安全教育心得体会1

我学习了安全教育案例,收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有

关问题，感触很深。

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重

视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫

感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次,学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样,安全要时时

抓、事事抓，要常态化，在安全演练时，一定要严肃、认真,学生不能嘻嘻哈哈,

老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才

演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要

涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺

水等。

第三,教师要以身作则。老师在安全教育时,不能光要求学生怎么样做,老

师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样,不能说一

套做一套。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，

采取安全措施,严加防范,将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样,学校的安全

工作才能做好。在今后的工作中，我们深信在总垢过去经验的基础上,经过全体

师生的共同努力,我校的安全工作一定能确保万无一失。

以前,一位交警阿姨来到我们学校做安全宣传，使我想起了一幕幕血的教

训。酒后驾车，酝酿车祸，到最后车毁人亡；擅自用电，结果触电身亡等事例比

比皆是，让人触目惊心，

我曾经是一个不重视安全的女孩,可亲身经历了一次一氧化碳中毒后,感到

了生命的重要性。

那天，我洗澡时忘了打开窗和抽风机。我边洗澡边唱歌,越洗越舒服,连满

屋子的浓烟浓雾都没有感觉到。过了不久，爸爸在门外叫我洗快一点儿,我情不

自禁地离开了浴池。在内衣的时候,我感到头晕眼花，似乎快没有力气穿衣服

了。我急忙穿好衣服，勉强走了几步，当走到电冰箱旁边时,我四肢一软,倒塌在

地,连妈妈叫我穿大衣好去医院我都不知道,整个人昏呼呼的,不醒人事。爸爸

匆忙抱起我去叫三轮车,去医院的途中，爸爸不断地叫我张开嘴巴吸气,掐我的

人中穴……大概过了十多分钟,我撑开沉重的眼皮,朦朦胧胧地看见爸爸妈妈在

我的身旁,护士姐姐又是给我输液乂给我吸氧。医生见我慢慢醒来后，告诉了我,

我这是一氧化碳中毒，要不是抢救得早,我的小命早就没了。我被吓出了一身冷

汗，心想要是我再在浴池里待上多十分钟，那后果真是不堪设想。从今以后,我

再也不敢忽视安全的重要性了。

同学们,爱护自己的生命吧,别忘了安全就是生命!

雯雯的幼儿园给我们一个很深刻的印象就是.安全教育无所不在。从去年

的防火演习，到今年的防震演习，还有幼儿园的日常管理工作的一些表现,都让

我们觉得四季苑幼儿园是所非常重视安全教育的幼儿园。

安全教育的重要性，是所有做家长的都明白的道理。但是，由于我个人性格

的关系，在平时带孩子的过程中，安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置

的“家庭安全教育”学习，对我来说是非常必要的。我愿意把我学习的内容和

大家一起！

一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备不时之需。

二、不耍去摸电器的开关，插头，更不可将手指等放进插座，以免触电。

三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯等事故,

四、告诉孩子不能开启煤气开关，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳子绕在脖子上，也不可把花生、纽扣等小

东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入或吞到气管里。

六、告诉孩子吃任何东西，一定要先征的大人同意,地上或桌上的东西不可

随便捡来吃,吃东西不要边跑边吃,否则食物易吸到气管里。

七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友彼比的玩具，以免因抢夺玩具受

伤或受到破损玩具的伤害。

八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩,()捉迷藏时不要躺到柜子,箱子

里。

九、不要自己进浴室玩水,更不可在浴室里推,拉,打,跳,随意开启热水龙

头。

十、在户外活动的时候,要在父母视线范围内活动,奔跑,跳跃,攀爬都要量

力而行。

我始终认为,孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年，仅仅靠家长呵护

是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独

立。因此,家长不仅要细心的爱护孩子,更要注意培养孩子的自我保护能力,这

样才能真正保证孩子的安全和健康。

安全教育班会心得体会

安全教育主题班会的心得体会

安全,是老师和家长共同关注的问题。孩子能够平平安安,是无

数大人共同的心愿；然而无论是在校还是在家,我们的身边总是存在着这

样那样的安全隐患。A对这个问题,我们班今天开了个安全教育为主题的班

会。

观看了安全教育户,对我有很大启发。我感受最深的还是其中关于火灾的

部分。俗话说得好“水火无情。”随着高科技的发展，电器、煤气等可能引发

火灾的物品越来越多；于是，在日常生活中，火灾的发生也越来越频繁。

片中教了我们一些预防火灾的办法，比如不能随意玩耍、乱扔火种；外出

时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气的总阀门；不随意在过道、楼梯堆

物，保持安全出口畅通等。火灾是可怕的，火灾是可恨的，人人都不愿意它发生,

然而它一旦发生,我们也要勇敢面对。因此,片子里也教给了我们许多实用的逃

生小方法在卫生间内避难；如果房间外面起火,且火势较大，可将门缝用毛巾、

棉被等封死,不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入；用湿毛巾捂嘴

匍匐前进……

片中虽然有一些火灾时人们成功逃生的事例.但是百闻不如一见。正好.前

不久,我们学校一组团里一个宿舍就发生了一次失火，这次失火使我对火灾的认

识，有平面变得立体化了。据说就是学生不规范使用电吹风引起的，因为没有电,

然后没有拔掉电吹风。

事后,我们了解到原来是有的业主把烟头扔进了垃圾桶，而有个别没灭的烟

头点燃了垃圾，当时正值正月十五，垃圾又特别多,很快,整个垃圾桶连同垃圾一

起被烧的所剩无几。这件事虽没有对人形成威胁，但我们也要重视,要时时刻

刻、方方面面注意，因为危险无处不在。

在生活中，不光是用火，还有很多方面需要我们关注,用电、上学放学、旅

游、饮食等等。只有我们不出意外，老师和家长才能放心。但愿所有人,都能摆

脱“危险”的纠缠，让“安全”像个保镖，永远伴我们前行

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。加强消防安全教育是学校

教学和其他工作顺利进行的有力保证，是确保学校和师生人身，财产安全的重要

因素,更是创建平安和谐校园的重中之重。本文通过对当前学校消防安全工作

存在的问题进行分析与探讨。阐明为创建平安和谐校园，加强消防安全教育必

要性。力求总结出有效的途径和方式,从而确保学校消防安全的高度稳定，保障

学校教书育人的平安和谐氛围。

为了我们自己的安仝,我们一定要好好的学习有关安仝知识,生命只有一次,

一定要好好的珍惜！！

生命科学院09动医20号李余强

扩展阅读安全教育主题班会总结

东关小学一年级安全教育主题班会总结

一、活动主题安全教育，防范于未然

一、活动背景本次主题班会是我校开学组织学生进行安全文明教育月活动

之一,面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多,增强学生的安全

意识显得尤为紧迫。我们一年组以校“安全文明”活动为契机,通过举办主题

班会来加强学生安全教育。

三、活动目的让学生珍惜自己生命,学会保护自己,是我们开展安全教育的

一个目的。

四、参加人员一年级全体学生六、活动时间201*年9月21日七、活动地点各班

教室八、活动宗旨

目的在于帮助学生进一步提高安全防范认识.掌握安全防范知识,加强自我

安全保护，积极参与学校安全管理,共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，

才能体现“安全教育，防范于未然”，安全教育没有终点。

九、活动流程

一、同学们在教室里有班主任主讲一班的主题是“校园安全在我心中”、

二班的主题是“上学和放学”，三班的主题是“安全教育讲稿”。

二、教师用有趣的导语。向学生进行安全教育，以演讲形式，并展开生命、

安全防范的互动抢答互动。；

十、活动总结:

学生安全素质的提高，重在实践锻炼。针对学生中存在的问题,可从以下几

方面入手

一是常见安全防范能力训练。对学生进行常规安全防范训练重点是进行防

火、防盗、防骗、防抢劫、防侵害、防自然灾害事故等常规安全防范训练，教

给他们一些安全问题的策略和办法,丰富他们的间接经验,提高他们防范安全事

故的自觉性和实际应对能力。

二是学生自律能力训练。引导学生分析因自身缺乏安全防范知识和能力而

引发安全问题的事例，增强他们健康成长、遵纪守法、保证安全、珍视生命、

预防犯罪的责任心和自信心，切实提高学生自我教育、自我管理、自我保护能

力。

三是应急能力训练。对学生进行临灾应急心理、防护技术的训练,提升应

急能力。使其在面对意外事故发生时要临危不惧、镇定自若、主动采取自救和

互救措施。

四是安全管理能力训练。采取分期分批,有计划有步骤地让学生积极主动

参与学校日常安全管理和综合治理等，使学生在实践中端正安全态度，强化安全

意识,提高安全防范能力。

H^一、活动反思

一年级学生刚入班不会听课的行为没有养成.在活动中的秩序任然有喧哗

声；讲稿材料过于生硬,缺乏学生自身的语言组织；活动顺序没安排妥当，以至

于场面有些混乱；活动过程出现了一些状况,导致活动有些冷场。经过这一次

的活动,我们一年级组老师积累了更多的经验,相信我们可以再做得更好。

友情提示本文中关于《安全教育班会心得体会》给出的范例仅供您参考拓

展思维使用，安全教育班会心得体会该篇文章建议您自主创作。

学校是培养人的场所,是社会知识和智慧的中心,是国家发展的希望所在，

然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是,学生伤害事故更是频频发生，不

仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是

纠缠不清，往往带来巨大困扰，安全教育心得体会，甚至影响正常教育教学。安

全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置,学校领导大会小会强

调安全,老师课前课中课后讲安全,可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根

弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此,学生的安全意识仍然很淡薄，安全事故总

有发生。为什么会出现这样的状况呢？

纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”，”不

要……”，"不能……”"不准……”等等命令限制性的语言，大多数学生听到

这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪,甚至把老师的话当

成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半

的效果。这又给学校,老师提出了值得深思的课题一一如何对学生进行行之有

效的安全教育呢？这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。

首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏

信任感。教师应该放下师长的架子,在进行教育时少用甚至不用命令限制性的

口吻,师生之间的关系不是管教和被管教的关系,而是朋友关系,是互相提醒、

互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力,

让学生感到老师是可以信件的朋友。我在对学牛讲行安全教育时.总是这样问

“上学放学途中我们要注意什么呀？”“如果不注意这些会造成什么严重的后

果呢？”“天热了，我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？如果方

法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答

案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、

观点。这样学生更能记住安全常识,更知道应该怎样正确的去做。

其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念,单调的说教枯燥乏味，容

易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生,因为学生具有极强

的好奇心,而网络游戏具有很强的趣味性,能够满足学生的要求。因此安全教育

的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借

助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全知识教育，

根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采用讲故事、游戏、趣味活动

等形式进行安全教育。这样,学生乐意接受,积极性也大大提高了，安全防范位

识也加强了。

如，我在三年级二班，就开展了“班级安全知识竞赛活动”，以小组为单位

参加计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的积极性可高了，准备得可认真了，

除了认真学、记老师发的安全知识资料•外，自己还通过网络、报纸等形式去收

集其他的安全知识和案例。有的学生还发动了家长呢！在竞赛活动中，记得有

这样一道抢答题当在上学的路上,你发现有一根电线垂掉在路中央时,会怎么

办？有一个组抢答到①马上后退，设置危险标志，告知其他行人不要通过。②求

救附近的成人，或打119,寻找并关掉电源。完美！还有这样一道选择题在上学

的路上，你从一个池塘边经过，一不小心，滑落到池塘里。接下来，你会（可多

选）A.尖叫、呼救、喊你的伙伴；B.拼命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上

爬；C.挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西；D.屏住呼吸、稳住身体，而不

是四肢挥舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了A和D,并且解

释到选A,落水后尖叫、呼救,对得到帮助很有作汨,但是落水后直接张嘴呼救，

可能会导致呛水,加快窒息,这种做法不完全正确；选B.C完全不对，人落水后，

不管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破

坏身体的平衡，使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草，向下蹬腿可能会被水

草缠住，使你无法浮上水面、无法呼吸。D的方法最好，只有不慌乱，才能保持平

衡,赢得自救或者被救的机会。真棒！这些都充分说明学生的安全知识水平大

大提高了，安全意识大大增强了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年

级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育，

安全知识演讲活初也是一-种行之有效的教育活动，它可以通过演讲者向大

家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，

比老师的说教更具说服力。通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。

在游戏中，故意设置一些危险障碍,让学生识别、排除,从而达到对学生进行安

全教育之目的。当然,如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法

的实地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知I识,规范他们的安全行为，

提高和增强他们的安全意识。

总之,对学生进行安全教育要做到他们乐于接受,通过各种游戏活动等行之

有效的方法,对他们进行安全教育,从而达到普及安全知识,规范安全行为，增强

安全意识之目的。

2004年，我们XX中队在公司领导及机关各纽室的关心指导下，克服困难,

大胆创新,在各项T作中均取得了较好的成绩介

下面就我中队在管理方面特别是体系管理方面的一些做法与大家作一交流。

在体系安全管理上,我们坚持教育为先,预防为主,提倡警觉性驾驶,坚定了

“抓生产从安全入手,抓安全从思想出发”的工作理念,及时规范和完善安全基

础资料,广泛宣传交，广泛宣传交通安全知识，加强安全监督检查，加大考核力度,

逐步形成了安全生产稳定发展的良好局面。我们以健全和完善“预防为主”的

安全生产管理体制、构建安全生产长效机制为重点，以提高驾驶员的安全意识

和安全技术素质,杜绝各类安全事故发生为目标,结合安全生产专项整治活动的

开展，通过学习、教育、检查、考核等多种方式，把安全生产理念、制度、方法

灌输到每个人的头脑中，以实现“以制度管安全”的安全生产文化理念。如在

“反习惯性违章”活列中，结合习惯性违章的特点和XX安全生产的实际,在制

定实施意见的基础上，广泛宣传,层层发动，强化措施，注重实效，使“反习惯性

违章”成为操作人员的自觉行为。

在“安全生产月”活动期间,我们通过开展“十看”活动（看各级领导对

安全生产工作的重视程度、看安全生产首位意识树立情况、看安全生产教育是

否到位、看安全生产制度落实情况、看安全生产事故隐患排查整改情况、看生

产设备设施的安全状况、看对“三违”人员的处罚情况、看对以前发生的一些

小事故的反思情况、看安全生产投入及安全生产技术管理和创新情况、看对上

级和公司有关安全生产文件及会议精神的落实情况）,深入排查安全生产工作

中存在的隐患和问题，做到了注重实效,不搞形式.不走过场,真正在措施上行动

上体现“安全第一”的要求，从而在全队范围营造出了“关注安全，关心生命”

的浓厚氛围。

安全工作的全面提高需要全体人员的共同努力，而对驾驶员的安全教育是

重中之重。如何做好基层安全教育工作，作为基层管理者应该有耐心、有恒心,

有创新,需要平时做多方面卓有成效的工作，以人为本，提高人的素质是关键，

素质的提高,教育是最有效的途径,我们发现在驾驶员安全教育过程中，做好以

下几个方面十分重要

一是教育内容突HI针对性。安全教育的内容广泛，在有限的安全活动里,只

能集中精力解决一两个突出问题。面面俱到，胡子眉毛一把抓,很难收到良好的

效果。

二是教育对象要突出层次性。安全教育不能一个模式,不能新老职工“一

锅煮”。我们根据驾驶员的工作年限，违章记录等情况，划出不同层次,依据各

个层次的实际情况,对症下药,确定不同的教育内容，做到“一把钥匙开一把

锁”。力求达到安全教育实用、有效。

三是形式要突出灵活性。在长期的安全教育过程中，我们发现如果总是以

一种模式进行，驾驶员会容易产生厌烦心理,因此安全教育形式要多样化,灵活

安排，耍因地制宜，可以采取黑板报、宣传栏、安全知识问答，安全座谈会等驾

驶员喜闻乐见的形式，使驾驶员易于接受。我们还根据天气变化情况，通过电话

等形式及时提醒驾驶员应注意的事项,在日常工作中，随时随地的与驾驶员进行

交流,既温暖了职工的心，也使得安全教育的效果更佳。

四是语言要突出趣味性。以前,我们在周一安全教育例会中总是老一套,教

育干巴巴的，驾驶员听得昏昏欲睡,重要的一条原因是知识性、趣味性不强，老

生常谈，语言单调平淡平铺直叙，缺乏吸引力。而现在，我们把典型事故、安全

警句等穿插运用，做到内容丰富、语言幽默、寓意深刻.杷安全教育渗透到员工

日常工作学习和生活娱乐中去,把知识性和趣味性有效地结合起来，使职工在娱

乐中受到了潜移默化的教育。

五是事例要突出典型性。安全教育少不了列举事故案例,现在我们很注意

改变案例只讲远、不讲近，只讲大、不讲小，一个案例讲半天的状况。（而是根据

教育内容，精心选择具有普遍性和代表性,能引起员工警觉的案例，使大家印象

深刻。

六是教育中突出参与性。在现在的安全教育课中,我们十分注意驾驶员的

有效参与，仅靠队部的几个人讲显得面太狭窄。而打破“一言堂”、“满堂

灌”的陈规，让驾驶员唱主角，会取得意想不到的效果。大家通过谈经验、体

会、教训，达到经验大家学,教训共同吸取,取长补短,互相提高的目的。

安全教育是安全工作的立本之举,因为它不仅关系到安全生产,关系到企业

的经济效益,而且关系到家庭的幸福,社会和稳定，因此尽管安全教育是一项长

期而艰巨的工作,但为有一个安定的生产环境和稳定的社会环境,安全教育工作

要持之以恒。随着企业改制的不断深入,不断会有新的问题出现,需要我们在提

高自身素质的同时,更加认真分析研究,把工作做得更好。

青少年的健康成长,关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。

因此,教育和保护好下一代,具有十分重要的意义，中学阶段是一个人成长的重

要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成

为人才,理想抱负能否实现的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模

不断扩大,在校学生增多,校园周边环境日趋复杂.给中学生安全教育管理带来

许多新的问题，中学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保障

中学生的人身财产安全,促进中学生身心健康发展,是摆在我们面前的一个突出

课题。

一、对中学生进行安全教育的必要性

1.普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要

义务教育法规定“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的,国

家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，”凡已入学的适龄儿童、少

年,必须按照当地学制的规定,学习到毕业,而不能中途辍学。只有做好学生的

安全教育工作,才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从

而提高我国的民族素质。

2.开展素质教育的需要

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向

“素质教育”转变，［莲一一山课件］因为教育本身是为了培养学生优良的、全面

的素质，而不是单纯的膘输科学文化知识。开展安全教育，可以提高中学生的素

质，为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。中学生

一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件

和稳定的治安秩序作保障,而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体

现。

3.正确引导特殊中学生的需要

现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能

实现时，少数自我约束能力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学。

造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生,有许多学生的钱物也被抢劫。有些女

生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时.，单亲家庭、再婚家庭的孩

子也较以前多,其心理往往存在障碍。由于心理状态不好,导致个别学生面对缤

纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。

4.复杂的社会治安形势的需要

随着社会改革的不断深入和教育的不断发展,在校中学生数量不断上升,校

园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋复杂。学生被拦路抢劫或被

他人伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事

件等屡屡发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇

到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。中学牛在校学习文化知识的同时,

学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受

伤害,也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以

依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。

5.提高中学生安全意识的需要

当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强,主要表现为学校一

再三令五申宣读《学生校内外安全公约》及处罚办法，给学生发放并学习《安

全事故手册》，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的,有翻越校门、围

墙的,有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师允许,擅自触摸药品进

行违章操作的,在校外有不遵守交通规则和公共秩序的,有私自闯入施工现场的,

有结伙斗殴、盗窃的,有滋事寻非的,在自身财物管理上，思想麻痹,钱物随意乱

放,离开宿舍不关门窗,给犯罪分子以可乘之机。另外缺乏自我保护意识,对社

会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生

活,接触社会少,辨别是非能力差等,骗取中学生财物。还有的中学生不注意用

电、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平

常不注意饮食安全,购买廉价过期食品和饮料、心存侥幸心理,往往容易造成安

全事故。一些中学生缺乏社会责任感,看到违法违纪事件,没有关系到自身利益,

装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样

的危害,不采取有效的制止措施。因此,要切实加强中学生的安全教育,提高中

学生安全的防范意识。

二、对中学生进行安全教育的主要内容

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容

非常广泛,应与学校的一切教育活动相联系,应与学校的思想政治教育、道德教

育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。

1.进行遵纪守法的教育

法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利益,打击坏人而制定

的。作为一名在校中学生,通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做,那些事

不能做。学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合,法制课堂与法制知

识竞赛活动相结合的方式,聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际,通过典

型案例进行教学,给学

生上专题法制课。通过多种形式的法制教育,使学生深切感受到法就在身

边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有

益。

2.网络安全教育

随着信息时代的到来,形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而

生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧,这些黑

色网吧瞄准的市

场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后,便欺骗家长和老师,设法筹

资，利用一切可利用的时间上网。〈莲一一山课件》有许许多多原先是优秀的学

生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体

健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏,更有不

健康、不宜中学生观看的黄色网页。针对这种情况，一是要与学生家长配合管

好自己的学生,二是向有关执法部门反映,端掉这些黑色网吧,三是加强网络法

律法规宣传教育,提高中学生网络安全意识,在思想上形成一道能抵御外来反

动、邪恶侵蚀的“防火墙”。

3.消防安全教育

当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的

学生遇到火灾发生时惊慌失措,不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，

往往小火酿成大灾；也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力,

丧失了逃生的最佳时间,最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是组织中学

生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识,

增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲

座、图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不同情况下

逃生自救方法，让学生熟悉防火、火火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”

（如防火知识，知灭火知识，知防火制度）、“四会”（会报警,会使用灭火器

材，会扑灭初起火灾，会疏散自救）。

4.进行安全防范和自我保护教育

安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从谈起。因此,

人人都应树立安全第一的思想,并懂得一些安全知识,学会一些安全防范和自我

保护的技能。例如社会交往中要防止上当受骗；遇到险情、看到犯罪行为要及

时采取适当方式报警；正确处理同学、宿友之间的纠纷；夜间一人不外出；不

吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的钱物；不能酗酒、参与赌博；不携

带易燃易爆、有毒的物品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良

习气，不参与社会恶势力等非法组织；不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场

所；遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车；

既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、司

学倾诉，听取别人劝说；当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有

有了安全意识，自觉遵纪守法,处处注意安全防范并学会自我保护,才能按照正

常的秩序工作和学习。

5.心理安全教育

学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想

观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压九表现为各种心理上的不适。

（诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。中学生的心理

正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩

和偏激的行为特征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等

行为,相当一部分是由心理问题引起的。因此,学校要特别重视学生的心理安全

教育,应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的

和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折

教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善,从而

避免各类安全问题的发生。

三、对中学生进行安全教育的途径和措施

1.切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

目前，个学校虽然重视安全教行，树立了安全重于泰山的意识，也采取了一

些安全教育措施，但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的

层次。安全教育是维护中学生安全的一项基本教育,是中学生素质教育的一部

分,是人才保障的根本