安全评估检查汇报材料

安全评估检查汇报材料

中铁隧道集团有阳公司大丽铁路项目经理部

—年_月_日

安全检查汇报材料

恭敬的各位领导、专家：

首先热诚欢迎各位领导、专家到我标段检查指导工作，在大理州政府、_铁

路局和滇西指挥部领导下，在设计、监理的指导下，中隧集团大丽铁路七标段自进

场以来，安全、质量、进度和环水保均处于可控状态，未浮现大的结构失稳破坏等

以上安全事故。_月_日铁道部副部长卢春房在检查我标段时赋予了肯定，_月_

日—铁路局在我标段召开的隧道防坍现场会议中，得到了_铁路局副局长

梁中宇同志的较高评价，现就将我标段安全质量管理等工作汇报如下：

一、T程概况

大丽铁路七标段全长_km,其中隧道_座，笔架山2#隧道长_m,北衙隧道

长_m,隧道总长_m,占标段长度的_%。两隧间为长_m的诸葛城双线中桥，

诸葛城车站跨越双线中桥，大理端伸入笔架山2#隧道_m,丽端伸入北

衙隧道_m。路线纵坡车站范围为_%。上坡，其余为_%o上坡。

北衙隧道埋深_m〜_m,设计HI级围岩_m,IV级围岩_m,V级围岩_m,

隧道围岩地质岩性纪质灰岩夹—岩、灰岩、泥质灰岩夹灰岩、砂岩及页岩。发

育寸家院、大洼头、白石箸、塔山1#、2#、田坡1#、2#共计一条断层，断

层长度总计主要区域性构造为马—断层及北街向斜，岩石节理裂隙发育。

隧道位于地下水水平径流带，岩溶发育，进口位于深切沟谷之中，存在危岩落石，

出口为_m长错落体。隧道外侧_m为北衙矿区，隧道受侵入岩影响，断裂

-1贝IJ,坚持“安全第一，预防为主”方针，项目经理是安全管理第一责任

者，我项目部领导十分重视，项目经理唐中民亲自主抓。把安全管理提到高度议

程，抓源头管理，防患于未然。坍塌等事故往往打乱了正常的、稳定的、持续的施

工生产，严重影响职工的工作状态和工作效率，同时，项目管理人员不得不花比做

好安全和质量管理更大的精力去处理安全质量事故，这将给项目造成更大的间接经

济损失。据统计，坍塌等安全质量事故给项目造成的经济损失平均约占项目总造价

的百分之三摆布，施工无进度。反过来，若通过加强隧道安全质量管理管理，稳打

稳扎，步步为营，确保不浮现坍塌等安全质量事故，每天均有施工进度，这样带来

了经济效益，同时带来社会效益。转变思想观念，坚持不塌就是进度，就是效益，

由被动的接受安全质量事故造成的损失改为主动地做好隧道安全质量管理，向安全

要效益，向质量要效益。

2、认识工程特点，制定相应安全措施，做到安全防范有数。隧道工程与其

它工程相比，具有其显著的特性，围岩既是荷载，是影响隧道施工的主要部份，亦

是承力体系的重要有机组成部份，通过引导把岩二体作为施工过程中的暂时支撑手

段、措施，进而起到减小围岩破坏和避免结构失稳的作用。围岩状况变化及变化所

处部位是影响施工安全控制的关键。根据隧道工程特点，确定影响施工安全质量管

理的主要因素，制定安全质量控制的重点。影响隧道安全的主要因素包括围岩性状

（包括结构、岩性和地下水）、地应力、隧道的形状、跨度、断面和埋深、采用的

施工方法等。根据影响隧道安全的主要因素•，确定安全控制的重点，如：若隧道的

围岩性状为块状围岩（硬岩），

-3

3、根据施工安全控制的重点，制定相应的安全控制措施。俗话说“打蛇要

打七寸”“工作要抓重点”，同样隧道施工安全也要抓好防范重点，对主要工序、重

点部位之外的非时常性作业或者意外情况下存在的风险作普通控制。按照安全管理

要求，对施工点危（wei）险源进行全面统计，然后层层分析进行评价，确定重要

危（wei）险源，根据重要危（wei）险源制定相应的安全防范措施，从而预防了群

体事故发生，避免了恶性

事件。我们共统计一个危（wei）险源，其中评价出一个重大危（wei）险源坍塌、

突水突泥、

有轨运输车辆伤人、雨季洪水、触电、防爆、非标设备结构失稳，根据重要制定

危（wei）险源措施，并按照危（wei）险源浮现时期部位进行防范。如有轨运输车

辆伤人事故易发

生在主要有：

（1）施工人员密集的检底、衬砌处；

（2）视线不良的转弯、障碍和轨道薄弱环节道岔、过轨梁处;

（3）人员未遵守有关有轨运输规定。因此我们根据以上情况制定相应措施：

调车和司机严格遵守有轨运输规定作业，调车员车未停稳时不得上下，严禁人货混

装，当运行到视线不良、轨道薄弱环节的转弯、道岔、人员施工、过轨梁、障碍和

台架处时，均鸣笛减速慢性，车辆运行到施工、过轨梁和台架处时人员均停歇避

让，在台架—四顶角等障碍位置悬挂彩灯，以示限界提醒。从而避免了人员伤

害，达到防控目的。

4、提前探明地质，为施工方法、超前支护、初期支护的调整提供信息，并

做好机具、材料准备。

围岩变化，施工方法随之发生变化，施工方法应与围岩地质一一对应，才干

确保施工安全。由于—地壳运动剧烈，地质变化多端，加之设计的不许确性，由

于施工段属岩溶地区，为了掌握地质情况，

-5在开挖掌子面至二衬作业面间的_m摆布范围内。此段范围结构破坏情况

主要为：掌子面失稳造成前上方坍塌，开挖后支护前或者支护未有效受力前拱部失

稳造成上方坍塌，下半断面开挖引起的坍塌，仰拱开挖引起的坍塌，初支变形失

控引

起的坍塌等。

各种情况、形式的坍塌原因、因素不少，主要为围岩自身稳定性、工程性

差、支护强度不足、施工方法不当等。如软弱围岩开挖分部不合理，台阶长度短于

下断面破裂面等易造成掌子而失稳，自稳时间过短围岩木人工改善岩性、未施做超

前支护情况下开挖易造成拱部开挖后坍塌，下半断面、仰拱一次开挖过长及开挖后

未及时支护造成坍塌，—过量造成内侧挤压和外侧拉应力破坏，初支各工序步距

过大，造成闭合时间过长等等。

针对隧道工程的特点、结构失稳的各种因素，北衙隧道在软弱围岩,不良地

质施工中针对性的采取了相应的施工技术措施。掌子面不能自稳的情况采用划小开

挖范围，如竖向分块，水平分层分台阶，留核心上，台阶K度控制在1-_倍下台

阶高度范围等，确保掌子面不坍塌。对开挖后支护施做前及支护有效受力前易坍塌

围岩采取大管棚、小导管等超前支护措施。控制下半断面开挖长度，如钢架一次

接腿不超过2根，并及时完成支护。控制仰拱一次开挖长度，特殊不良地质_m

以下，普通V级控制在_m以下，并及时施做支拧封闭及灌注仰拱，以抑制洞室

下沉和收敛。控制初支各部位、初支与仰拱、仰拱与二衬间的合理步距，做到两次

支护的及时闭合成环。控制和减弱一对周边围岩及相邻岩体、结构的破坏。如洞

室结构复杂部位、地表须保护构筑物、浅埋软岩地段等通过计算采取减少齐爆药量

等措施控制振速。

-7选用_v的白炽灯或者_v的矿用澳铝灯。

9、加强防火措施，强化隧道防火管理。

施工现场地处森林区，划定施工和生活活动能围，严禁火种带入区划定区域

之外，施工现场必须符合《—消防法消防法》及上级有关消防安全规定，按要求配

备消防器材，消防器材规格、数量必须符合消防要求和满足消防需要；划定易燃、

、危（wei）险品的暂时存放地点，保持与明火作业近米防火间距。对生产和生

活区的消防责任到人。

隧道内需使用的防水卷材、油料、木材等易燃或者可燃材料不得超出当班

用量，并规范材料堆放，保证安全。铺设防水板段，用软管从高压水管引接消防

水

管，并随铺架前移，在台架处挂设消防器材。

在隧道内配置应急照明和报警系统，坚持明火作业专人监护制度，加强对员

工自救能力、消防器材使用、灭火方法等实用知识培训，做到防患于未然。

10、加强应急预案的实施和演练，提高应变能力。

根据重要危（wei）险源制定了一个预案（防对塌、防突水突泥、防有轨运输车辆

伤

人、防雨季洪水、防触电、防防爆、防非标设备结构失稳），同时我们制度了

«_（事故）应急处置预案》，明确工二、职责、程序。对照工区实际，认真研

究应急救援预案的可操作性，做到无论发生任何事故都能有效应对。同时，贮备救

援物资，培训抢险队伍。隧道内配备应急照明灯具和报警器具，并将发生紧急情况

时应采取的措施及逃生方式，以简洁明了的形式告知作业人员。

II、加大安全生产投入，为施工安全提供了保障。

要确保安全生产，就必须强化各种安全保障资源，增加安全投入。

-11-

-9开挖段、2#横洞交叉口段的防」丹。我们要以此次检查为锲机，规范施

工，强化管理，为早日安全、优质的建设好大丽铁路做出我们的贡献。

-11-

第二篇♦：检查评估总结汇报检查评估总结汇报

卿头初中——邵明智

为期一周半的初中常规教学工作检查评估已经结束，现将我所检查的教学研

究管理及教学评介两块的情况给各位领导汇报如下：

教学研究管理涉及三个方面。—备课、校本教研、课题研究。在—备课

上，几所学校教能坚持—备课，有固定的时间，有场地、有制度，不同程度上取

得了一定的效果，既凝结了—的智慧，又突出个人特色，为打造高效课堂奠定了

基础。如逸夫中学提前一周，由组长分配任务，全体人员分析教材，然后两人一

组，一人主备，另一人审阅，周五全体组员讨论形成—教案，最后个人根据本班

学生及个人实际，再作充实形成个案。城东初中、于乡初中采用教案、学案一体

化，既高效又方便合用。城西初中、城东初中又要求教师学案用后反思，城西二中

采用二级检评制，为下次教学案的编写提出了改进意见。

在校本教研方面，各校都有切实可行的校本教研制度，有计划、有固定时

间、有措施、有保障。形式多样化，教师积极参预，活动记录较为详实、一致，极

大的服务了教学，在这方面，逸夫中学在每次教研时既有本次的主题，乂有下次的

主题，使教师在每次教研中，早做准备，城西初中，城北初中都有专家引领，各有

职责，特别城北初中，有工作月报表，内含本月主要教研工作，上月特色，上月问

题，发扬优点，改进不足；城东初中，中山街学校研究讨论校本教材编写，容蒲板

风俗世情，韩阳初中、于乡初中、校本教研逐月安排细致、可行，但还在一些学校

的某些组存在记录无日期，普通教研会和校本教

研记录混在一起。

在课题研究方面各校都是一个薄弱环节，城区三大初中开展较好，有课题、

有方案、有过程、有成果。机电初中推广语言文字，规范化的探索与实践，省已给

牌，现已上报国家；城北初中，中请英语网络教材实验校，还进行全校性的的教学

反思大比赛。城西中学、中山街学校、逸夫中学将教师的教学反思分类装订成册。

为以后的教学工作提供了许多可行的方法，但大部份学校只是申请课题，制定方

案，还未实施，希翼努力研究，真正服务教学。

在教学评价方面涉及教师评价，学生评价两个方面，在教师评价方面，伴有

着绩效工资的发放，各校教能从德、能、勤、绩等方面。细化评价，量化记分及时

公示，极大提高了教师工作的积极性，真正体现干多干少不一样，干好、干差不一

样，但各校在工作中仍在不断修改完善，使教师评价更趋全面合理，人性化。

在学生评价方面，由过去单一用分数评价学生，变多元化评价，各校或者详

或者略制定了学生评价方案，朝着—学生的学习兴趣，注重学习过程评价，尊重

学生

个性，构建人格，促进学生全面发展来努力。

在这一方面，各校都对学生的课堂表现进行评价，对学生的行为习惯、卫生

纪律、文明礼仪进行评价。每月给各方面的星级学生颁奖鼓励，城东初中、城西初

中开学生评价之先河，做到了考试占_%其它评价占_%综合评价一位学生，希冀

各校根据各自的实际，完善学生评价方案，促使学生成人成才，全面健康向二。

第二篇：评估检查汇报材料评估检查汇报材料

各位领导大家好：

育成小学是全市惟一一所封闭式私立小学。我校始终坚持以科学发展观为指

导，认真贯彻落实区教育局有关会议精神，坚持依法办校、质量立校、管理治校全

面的办学宗旨。努力构建和谐校园、安全校园、育人乐园。几年来在上级教育部门

的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，

各项工作有力开展，取得了可喜的成绩，下面将我校全面工作总结如下：

一、注重教师队伍建设，争取业绩，强化服务意识

1、首先抓班子思想建设，学校领导干部首先做到“三要、三不要“，即工

作要统一思想，要顾全大局，要对学校负责。讲原则，不徇私情，不以权谋私，

不各行其事。以新的精神状态、新的工作作风、新的办学理念，做好各方面的工

作。使自己分管的工作创一流、上水平。

2、学校领导深入教学一线听课，了解并分析全校的教学情况，积极参预教

育教学活动，及时解决教学中的疑难问题，努力为每一位教师搭建充分展示自己

的平台，努力创造条件，匡助教师不断超越自我、展示自我、完善自我、提升自

我。

二、加强教学管理，全面提高教学质量

《小学教学常规管理细则》是我校教师开展日常教学工作的准则，良好的管

理体制是我校顺利实施课程改革，提高教学质量的保证。因此，我们建立了科学完

善的教学常规管理制度，狠抓了教学常规管理，规范了教师教学行为，提高了课堂

教学效率，减轻了学生的课业负担，促进了教学改革，全面提高了教学质量。

1、抓学生学习习惯的养成形成亮点。

1首先细化养成教育实施内容，夯实学生的学习习惯的养成。

(1)抓学生的“养成教育”提高学生思想道德水平。

根据我校实际情况，由教导处、少先队牵头，在学生中开展“养成教育活

动“，以十二个好习惯，一分钟做大事为内容，全校小到学前班的孩子，大到五年

级学生，都熟知好习惯和一分钟做大事的内容，并按时检查，列入值周评比之中，

养成教育从我做起，老师带头作用做表率，从身边小事做起，如捡起一张废纸、扶

起一位小同学，给小同学让路等，老师带头做，学生学着做，收到了良好的效果。

少先队利用每周一升旗仪式，国旗卜讲话。问学生讲法律常识，从小知法、

懂法、守法以及爱国主义教育。结合“养成教育”开展系列活动，首先在全校开展了

三八节为我妈妈做好事、五一征文比赛、我是班级的小主人、今日我当班长、主

题中队会、庆六一校园趣味运动会、七一歌咏比赛，十一征文，并_全校学生利

用废旧材料制作各种时装，举行了“时装秀''大赛，教师节少先队员为老师献词，

校长为教师献花活动，每年_月_日建队日，大队部举行了“红领巾，我为你自豪”

新队员入队仪式，通过开展一系列的活动，激发了学生爱校、爱家、爱祖国的

热情，增强了学生的光荣感和责任感。

上学期初，学校在全校开展了贯彻“七个一分钟”和“十二个好习惯”的养成教

育，各年级以班会的形式召开了“一分钟做大事”的主题班会，孩子们畅所欲言"先

后涌现出不少优秀班会，五年一班、四年一班进行了班会公开课表演，受到

了领导老师及学生的一致好评，推动了我校此项工作的开展。

(2)养成为了良好的预习习惯。学生手中有预习笔记，共分五步进行预习。

第一步：有预习时间、预习内容。

2第二步：在预习时“我”通过什么方式，查找了什么资料。

第三步：“我”读了几遍课文，做到读的熟练程度是什么样的水平。

第四步：“我”学会了什么字词（如：生字、形近字、近义词、成语、反义

词、多音字等）及公式等。

第五步。找出自己喜欢的句子及段落，提出自己遇到的问题。

（3）记日记、写小练笔为大习作奠定了基础。学生的日记内容丰富多彩，充

分表达了孩子们学习、生活中的真情实感，学校还评出了优秀日记，出专题板报，

“用我手写我心表现突出的学生有：王天会、刘文达、张奥莹等三十名同学，

通过此项活动，陶冶了孩子们的情操，提高了学生的写作能力。

（4）细化早自习管理，轻松每一天。

周一。我会背。（背古诗文、名言名句、语言积累）

周二。我有一双慧眼。（学生自己都有改错本）对错别字、错题决不姑息。

自查、互查、改错纠错、保证了学习质量。

周三。英语朗读乾坤。学校为学生充分创设语言环境，英语教师深入班级巡

视，纠错正音，进行朗读指导。使全校学生的英语朗读水平及会话能力得到了进一

步提高。

周

四、周五。语文朗读。班主任亲自指导朗读，使学生受益匪浅。

（5）做好学困生辅导工作，极大缩短了学困生与优秀生的距离，

开学初，班班制定了学困生补考计划，学习中具体落实。长计划、短安排、

力向明、任务清、重实效、抓帮困、学生♦、一帮一”老师辅导更耐心，时常领在身边,

手把手的教。使学困生的成绩在短期内都有不同程度的提高。如：五年一班崔晓

峰、五年二班朴基泽、四年一班蒋金龙、四年二班徐胜前、三年一班孙3心

如、三年二班王艺源、二年一班刘林、二年二班冯佳康等。

经教师及同学们的帮扶，使这些孩子尝到了学习的甜头和乐趣。他（她）开

始悄悄的进步，非但成绩呈上升趋势，而且思想积极要求进步。得到了家长的支持

和赞誉。

（6）抓教学不忘教改科研。

针对教学中遇到的问题，开展专项性课题研究，按时搞教研活动，并有计

划，有内容、定时间、定地点、有记录。教师努力提高自己的业务水平和教学能

力，自学与—学相结合，积极参加校内外教研活动和经验交流，每学期都撰写论

文、教学心得及教学随笔。

2、进一步规范和强化教学工作。

在教学上我们大量投资，今年末全面启动多媒体教学，现已有一台多媒体设

备应用于教学实践中，总投姿一万余元，又添置了数码照像机、数码摄像机，方

便了教学。为办好让家长满意放心的学校奠定了良好的基础，为实施课程改革开了

绿灯。

开学以来学校领导班子时常深入教学一缈逛余节，发现问题及时指导，

催促改进，并提出改进方案与措施，使学校课堂教学上了一个新台阶。

为规范和深化教学工作，提高教师业务能力和自身素质。_月_口学校聘请

专家名师为教师培训。“如何写好三笔字”的专题讲座，领导带头，教师踊跃，虚心

学习，相互切磋。为强化教学练就过硬的写字功，在校园内掀起了一个学习热

潮，同时对教师板书设计•进行抽查考核，取得了可喜的成果。推动了课堂教学。

3、_月初，为推动课堂有效教学，提高教学效率，我们还—教师学习多4

媒体课件制作，聘有经验教师讲解。以中青年教师为主，老教师也不示弱，纷纷

学方法、学技巧、学制作，大家比着学，比着制作，老师们废寝忘食，互相取长补

短。同学科、同学年资源共享。以新带老，全面铺开多媒体教学，为学生大开了眼

界，增强了孩子们的学习乐趣和求知欲。

特殊是在全校优质课评选中，全体教师积极参加，努力制作课件，北但形式

多样，而且内容丰富，生动逼真，声像并茂，使学生在快乐中学到了新知识，充分

体现了寓教于乐的良好效果。

通过领导班子听课评课，对教师的教学常规进行了指导和优化，在教学常规

达标展示活动中，推广良好的教学常规行为，为教师“建模打样在课堂教学

中，知识传授准确，思路清晰，整体布局好，环节安排得当，方法灵便多样。知识

传授的同时进行学法指导，以“—学习”为“学生学会学习”，顺应学生的认识

规律，充分合用启示式教学。

教师基本功非但过硬，而且语言准确、生动，教态非常自然、亲切。真正体

现了“以人为本”的教育理念，在校园中教师与孩子建立了相互学习、民主平等,

和谐的师生关系。在课堂的有效教学中，学生的满意度很高，使全体学生都有所提

高、有所发展、有所进步。

在听课评课大赛中，一致推荐。五年一班陈曦老师，她讲的语文课《激光》

被评为校级优质课一等奖，并将去参加全市教学大赛；英语教师吕桂莲，她讲的二

年级英语课被评为校级优质课二等奖；青年教师张淑芬，她讲的科学实验课被评为

校级优质课三等奖。她们得到了全校老师的一致赞扬，受到了校长的奖励，并颁发

了奖金以致鼓励。

4、提高教学质量

教学质量是学校的命脉，是重中之重的首要工作，是教育教学的永恒主题。

为此，我们做了以下工作：

（1）每月对各科教师的教案检查及抽查一次。教师对教法、学法深入研

讨，提高了备课质量，周三_备课，雷打不动，形成习惯，促进了课堂教学，提

高了教学侦量。

（2）每月对各学科的学生作业检查一次，包括日记、作文、英语作业，以

及不定期随机抽查，对检查抽查情况在全校大会上及时总结反馈。评出三至五年

级的优秀英语作业，进行展览，增强孩子们学英语的兴趣及规范的书写能力。

（3）清明节前夕，_年级的学生参加“珍惜生活，关爱生.命”征文大赛，

先后评选出了_篇优秀征文，在学校进行了展览，并且出了版报，供同学们学

习、欣赏，陶冶了孩子们的情操，使同学们受到了今天幸福生活来之不易，从小树

立热爱祖国，热爱家乡的好思想，并且提高了学生的写作能力。

三、加强学生特长的专业能力培养

为了培养学生多方面的发展，我校除正常授课外，还开设了民乐、小提琴、

电子琴、钢琴、美术、书法、舞蹈、武术、剑桥英语、奥数十门特长课，学生根据

自己的爱好，任选一门特长课，特长课教师队伍专业，教师水平较高，在十几年的

时间里培养出了一批具有一定高水平的学生，在参加各项比赛中都取得了可喜的成

绩，如：在参加全国奥林匹克、剑桥英语大赛中，五年一班张思晨等一名学生荣

获全国一等奖，五年二班关迎等一名学生荣获全省一等奖，五年一班唐静等10学

生荣获全市一等奖，去年一月份在电子琴考级大赛中五年一孙倩倩、贾文卓、权

巍荣获全国电子琴考级证书六级，五年一班刘玉荣获全国中日韩艺术表演银奖，m

年一班_、三年一班董瑞宁荣获全国中日韩艺术金奖，这些成绩6的取得足以说

明了我校特长课的效果，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到了发展，在全

面贯彻党的教育方针方面得到了发展，这也是我校具有特色教育方面取得的新成

绩，受到了领导的好评，学生家长的赞扬，得到了社会的认可。

四、规范的管理把“爱建立在服务上

我校是一所封闭式学校，有住校学生，他们来自偏远的农村和单亲家庭，有

半个月回去一次的，有一部份一个月回去一次，还有一部份无人照应常年住校的。

对这些学生的管理要比走读生的工作量大出了3到—倍，这些孩子最小的五岁，

我们的晚班老师有爱岗敬业、有奉献的精神，她们担负起妈妈的责任，爱生如子，

早晚为孩子洗脸、洗脚、穿衣服、梳头、按时换洗、缝补衣服，定期为他们洗澡，

还要负责学生的学习辅导，在学习上有不懂不会的问题，老师主动讲解，反复的批

改，直到弄会为止。生病时端水、喂药细心护理，发烧时，赵淑清老师把学生抱在

自己的被窝里，为学生发汗。中班老师孙玉梅，自己的孩子发烧38.5℃,叫姥姥

来看着，却领住校学生去打针，班里有一位孩子有病，她一整夜没睡觉，抱着孩子

在走廊里走来走去。四年级曲波老师，时常用自己的钱为住校生买吃的，三年二班

鞠文军同学刚来的时候他连哭带闹，说什么也不在这，他爸妈打他、骂他，甚至陪

他在这住，他都不愿意在这，晚班老师周景伟用爱心去感动他，给他买了一大堆好

吃的，让同学们主动和他交朋友，班主任潘玉艳老师走到哪领到哪，时常给他买他

爱吃的水果，在老师亲切关心下，同学们的匡助下，使他逐渐的安定下心来，现在

他还当上了学校的值周生，妈妈来接他，他还不愿意回家。还有一位家长，家住兰

岭山河村，他原来有个孩子叫姜先横在我校五年一班潘玉艳老师班读书，上中学

后，孩子因病去世了，他又有了第二个孩子，当孩子_岁时，事隔几年的她又想

到了育成小学，把第二个孩子姜晨达送到了我们学校，不仅如7此他乂把本村的

—名孩子一同送到了我们学校，他对我们说：“这个学校我信得过”。每一个晚班

老师把学生的生日都记得，每当学生过生日的时候，食堂为他们做“长寿面”、

“煮鸡蛋”，老师为他们买蛋糕，同学们为他们过生日，老师的付出，使家长满

意，潘老师教的毕业学生现在市一中的于群家长送来一面锦旗，上面写着“师恩似

海深、教诲如春风”。囚年二班全体学生联名为宋红霞老师送来一面锦旗，上面写

着“无私奉献、爱生如子这一面面锦旗说明家长对我们教师全面工作的肯定和

赞扬。

为了使住校学生按期回家，学校购买了三台接送学生的大客车，按期接送学

生从不耽误，免去了家长的后顾之忧。

在学校的伙食上，由校长亲自买菜，严格把关从不购变质、无证食物，不购

有农药的蔬菜、不吃积压菜，现吃现买，食堂按营养配餐制做，在后勤服务上，建

立健全食品采购制度，严格按照流程规范操作检查严格执行采购索证制度和食品二

十四小时留样制度，使全校师生在育成学习生活健康成长。

为了丰富学校住校生的业余文化生活，增加学生的生活乐趣和生活情趣，学

校把数学电视引进了每•个班级，同学们除完成当天作业外，坐在温暖的教室里，

看

着清晰的电视，每一个孩子的脸上露出甜甜的微笑。

总之住校生的学习生活，是老师用博大的爱、崇高的责任和奉献的精神，铸

就坚固的防护网，我们的付出得到了社会和家长的认可。

五、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有的工作皆成一句空话，为

此我校把安全放在首位。

1、利用板报，少先队广播，安全教育课，漫画专栏，多种形式的宣传，日8

常生活中怎样保护自己，一旦遇火，浮现中毒，触电地震是应当怎样处理，在一

次安全检查中，教育局张局长及检查人员，让我们学生在不通知的情况下当场进

行地震演习，一声口笛全校师生不到三分钟全部撤离教学楼，这次演练受到了张

局长的好评，同时也增强了全校师生的防范意识。在_月_日防火演练中学生

在教师指导下，都熟练的掌握了防火、地震辟险做法，受到了家长的好评。

2、加强校车的管理，建立了乘车学生和司机档案，每名司机都掌握了学生

上下车的详细地址，每辆车都有专职的护送学生教师。小的孩子由护送老师亲自

抱着，校车定期消毒，定期检修，做到万无一失，使家K满意，学校放心。

3、在积极预防传染病方面我们也做了大量工作，做到了预防为主，坚持执

行晨检，通风制度。各班建立了晨检、通风记录。每天早、晚，各个班用84消毒

液擦桌椅、门手、扶手、每天各擦两次，班级和各专业室保证两次通风，每次_

分钟，饭前值周教师监督检查学生用流水、肥皂洗手情况后，方可用餐，我们利用

多种形式宣传传染病的预防知识。先后三次印发给家长的一封信。出宣传画报—

期，队报多期，通过各种形式的宣传，家长的积极配合，做到了早发现、早汇报、

早隔离、早治疗，让学生和家长了解预防传染病的措施。

总之，过去的工作让我们深深体味到精细化的管理初见成效，惟独付出才干

得到回报，虽然我们积极努力做了大量工作，取得了一些成绩，但是与教育发展的

要求，还有一定的距离，但我们坚信在区教育局主管部门的支持和匡助下，在兄弟

学校亲切关心下，在我们全体教职员工的齐心协力下，我们有信心，有决心让每一

个学生生活学习在私立育成学校这个大家庭里感到温暖幸福，使学生学中有乐，

乐中

有趣，让家长放心，让育成小学的各项工作，得到社会的认可。

谢谢各位领导。

第四篇：德育工作评估检杳汇报一年德育工作评估检查报告

——第一协作组

为强化我市德育管理，使我市的德育工作逐步走向规范化、科学化，在市教

育局的领导下，按照政教科的安排部署，我们第一协作组一行十人对古交二小、四

小等十所学校进行了为期一周的量化考核，考核内容分为：班主任职级管理、班会

课程化建设、养成教育精细化、年初德育工作计划的落实四个方面。

为了使这项工作规范运作，以评比促提高，在市教育局动员的基础上，我们

组在检查前专门召开检查验收研讨会，对考核细贝！及评分标准进行了认真的学习，

并制定统一标准。我们分一个小组，每小组负责一项内容的考核。在检查中，首

先各校进行专项工作汇报，再对照清单和各项内容查看资料，开展教师、学生座谈

会，最后进行反馈总结。现已检查验收完毕，将情况汇报如下：

一、班主任职级管理情况

班主任职级管理从三方面进行检查检收，一是各校的—管理情况，二是班主任

培训管理情况，三是班主任职级评定情况。大部份学校能按照《—市班主任职级管

理评估标准》和《班主任工作手册》开展实施班主任职级申报及报送工作，严

格审核参评班主任的定级材料，做到公开、公平、公正，确保每位班主任有与其工

作质量相对应的职级，遵循i人一号的编号原则，确保人人在册，按照每位班主任

上学年实际工作情况如实填写“工作任务完成情况”完整填写培训情况，论文发表

情况，获奖情况的具体时间、级别、刊物等。在检查中大部份学校的班主任职级管

理情况良好，基本能按照标准要求建设建全班主任职级管理档案，各种材料也比较

齐全。其中河口联校、东曲联校、四附小、二小、四小、十二小、十三小的班主任

职级管理工作也较规范、具体。

二、班会课程化建设的情况

各校能基本落实《—市班会课程化评估标准》、《班会课程化手册》的内

容。有班会课程目标管理责任制。班会课程年度计划和总结完善，能按时开足开齐

班会，班主任能在班会上发挥引领作用。检查中古交四小班

主任课程化情况良好，该校有班会课程化五年规划实施方案，且每年有计

划、有总结、有班会课程表。班主任能认真完成班会备课，同班会形式丰富多样、

富于创新，每学期开展学校、家庭、社区三结合健康育人经验交流会，并有详细资

料P能凸显育人目标，寻觅各种契机，符合学校实际。古交二小每学年召开主任经

验交流会以及每月召开班主任工作会议，班主任课程化形式多样，图文并茂。

三、养成教育精细化情况

养成教育精细化大部份校都能落实“五全措施”把德育工作贯通于学校教育教

学工作的全过程和学生的日常生活的各个方面，坚持“四突出原则''重视学科德育功

能的渗透，明确行为规范教育目标，以案例为载体，提