABCD

解析：A项，“隶事甚矣，不可为人”中的“隶事”指官府中的文书工作，解释正确。B项，“道可道，非常道”中的“道”指宇宙的本源，解释正确。C项，“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“逝者”指流逝的时光，解释正确。D项，“舜发于畎亩之中”中的“发”指被任用，解释正确。

2.CD

解析：A项，“这次考试题目很难，他竟然考了个全班第一名，真是令人叹为观止”中，“叹为观止”程度过高。B项，“他做事总是拖拖拉拉，这次又错过了Deadline，真是无独有偶”中，“无独有偶”用在此处不恰当。C项，“面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是不同凡响”中，“不同凡响”使用正确。D项，“他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹不绝口”中，“叹不绝口”使用正确。

3.ABCD

解析：A项，唐代诗歌流派主要分为现实主义和浪漫主义，山水田园诗派和边塞诗派属于浪漫主义的不同分支，表述不完全准确，但选项未强调完全准确性，可视为正确。B项，宋代词坛上，苏轼和辛弃疾属于豪放派，李清照和柳永属于婉约派，表述正确。C项，明清时期的小说创作取得了辉煌的成就，出现了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大名著，表述正确。D项，元杂剧的代表作家有关汉卿、王实甫、白朴、马致远，其中关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧的代表作，表述正确。

4.ABCD

解析：A项，句子结构完整，修辞手法使用正确。B项，句子结构完整，修辞手法使用正确。C项，句子结构完整，修辞手法使用正确。D项，句子结构完整，修辞手法使用正确。

5.AB

解析：A项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，解释正确。B项，“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“于”是介词，表示地点，相当于“在”，解释正确。C项，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”是兼词，相当于“于之”，解释错误。D项，“项燕，楚将，尝为楚怀王将”中的“为”是动词，表示“担任”，解释错误。

6.ABD

解析：A项，“阡陌交通，鸡犬相闻”中的“交通”解释为“交错相通”正确。B项，“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”中的“说”解释为“同‘悦’，愉快”正确。C项，“鸿鹄之志，非燕雀之小志也”中的“鸿鹄”指天鹅，也比喻志向远大的人，解释错误，“鸿鹄”在此处主要指志向远大。D项，“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”解释为“同‘授’，传授”正确。

7.CD

解析：A项，“这次考试题目很难，他竟然考了个全班第一名，真是令人叹为观止”中，“叹为观止”程度过高。B项，“他做事总是拖拖拉拉，这次又错过了Deadline，真是无独有偶”中，“无独有偶”用在此处不恰当。C项，“面对困难，他毫不畏惧，勇往直前，真是不同凡响”中，“不同凡响”使用正确。D项，“他的演讲技巧非常出色，语言生动，内容丰富，真是令人叹不绝口”中，“叹不绝口”使用正确。

8.ABCD

解析：A项，比喻是一种常见的修辞手法，可以分为明喻、暗喻和借喻三种类型，表述正确。B项，拟人是一种把事物人格化的修辞手法，可以使事物形象生动，富有感染力，表述正确。C项，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势，表述正确。D项，夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小，表述正确。

9.ABC

解析：A项，“气象万千”正确；“美仑美奂”应为“美轮美奂”；“心驰神往”正确。B项，“惟妙惟肖”正确；“气宇轩昂”正确；“美轮美奂”正确。C项，“精妙绝伦”正确；“气宇轩昂”正确；“惟妙惟肖”正确。D项，“精妙绝伦”正确；“美仑美奂”应为“美轮美奂”；“心驰神往”正确。

10.AB

解析：A项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是助词，用于定语和中心语之间，取消句子