学生饮水卫生安全制度

PAGE学生饮水卫生安全制度一、总则（一）目的为保障学生饮水卫生安全，预防和控制水源性疾病的发生，确保学生身体健康，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生及为学生提供饮水服务的相关场所和活动。（三）依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规及行业标准制定。二、饮水卫生管理职责（一）学校职责1.成立学校饮水卫生安全管理领导小组，由校长担任组长，后勤管理部门负责人、校医等为成员，全面负责学校饮水卫生安全管理工作。2.将饮水卫生安全工作纳入学校工作计划，制定相应的工作制度和应急预案，并组织实施。3.定期对学校饮水卫生安全工作进行检查、评估和总结，及时发现和解决存在的问题。4.保障学校饮水卫生安全工作所需的经费，确保各项措施落实到位。（二）后勤管理部门职责1.负责学校饮用水供应设施设备的采购、安装、维护和管理，确保其正常运行。2.选择具有合法资质的饮用水供应单位，并与其签订合同，明确双方的权利和义务，确保饮用水质量符合卫生标准。3.建立饮用水供应单位档案，记录其基本信息、卫生许可证、水质检测报告等资料。4.定期对学校饮用水供应设施设备进行清洗、消毒和水质检测，做好记录，并向学校饮水卫生安全管理领导小组报告检测结果。5.负责学校桶装水、瓶装水等包装饮用水的储存和发放管理，确保储存环境清洁卫生，防止污染。（三）校医职责1.协助学校饮水卫生安全管理领导小组开展工作，负责对学校饮水卫生安全工作进行技术指导。2.负责对学校饮用水水质进行日常监测，及时发现和报告水质异常情况。3.对学生因饮用不洁水引起的身体不适等情况进行调查和处理，必要时及时送医治疗，并做好记录。4.开展饮水卫生知识宣传教育活动，提高学生的自我保护意识和能力。（四）班主任职责1.负责对本班学生进行饮水卫生安全知识教育，培养学生良好的饮水习惯。2.关注学生的饮水情况，发现学生有饮水不适等异常情况及时报告校医。3.协助学校做好班级内饮用水供应设施设备的管理和维护工作。三、饮用水卫生要求（一）水源选择1.优先选择市政供水作为学校饮用水水源，确保水源水质符合国家生活饮用水卫生标准。2.如使用自备水源，必须取得卫生行政部门颁发的卫生许可证，并定期进行水质检测，确保水质安全。3.水源周围应无污染源，防护设施完善，防止水源受到污染。（二）饮用水水质1.学校供应的饮用水必须符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749）的要求，感官性状良好，无异味、异色和可见杂质，pH值、微生物指标、毒理指标等各项指标均应达标。2.学校应定期委托有资质的检测机构对饮用水水质进行检测，每学期不少于2次，枯水期和丰水期应增加检测频次。检测结果应及时公示，并存档备查。（三）饮用水包装材料1.桶装水、瓶装水等包装饮用水应选用符合卫生标准的包装材料，包装应完好无损，无渗漏现象。2.包装饮用水的标签应标明产品名称、净含量、生产日期、保质期、水源地、生产许可证编号、产品标准号等信息，不得含有虚假、夸大内容，不得欺骗和误导消费者。（四）饮用水供应设施设备1.学校应配备与学生人数相适应的饮用水供应设施设备，如饮水机、开水器等，并确保其正常运行。2.饮用水供应设施设备应定期进行清洗、消毒和维护，保持清洁卫生，防止滋生细菌和藻类等微生物。清洗消毒记录应详细、完整，保存期限不少于1年。3.饮水机应具备有效的过滤、消毒等功能，定期更换滤芯，确保出水水质符合卫生标准。开水器应具备防漏电、防干烧等安全保护装置，定期检查维护，确保使用安全。四、饮水卫生管理措施（一）饮用水采购管理1.学校应选择具有合法资质、信誉良好的饮用水供应单位采购饮用水，并与其签订合同，明确双方的权利和义务。2.采购的饮用水应索取卫生许可证、产品质量合格证明、水质检测报告等相关资料，并建立采购台账，记录饮用水的名称、规格、数量、生产日期、保质期、生产厂家、采购日期等信息。3.严禁采购和使用无卫生许可证、无质量合格证明、无水质检测报告的饮用水。（二）饮用水储存管理1.学校应设置专门的饮用水储存场所，储存场所应保持清洁卫生，通风良好，地面应硬化，并有防鼠、防虫、防尘等设施。2.桶装水、瓶装水等包装饮用水应分类存放，不得与其他物品混放，存放高度应符合要求，防止挤压变形。3.储存场所应定期进行清理和消毒，保持环境整洁，防止饮用水受到污染。（三）饮用水发放管理1.学校应按照规定的时间和方式为学生发放饮用水，确保学生按时、足量饮用。2.发放饮用水的人员应保持个人卫生，穿戴清洁的工作服、工作帽，操作前应洗手消毒。3.发放饮用水的容器应保持清洁卫生，定期进行清洗、消毒，防止交叉污染。（四）饮水卫生宣传教育1.学校应将饮水卫生知识纳入健康教育课程，定期对学生进行饮水卫生安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。2.通过宣传栏、黑板报、主题班会、校园广播等形式，广泛宣传饮水卫生知识，倡导学生养成良好的饮水习惯，如喝开水、不喝生水、节约用水等。3.教育学生发现饮用水有异味、异色、浑浊等异常情况时，应及时报告老师或学校相关部门。五、水质检测与监测（一）水质检测1.学校应定期委托有资质的检测机构对饮用水水质进行检测，检测项目应包括微生物指标（如菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等）、毒理指标（如铅、汞、镉、铬、砷等重金属，以及氟化物、硝酸盐、亚硝酸盐等）、感官性状和一般化学指标（如色度、浑浊度、臭和味、pH值、溶解性总固体、耗氧量、氨氮等）等。2.检测机构应出具正规的检测报告，报告内容应包括检测项目、检测结果、判定结论等，并加盖检测机构公章。检测报告应及时送达学校，并在学校显著位置公示。3.如检测结果不符合国家生活饮用水卫生标准，学校应立即停止使用该水源或饮用水，并采取相应的措施进行处理，如更换水源、对饮用水进行净化消毒等，直至水质检测合格后方可恢复使用。同时，应及时向上级教育主管部门和卫生行政部门报告，并配合相关部门进行调查处理。（二）水质监测1.校医应每日对学校饮用水水质进行感官性状检查，如观察水的颜色、浑浊度、有无异味等，并做好记录。发现异常情况应及时报告学校饮水卫生安全管理领导小组，并采取相应的措施进行处理。2.学校应建立水质监测档案，记录每次水质检测和监测的结果、处理情况等信息，档案保存期限不少于3年。六、突发饮水卫生事件应急处置（一）应急组织机构与职责1.学校成立突发饮水卫生事件应急处置领导小组，由校长担任组长，后勤管理部门负责人、校医、班主任等为成员。应急处置领导小组负责统一指挥和协调学校突发饮水卫生事件的应急处置工作。2.应急处置领导小组下设办公室，设在后勤管理部门，负责日常工作的组织和协调。办公室主任由后勤管理部门负责人兼任。3.各成员职责：组长职责：全面负责学校突发饮水卫生事件的应急处置工作，组织制定应急预案，指挥应急处置行动，协调各方面资源，及时向上级主管部门和相关部门报告事件情况。后勤管理部门负责人职责：协助组长开展应急处置工作，负责组织调配饮用水供应设施设备、物资等资源，保障应急处置工作的顺利进行。校医职责：负责对突发饮水卫生事件进行现场调查、采样检测，提出诊断和处理建议，指导学校采取有效的防控措施，对患者进行救治和心理疏导。班主任职责：负责组织本班学生进行应急疏散和救治，配合学校做好学生家长的沟通和安抚工作，及时报告本班学生的健康状况。（二）应急响应1.学校一旦发现学生饮用不洁水后出现身体不适等异常情况，应立即启动应急预案，并及时报告上级教育主管部门和卫生行政部门。2.应急处置领导小组应迅速组织人员对事件进行调查和处理，采取以下措施：对患者进行紧急救治，及时送医治疗，并做好记录。对饮用水水源、供水设施设备、储存场所等进行现场勘查和检测，查找原因，采取相应的措施进行处理，如停止供水、清洗消毒、更换水源等。对同批次饮用水进行封存和送检，查明污染原因和污染范围。对密切接触者进行医学观察，密切关注其健康状况，如有异常及时送医治疗。加强对学校饮用水卫生的管理，严格落实各项卫生管理制度，防止类似事件再次发生。（三）后期处置1.突发饮水卫生事件应急处置结束后，学校应及时总结经验教训，对应急预案进行修订和完善，提高应