2025届安徽黄山市高考生物二模试卷含解析

2025届安徽黄山市高考生物二模试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题，（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）

A.该实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源

B.多肽类的荚膜使S型菌不易受宿主防护机制的破坏

C.活体转化实验证明了转化因子的纯度越高转化效率越高

D.S型菌的DNA与活的R型菌混合悬浮培养后可出现两种菌落

2.下列关于RNA分子的叙述,正确的是（）

A.线粒体中含有mRNA、tRNAWrRNA

B.RNA分子中不存在ATP中的“A”

C.RNA分子中不含氢键，有的RNA具有催化功能

D.RNA可以作为细菌的遗传物质也可以作为细胞内物质的运输工具

3.排尿是人和高等动物先天具有的非条件反射，在幼儿时期不能随意控制，而成年人可以有意识地控制排尿。下列关

于排尿调节叙述正确的是（）

A.抗利尿激素分泌增多可以增加排尿总量

B.成年人和婴幼儿产生排尿意识的场所不同

C.成年人控制排尿和憋尿的神经递质种类全部相同

D.大脑皮层的高级中枢可以调控脊髓的低级中枢

4.下列关于NaOH溶液在生物实验中作用的叙述，正确的是

A.探究pH对纤维素酶活性的影响时，可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度

B.鉴定还原糖时，向样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境

C.探究酵母菌细胞呼吸方式时，让空气先通入NaOH溶液是为了提供碱性环境

D.探究细胞大小与物质运输关系时，使用NaOH溶液以提高物质运输效率

5.以下判断细胞死活的方法及解释正确的是（）

A.硝酸钾溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，一段时间后没有发现质壁分离，说明是死细胞

B.健那绿处埋人体蛔虫的体细胞，显微镜卜没有发现染成蓝绿色的线粒体，说明是死细胞

C.显微境观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动，并随着光线强弱而改变受光面，说明是活细胞

D.适宜光照等条件下，装有某植物的透明密闭小室内气压没有变化，说明植物已经死亡

6.科学家通过研究植物向光性发现的激素是()

A.脱落酸B.乙烯C.细胞分裂素D.IAA

二、综合题：本大题共4小题

7.(9分)鹤鹑的栗羽、黄羽和白羽是Z染色体上两对有连锁关系的等位基因B、b和Y、y相互作用的结果。研究证

实，白羽和黄羽对栗羽为隐性，遵循伴性遗传规律。B和b为一对等位基因，与色素的合成有关，B为有色基因，b

为白化基因，B对b为显性，只要含有B基因即表现有色羽；Y和y为另一对等位基因，分别控制栗羽和黄羽，Y对y

为显性。

(1)由材料分析可知，黄羽鹳鹑的基因型有。

(2)现有各种类型的纯合个体若干，某科研工作者试图通过杂交实验，使后代根据羽色就可辨别雌雄。请写出相应杂

交组合的表现型：(?)x⑻或(?)*(6)或(5)x⑹

(3)雄性的R、b和Y、y两对等位基因可发生交叉互换.即部分细胞在四分体时期这两对基因间发生交叉互换.纯

合白羽个体(Zb、'ZbY)与黄羽个体俘)杂交，利用后代中的雄性个体与黄羽雌性个体交配，雄性可产生的配子类型有

o雌性W染色体上无对应的等位基因，所以B、b和Y、y之间不会发生交叉互换。雄性所产生的重组型

的精子数占全部精子数的比例就是互换率，而这个比例可以通过(后代栗羽雌性数量x2/后代雌性总数量)xlOO%来求

得，因为0

8.(10分)某实验小组在适宜的二氧化碳浓度条件下，用小球藻做了有关光合作用的实验(假设实验过程中呼吸速率

不变图1和图2表示实验结果，其中图1表示光照强度为e时测定的温度对光合速率的影响，图2表示温度条件是

25C下测定的光照强度对光合速率的影响。根据实验结果分析回答下列问题：

冷

光

合

*

H

S

光膜强度

X4侑

图1图2

(1)该实验的自变量是—，从图2中可以判断小球藻的呼吸速率的相对值是一o

(2)当小球藻处于图I中温度条件为35C时，小球藻一(填“能”或“不能”)表现生长，做出判断的依据是—o

(3)小球藻进行光合作用的场所是叶绿体，内部有许多基粒，每个基粒都含有两个以上的类囊体，多者可达100个以

上，从结构决定功能的角度分析，叶绿体中有如此多的基粒和类囊体的意义是—。

9.(10分)某科研小组尝试从光合细菌中提取类胡萝卜素，流程如图：

光照强度2klx

疆岳温鼠度30七养基

液体培费4

I多次培养T浸提离心干燥一萃取一样品一类胡萝|、素鉴定

（1）将少量污泥样品接入液体培养基中，培养基中加入筱盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供,

培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于培养基。

（2）图中②、③过程需要重复几次，目的是____________________o该小组进行过程②操作时，其中一个平板经培养

后的菌落分布如右图所示，推测接种时可能的操作失误是____________________O

（3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振

荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：

（4）从浸提离心干燥后的菌体中提取胡萝卜素常用萃取法，萃取剂应该具有的特点是___________________,在鉴定

萃取样品时，若标准样品点样偏少，则其扩散的最终位置距点样处会____________________（偏远、不变、偏近）。

10.（10分）利用的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞的分化。据此回答有关该研究工作的问题：

M)

ln

2/1.15f-未移植组

)U

T-移植组

.5OTr-正常血糖

高凝轴低输榜°°48121620242832364044移植后时间⑼

甲乙

（1）将胚胎干细胞进行动物细胞培养，向培养液中加入诱导物，两周后镜检发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，这

一过程称为O

（2）进行胰岛素释放实验，检测上述纽胞是否具有胰岛B细胞的生理功能：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞

分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果。据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是

（3）体内移植实验:将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示。该实验是否支持胰岛索释放

实验的结论？。在细胞移植时，需用同一品系的小鼠进行移植，其目的是

（4）在胰岛组织中，胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素对血糖浓度的调节具有

,从而共同维持机体血糖浓度的稳态。

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1、A

【解析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中

存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

【详解】

A、艾弗里的体外转化实验最早证明DNA是遗传物质，A正确；

B、荚膜的化学成分是多糖，B错误；

C、离体转化实验证明了转化因子的纯度越高转化效率越高，C错误；

D、从S型菌中抽提的DNA与R型菌混合悬浮培养后，需接种到固体培养基上才可观察到两种菌落，D错误。

故选A。

2、A

【解析】

RNA分子的种类及功能：

(1)niRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板；

(2)tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列(即遗传密码子)的识别者和氨基酸的转运者；

(3)rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。

【详解】

A、线粒体中含有DNA,能进行转录合成出mRNA、tRNA、rRNA三类RNA,A正确；

B、ATP中的“A”指的是腺昔，即腺嚎吟+核糖，存在于RNA中，B错误；

C、tRNA为单链、但分子中含有氢键，C错误；

D、细菌的遗传物质是DNA,D错误。

故选A。

【点睛】

本题考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA的种类及功能，能对相关知识进行归纳总结，属于考纲识记层

次的考杳。

3、D

【解析】

1、排尿反射中枢位于脊髓，而一般成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制，婴儿

的大脑发育不完善，婴儿排尿属于非条件反射，神经中枢在脊髓。

2、血浆渗透压降低时，位于下丘脑的渗透压感受器感受到变化，使得下丘脑的某些细胞产生抗利尿激素减少，垂体释

放的抗利尿激素减少，使尿量增加，抗利尿激素产生部位在下丘脑，释放部位在垂体。

3、“憋尿”时，大脑皮层中的神经中枢产生尿意，但是突触后膜释放抑制性神经递质，抑制膀胱壁肌肉收缩，阻止排尿

行为的发生。

【详解】

A、抗利尿激素分泌增多可以促进水的重吸收，使排尿总量减少，A错误；

B、成年人和婴幼儿产生排尿意识的场所相同，都是大脑皮层，只是婴幼儿的大脑发育不完善，无法自主控制，B错误;

C、神经递质分为兴奋性和抑制性两种，成年人控制排尿（兴奋性）和憋尿（抑制性）的神经递质种类不相同，C错

误；

D、大脑皮层的高级中枢可以调控脊髓的低级中枢，D正确。

故选D。

【点睛】

易错点：脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制，“憋尿”时，大脑皮层中的神经中枢产生尿意，突触后膜释放抑制性

神经递质。

4、A

【解析】探究pH对纤维素酶活性的影响时，可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度，A正确；鉴定蛋白质时，向样

液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境，B错误；探究酵母菌细胞呼吸方式时，让空气先通入NaOH溶液是

为了除去空气中的二氧化碳，避免对实验结果的干扰，C错误；探究细胞大小与物质运输关系时，以NaOH溶液在琼

脂块中的扩散体积比表示吸收速度，D错误。

5、C

【解析】

科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细

胞不着色，从而判断细胞是否死亡。健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈

现蓝绿色，而细胞质接近无色。活细胞的叶绿体会运动。

【详解】

用硝酸钾溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，一段时间后没有发现质壁分离，可能是硝酸钾溶液的浓度过高，杀死了植物

细胞，A错误；蛔虫生活在无氧的环境中，无线粒体，用健那绿染色，显微镜下观察不到染成蓝绿色的线粒体，B错

误；显微镜观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动，即胞质环流，并随着光线强弱而改变受光面，说明是活细胞，C正

确；适宜光照等条件下，装有某植物的透明密闭小室内气压没有变化，可能是光合作用和呼吸作用强度相等，气体体

积未发生变化，D错误。

【点睛】

本题的易错点是蛔虫生活在人体的肠道中，长期处于无氧的环境，细胞内无线粒体，只进行无氧呼吸。

6、D

【解析】

达尔文等科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素，即IAA,故选D。

【考点定位】生长素的发现

【名师点睛】植物的向光性与生长素分布不均有关，在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输，使背光侧生长素浓度

高于向光侧，所以生长得较向光侧的快而向光弯曲。

二、综合题：本大题共4小题

7、ZB>ZB\ZByZb\ZB'W栗羽白羽栗羽黄羽黄羽白羽ZbY>ZB\ZBY>Zb>重组型

的配子与ZBY是相等的，因而来自重组型精子的雌性数量可以近似地看作是来自重组型精子ZB、’的栗羽雌性的2

倍

【解析】

据题干分析，只要有bb在，就表现为白羽，有B基因存在的情况下，yy表现为黄羽，Y_表现为栗羽，因此黄羽个体

的基因型有zByzBy、zB>zb\ZB~W三种，对于遗传上直接根据后代性状表现才判断性别时常用性染色体组成为同型

的隐性个体和性染色体组成为异型的显性个体杂交。

【详解】

（1）由材料分析可知，同时具备B和y基因、无Y基因为黄羽，所以黄羽个体的基因型有ZB，ZB》、zB'Zby、ZB》W三

种情况。

（2）要使后代根据羽色就可辨别雌雄，通常选性染色体组成为同型的隐性个体和性染色体组成为异型的显性个体杂交。

本题白系对黄羽、栗羽为隐性，黄羽对栗羽为隐性，因此可选择栗羽⑸）X白羽（6）或栗羽G）x黄羽（6）或黄羽（？）x白羽（6）

这样的杂交组合。

（3）纯合白羽个体（Zb'ZbY）与黄羽个体俘）杂交，其后代雄性的基因型为Zb、'ZBy,杂种雄性与黄羽雄性（ZB、W）杂交，

考虑交叉互换，其遗传机制如下表所示：

杂种栗羽（d）X黄羽（?）

zbYzB>

“配子

ZByW

C：配于

亲本型ZbYZbYZRy⑻栗ZRV(2)白

亲本型zByZByzBy（6）黄ZByW(?)黄

重组型zb>心必⑻黄zb>w(?)白

重组型zBYZB、'ZBy（3）栗ZBYW(?)^

由于雄性两对等位基因存在交叉互换，故杂种雄性可产生四种类型的精子，其中两种为亲本型（ZbY和zBy）,两种为重

组型（Z”和ZBY）。雌性W染色体上无对应的等位基因，所以B、b和Y、y之间不会发生交叉互换，只产生两种卵子

zBy和w,二者比例为1：1。雄性所产生的重组型的精子数占所产生全部精子数的比例就是互换率，而这个比例可以

通过杂交后代中来自重组型精子的雌性数占所有雌性数的比例来求得。从上表可以看出，在杂交后代雌性中，来自重

组型精子的白羽雌性（Zb，w）与来自亲本型精子的白羽雌性（ZbYW）从表现型上无法区别，因此来自重组型精子的雌性数

量不能确定。但从理论上，重组型的配子与ZBY是相等的，因而来自重组型精子的雌性数量可以近似地看作是来

自重组型精子ZBY的栗羽雌性的2倍。因此，互换率=（后代栗羽雌性数量X2/后代雌性总数量）X100%,而后代雌性的

总数量从杂交的实际结果即可得到。这样通过上式即可估算出两对等位基因Y、y和B、b之间的互换率。

【点睛】

本题考查伴性遗传的规律及其应用的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图

表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方

法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

8、温度和光照强度5能35℃时小球藻的净光合速率大于0,有机物积累增加极大地扩展了受光面积,

并且增加光合色素和有关酶的附着面积

【解析】

解答本题的关键是抓住问题的实质：图示的横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量；温度通过影响光合作用相关酶的

活性影响光合作用的速率。抓住了问题的实质，结合题意并题图信息，围绕光合作用的过程及其影响因素等相关知识

即可对各问题进行解答。

【详解】

（1）图中的横坐标表示的是自变量，因此温度和光照强度是实验的自变量。光照强度为0时，小球藻只进行呼吸作用,

因此根据图2可知小球藻的呼吸速率的相对值是5。

（2）温度条件为352时，小球藻的净光合速率大于0,有机物积累增加，小球藻能表现出生长。

（3）叶绿体类囊体薄膜是光合作用光反应的场所，叶绿体中分布较多的基粒和类囊体，极大地扩展了受光面积，并且

增加光合色素和有关酶的附着面积。

【点睛】

本题采用图文结合的形式考查学生对光合作用过程、影响光合作用的因素等知识的理解能力以及对实验结果的分析能

力。

9、氮源选择分离得到光合细菌的纯净培养物涂布不均匀振荡培养能提高培养液的溶氧量，

同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率具有较高的沸点，能溶解色素并且不与水混溶不

变

【解析】

试题分析：本题主要考查胡萝卜素的提取。基本属于识记的内容，要求学生熟知胡萝卜素的提取方法、流程及鉴定过

程。

(1)培养基的主要成分包括碳源、氮源、水和无机盐，培养基中加入核盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供氮源；由

于光合细菌能够进行光合作用合成有机物，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于选择培养基。

(2)②、③过程需要重复几次，目的是分离得到光合细菌的纯净培养物。右图体现平板上菌落并非“均匀分布”而是相

对集中于左侧，这可能是由于制作平板时“涂布不均匀”所致

(3)振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需氧菌。由于振荡培养提高培养液中溶解氧的含

量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。故振荡培养的细菌生长速度更快。

(4)萃取剂应该具有具有较高的沸点，能溶解色素并且不与水混溶等特点。鉴定胡萝卜素萃取样品时，可采用纸层析

法，扩散的最终位置距点样处距离取决于溶解度，与含量无关，因此在鉴定萃取样品时，若标准样品点样偏少，则其

扩散的最终位置距点样处会不变。

10、细胞分化调节血糖浓度，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌少支持防止出

现免疫排斥拮抗作用诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞分化，为糖尿病的细胞治疗提供了一条可能的新途径

【解析】

试题分析：据图甲分析，高浓度糖时，胰岛素分泌增加；低浓度糖时，胰岛素分泌量减少。据图乙分析，与正常血糖

相比，移植组的血糖浓度最终恢复稳定到正常值，而未移植组血糖浓度仍较高，说明了诱导实验成功。

(1)胚胎干细胞诱导为胰岛样细胞的过程为细胞分化。

(2)据图甲分析可知，通过控制培养液中的葡萄糖的浓度来测定胰岛素的分泌量，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在

糖浓度低时，胰岛素分泌量减少，说明干细胞诱导成功。

(3)要检验胰岛B细胞有没有分化形成，需将该细胞移植到胰岛细胞被破坏的(也可以是患有糖尿病的)小鼠体内，

再测定血糖的含量，与对照组比较；从结果图可知，移植组的血糖浓度最终恢复稳定到正常值，而未移植组血糖浓度

仍较高，说明了诱导实验成功。在进行细胞移植时用同一品系的小鼠目的是防止出现免疫排斥反应导致实验失败。

(4)胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，两者属于拮抗关系，共同调节血糖浓度的稳定。

(5)本研究的意义在于：诱导胚胎干纽胞向胰岛B细胞分化，为糖尿病的细胞治疗提供了一条可能的新途径。

【点睛】解答本题的关键是掌握血糖调节的机理，能够根据图甲中的不同浓度的血糖条件下的胰岛素分泌量，以及图

乙中移植组、未移植组血糖含量的变化，判断诱导是否成功。

11、91t和5Hg/cm2灭菌时间、灭菌对象的体积、灭菌锅内空气排除程度等琼脂（或凝固剂）三角漏斗

消毒划线因培养时间不足而导致遗漏菌落数；计数误差较大1.5%水碱剂对该菌抑制效果最强，适合防

治胴腐病（或1.5%水碱剂和41%美福神都能抑制该菌生长，1.5%苦水碱剂抑制效果更强,最适合防治胴腐病）果

胶酶纤维素基因组（染色体DNA）抗原-抗体杂交基因敲除改变含有让棉花具有抗虫

能力

【解析】

除了实验用具必须无菌外，各种培养基也必须是无菌的。培养基是微生物生存的环境和营养物质。“细菌喜荤，霉菌

喜素7通常细菌培养基要用蛋白陈和酵母提取物来配制，还要加入一定量的氯化钠，以维持一定的渗透压；霉菌培养

基一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可。此外，细菌通常要求在中性偏碱的环境中生长，霉菌要求在中性偏酸

的环境中生长，因此，在制备培养基时需调节培养基的酸碱度。加入培养基的三角瓶、试管也要在121c下灭茵15min,

如果培养基中有葡萄糖，为防止葡萄糖分解碳化，要用91℃和511g/cm2灭菌31min。

果胶是植物细