学科学期总结

学科学期总结

学科学期总结篇1

我校数学教研工作以市教研工作和镇教研工作精神为指导，紧紧围绕“慧课

堂，慧教育”这一指导思想，通过专题研讨、“每月一课"、竞赛评选等方式开

展教研工作。全体数学教师都认真、积极参加各项活动，在教学中把课程标准的

新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，努

力提高数学教学质量。现将一学期工作总结如下：

一、每周召开专题教研会，积极学习教学理论为了提高教师的理论水平和教

学能力，“以研促教”为重点，在本学期我校数学科每周星期三举行一次数学教

研会。在教研会中，教师们都能各抒已见，提出自己的看法，并提出在教学中遇

到的问题，集体想办法进行解决。

二、举行“每月一课”“群众性汇报课”努力提高教学水平为提高教学水平,

紧扣新课程标准，本学期我校开展了“群众性汇报课”的教研活动，上课的每位

老师都能积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，收到较好的教学效果。听

课后，教师们进行集体评课，提出对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平的

意见。结合镇提出的“难点课”和镇的“每月一课”，我校姚富光老师在精英小

学展示课例《小数的意义》，潘淑英老师在盛龙小学展示课例《年月日》，得到

听课老师的好评。

三、每周进行专项训练，举行学生数学知识竞赛为了提高学生的计算能力和

解决问题的能力，每周对学生进行计算或解决问题的专项训练，通过多练、精练,

提高学生的学习成绩。”解决问题教学”是小学数学教学中的重要内容，我们要

坚持不懈地抓好这一专项训练，采取有效的措施提高学生解决问题的能力和培养

学生的思维能力。为比，本学期我们举行了“学生解决问题知识竞赛”，通过比

赛，提高学生解决问题能力和学习数学的兴趣。四、以赛促研，促进教师专业成

长为了提高老师们的教育教学水平，给青年教师一个展示的平台，我校青年教师

积极参加市、镇举行的各项比赛。陈洁华老师参加XX市小学数学能手评选，获

得“XX市小学数学教学能手”称号。

学科学期总结篇2

本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断

思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排1、，深入学习、钻研探究式教学，

并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益匪浅，能够按照计划完成教学工作,

备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入

语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文

言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学

生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培

养了学习的兴趣。学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，

掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加

大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一

个小结，敬请指导！

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的

思考和积极的实践，也通过自身•的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂

语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语

文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的，而语

文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效

的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢然而，对于涉世未

深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而

获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。因为，教师在教学之前，

学生在阅读课文时，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何处，应该

学习借鉴什么，即使偶尔有一些美的感受体验，也是凭直觉，尢法用言语加以表

达，处于一种知其然而不知其所以然的状态。这就需要教师的引导点拨，而教师

有效的引领学生领悟文章主旨，真正让学生在心灵上触动、在阅读理解能力上提

高，靠的不是滔滔不绝的讲解，而是一些精当的、具有启发性的和探索性的提问,

及师生之间、生生之间的讨论交流。切合学生与课文实际、引人深思的教学提问,

有助于点燃学生思想的火花，掀起感情波澜，调动其学习的积极性与主动性，提

高课堂教学效率。然而，语文阅读教学中还存在着大量的无效提问现象，如：

“是不是”“对不对”“好不好”之类的问题让学生回答，表面上来看，学生兴

致勃发，情绪高昂，课堂气氛热烈，实际上，这样的提问非常简单，没有多少思

考的余地，对促进学生思考，引导学生关注课文是没有好处的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢首先，所提问题要难易适度。既不能过

于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索

然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容

易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考

或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实球，紧扣教材训练要点及文章

精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受

“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新

精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂”热

闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体,

很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的

问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，

正确对待不断产生的新问题。

第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授

知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当,

不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高

课堂提问的有效性。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作。

学科学期总结篇3

本学期的教研组工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，在

全体老师的参与下，以及教研组全体成员的共同努力下。教研组教学工作开展的

有声有色，成果辉煌,一学期以来各方面的工作都做得有条不紊，井然有序，较

好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结：

一、教学工作。

我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特

点每人制定学期教学计划，并按计划完成教学任务，我们特别重视人体生理机能

变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生

科学的,锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样，可以使学生尽快的学

好技术，形成技能，使教研组教师真正实现精讲多练，为教研组教学研究科学的

教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用

教研组教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组

织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有

机结合会使教研组教学工作起到事半功倍的作用。

二、以教研组活动为载体，争创小教研组项目特色。

如果说课堂教学是丰富多彩，富有成效的那么游体工作就更加有声有色，充满

乐趣.群体工作是学校教研组工作的又一项主要内容。我校教研组群体工作的宗

旨是“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园教研组特色活

动，促进学生健康成长。师生的身体素质是他们正常工作、学习的物质保障，为

了在校内掀起参与教研组活动的热潮，教研组全体教师的精心策划下，我校举行

一系列有益于师生身心健康的教研组活动，让学生体会到竞争与合作的乐

趣，让他感受到身为科洋学子的光荣与骄傲。本学期教研组活动我想以“多”

这个字来概括，活动多、项目多、师生参与多。

三、继续加大课余教研组训练力度，积极备战各级各类教研组竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校教研组的重要组成部分，对活跃学生课余文化生

活，促进学校敦研组工作开展、发挥学生特长，培养后备教研组人才具有积极意

义。本学期各分校教研组教师教师继续不遗余力地开展课余教研组训练工作。四

位教研组教师分别负责学校田径队，一学期来，教研组教师利用早晚课余时间，

带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。虽

然本学期由于天气原因延迟运动会，我们组将力争迎接下学期区运动会和市运动

会取得好成绩。

四、教学科研

本学期教研活动主要围绕区、市教研室的工作意见，努力做好区、市里布置

的工作任务。在组织教研活动时，也能及时传达学校的各项工作意见，也能制定

好教研组的工作计划，发现问题，及时解决，本学期我们组全体教研组教师和班

主任成功合作完成《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作。

这些成绩的取得。离不开校领导的大力支持和关怀，离不开全校师生的大力

支持，也离不开我们全体老师和运动员的汗水，我相信我们在不久的将来能更上

一层楼，为凤鸣实验小学教育教学和教研组事业在创辉煌。

学科学期总结篇4

一学期即将结束，在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养

良好的学习习惯和学习态度，回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期,

进一步深入学习纲要解析，从班级实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生

活中学习愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展，现将这一学期

的学科进行总结

一、语言教学方面

1、要求幼儿说普通话，在园内和教师或幼儿交谈，强调幼儿用普通话进行

交流，在日常生活中多注意小朋友的发音和语调，发现错误要立即进行纠正。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导幼儿阅读课外书籍，在儿歌、故事当中体

会，理解新词语，并引导幼儿在日常生活中灵活运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使幼儿能大方地在集体面前说话,

较连贯地表达自己的意思，同时教育幼儿要集中注意力，耐心倾听别人的话，并

从中学习好的讲述方法。

二、美术教学方面

坚持以审核教育为核心，注重培养幼儿对美术的兴趣、爱好及感情，努力做

到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧，激发幼儿对美的爱好雨追求，注重以幼儿

为主，让幼儿在愉快的美术实践活动中，主动去发现，去探究，去感受美术，了

解它，表现它，并在一定基础上创造它，为了使幼儿能轻松，愉快地上美术课，

多用鼓励的方式使幼儿表现良好的品质，努力做到用好的设计抓住幼儿的注意力。

三、社会教学方面

学前班幼儿的动手能力很强，而且对周围的事物充满好奇，我们应从生活中

幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科技对生活的影响，培育他们对科学的

兴趣，如：一次性纸杯是幼儿经常接触到的，通过对它的探究，让幼儿运用各种

感官，动手动脑，探索问题，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培

训幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现交流，分享探索的过程和结

果，让幼儿知道科学并不遥远，它就在我们身边。

总结这学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作用向前迈进了一步，工作中我

们也取得了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足，在今后的工作中，我将

认真反思调整，扬长避短，希望能取得更大的进步。

学科学期总结篇5

一、作为任课教师

(1)、师德表现

我个人平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国

内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式.

人关系融洽。尤其是出于教职业道德，对个人的身心发展起到了非常积极的作用。

因此良好的师德.，通过我的努力我做到了。

（2）、教育教学情况

平时我都是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教

学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下

几点：

1、教材方面：深入细致的备好每一节课。在冬课中，我认真研究教材，以及

练习册。注意弱化难点强调重点。尽自己最大的努力争取让我的学生对化学产生

更浓厚的兴趣。同时提高自己的专业水平。

2、教案方面：我实施英才施教，因此努力认真编写教案，让我的学生尽量

从生活现象中领悟化学的奥妙，从而加以更深的理解。

3、课堂方面：认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生

的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教

学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.课后及时批改作业，对有些学生

进行课外辅导。

4、教研活动：坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己

的教学模式.本学期总共听了12个不同老师的课.这对自己的教学促进很大.

5、遵守纪律方面：本学期我做到了，严格遵守学校的各项规章制度，不迟

到、不早退、且坚决以工作为重不曾请假。由于这是刚刚步入职场，我希望自己

能给自己呈交一份良好的开端试卷。以便日后更好的工作。对于自己的严格要求

很是欣慰我做到了。

6、成绩和不足：由于我对别的老师的生熟，因此平时不免少了一些交流。

这是日后需要大大提高的。

二、作为副班主任

第一次踏入职场，第一次作为老师。第一次当副班主任。在这第一次里我又

经历了好多第一次。

首先做了好多第一次后，作为高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。

第一次见到这群“大小孩”后，我心生畏惧，觉得他们大了肯定不会服从我

这么一个跟他们差不多同龄人的管教。因此，我来了个1、马威。我的严厉回想一

下自己都觉的不可思议。但是，适得其反他们平静的表面上事情却是接二连三。

开学不到一个月有一个学生就被劝退，我进行了自我反省，也做了相关调查。开

了一堂谈心主题班会。他们说出了他们的不足，我也进行自我反省。

然后，我发现我们班的“大小孩”他们只是需要别人用公正、公平以及讲道

理给他们。我开始改变自己的管理策略先严后甜。尽自己所有的能力让他

们能够心悦口服的服从于我的管教同时又肯自觉为班里做贡献，有担当，有责任

感。经过我的努力以及他们的配合我们都做到了。虽然这学期，不是优秀班级但

是我看的出他们一直再努力，努力的参加学校里举行的所有活动。也通过这些活

动，我们都发现了彼此身上的闪光点。

最值得我感动的是，我们班学生可以达成一个不成理论的共识。每次当我因

为个人或者一些工作上的事烦恼时，他们都会发现，然后安慰我。嚷嚷着要保护

我，保护我们班的女生。

从这些细节中，我觉得他们与我在平时生活中就是朋友，但课堂上我依然是

们的化学老师，活动中我是他们的组织者，也是班主任。我无愧于我心，也无悔

自己所选的这份职业c

学科学期总结篇6

转眼间，一个学期又过去了。在过去的这个学期里，我们开封市开封县街小

学坚持科研兴校，以科研工作带动学校教育教学工作的全面开展，使科研工作上

了一个新的台阶。现对本学期的科研工作做以总结。

一、加强学习，营造科研氛围。

长期以来，在小学教育教学中，存在着忽视科研工作的现象。教师对科研工

作没有足够的认识，科研工作缺乏实效，甚至是为了应付上级部门的检查而无奈

地进行课题研究。究其原因，除了日常教学任务的繁重影响了科研工作的正常开

展之外，主要原因在于缺乏理论研究的基础，更缺乏专家的指导。

我校为了更好地开展科研工作，引导教师加强学习，从各个方面为教师提供

学习的时间和空间，使教师转变科研的理念，真正认识到科研工作对学校教育教

学的积极促进作用。为了解决老师们在开展课题研究时资料、理论指导严重缺乏

的难题，我们购买、订阅了许多教育科研方面的资料。一旦发现有关科研方面有

价值的材料，我们就把它收集整理出来，印发给老师，并倡导老师们利用业务学

习的时间进行学习，同时要求每位教师做好学习笔记。同时，我们经常邀请专家

来我校做有关科研方面的报告，让老师们亲身感受科研工作的意义。我们曾邀请

市教科所的杜复平所长到校进行了“如何选择科研课题”和“教学案例的撰写”

等专题报告；还邀请市教研室的文志杰主任和刘玉珠老师到校进行了语文和数学

学科的听课、评课专题讲座。学校领导注重收集日常资料，利用全体教师集中学

习的时间与大家探讨,经过这样的过程，教师们从理念上对科研工作有了新的认

识，有了更为深刻的认识，对我校的科研工作高度重视，也解决了科研工作中的

一些难题。

有了良好的科研氛围，学校的教师们主动参与科研的意识有了明显的增强,

为研究工作的深入进行奠定了坚实的基础。

二、建立健全科研工作制度，使科研工作得以保障。

工作的扎实开展离不开健全的工作制度。为了使我校科研工作真正落到实处,

根据我校的实际情况以及老师们的工作需求，我们制定了学校的科研工作制度。

通过科研工作制度的制定，我校的科研工作趋于规范化、制度化、科学化，

对课题的立项、课题的论证、课题的申报、课题的研究管理以及课题的结题等方

面均作出了明确的规定，使老师们对科研工作的开展有了更为清楚的认识和了解。

同时，学校成立了教科室，由我校葛志强主任担任专职的教科室主任，负责科研

工作，并对学校的科研工作进行全面的督导，使之成为学校的重要教学工作。

为了使科研工作得到足够的保障，学校经常组织教师到外地参观学习，学习

别人的先进经验，结合我校的实际情况，不断调整和改进科研工作的方向和策略。

对教师进行科学研究，学校给予经费方面的大力支持，只要是参与科研工作的教

师，学校对其所使用的经费给予一定比例的报销，同时提供各种必需的设备，以

保证科研工作的顺利开展。

有了健全的科研工作制度，我校的科研工作上了一个新的台阶。科研工作的

开展有了保障，研究更具现实性、针对性和实效性。

三、培养科研骨干，提高科研能力。

学校要发展，必须把提高教师教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要

战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研拘教师队伍，使学校走上可持

续发展的道路。

在进行科研的过程中，我们根据教师的实际情况，因人而异，使每一位教师

都能参与到科研工作之中。我们首先选择科研能力较强的教师作为学校科研工作

的骨干力量，这些骨干力量通常是由各个学科的教研组长来担任，他们业务能力

突出，责任感也强，尤其是具备进行科研工作的热情和能力，具备较强的组织能

力和管理能力。对于这些骨干教师，学校要求他们每人承担一项科研课题，并担

任课题组的组长，结合自身实际，带动教研组内的教师共同参与课题研究，研究

的内容和形式由这些骨干教师决定，定期向学校上报课题研究方案和课题研究的

有关资料，并根据教学的实际情况，负责资料的汇总、论文的撰写与整理、课题

的结题等工作。与此同时，我们要求其他教师认真学习，组织听取教科研讲座，

阅读有关科研资料，使其掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加

某一个课题的研究，在科研骨十教师的带领T,一起学习，一起讨论，一起实践。

通过这些活动的开展，我校逐渐形成了以骨干教师为核心，全员参与的科研

氛围，科研骨干队伍的科研能力有了明显的改观，学校的科研水平也得到了有效

的提高。

四、立足日常教学，将科研和教学紧密结合。

“科研兴校”一直是我们的办学指导思想，科研工作的实施目的也是为了促

进学校教育教学质量的提高。为了使科研工作能真正落实到实处，我们在加强教

师理论学习，积极开展科研工作的同时，还着重要求教师们将科研工作融入日常

的教育教学中。

结合市教育局提出的指导意见，我们学校坚持开展“听课、评课”教学研讨

活动。教师全员参与，共同提高。在活动过程中，各教研组认真组织，集体备课,

集体听课，集体评课，结合本年级、本学科特点进行教学研讨，及时总结教学中

的先进经验，明确存在的问题并探讨解决问题的合理手段和有效途径，相互交流

学习，不断反思，共同提高，推动了教学研究的深入进行，为科研工作的开展提

供了契机和平台。

我们学校坚持开展“作业设计”活动，提倡教师结合班级情况和学科特点，

自行设计出合理、有效、具有指导性的作业。为了使活动的开展更为扎实，老师

们共同研究，不断改进，不同的年级、不同的学科都设计出了各具特色的作业，

同时，教师们以此活动为基础，深入开展了科学研究，有部分教师申报了课题

《小学低年级作业设计的研究》，使科研真正为教学服务，促进教学质量的提高。

我们学校的每一位教师每年都要承担科研任务，每一个学年的开始，每一位

教师都要依据自身实际情况，制定自己的科研工作计划，并依据计划扎实有效地

开展科学研究，获得研究的成果。每个学年的第一学期，教师要根据教学实施过

程中的思考写出自己的教学论文，作为理论研究和教学实践的成果；每个学年的

第二学期，教师要关注教学过程中出现的教育教学现象，撰写教育案例和教学案

例。长期坚持下来教师们不断成长，不断提高，促进了自身的可持续发展。

教育教学中教师们注重反思，以《教学案例的开发与研究》这一课题的实施

为载体，关注教育教学的过程，不断发现教育教学中有价值的问题和现象，在反

思中不断获取新的理念，及时调整教肓教学的方法和策略，调控教育教学的过程。

科研工作的实施不是脱离教学之外的产物，而是要和日常的教学紧密结合起

来，在教学中发现科学研究的目标和内容，在科学研究中发现教学中存在的问题

和不足，两相结合，互相渗透，互相促进，不断完善。

五、课题之间加显整合。

随着教育教学的深入进行，学科之间的整合要求越来越高，这也使得我们的

科研工作同样要加强整合，在整合之中发挥互补优势。

仅20xx-20xx学年这一个学年，我校就申报立项了两项国家级课题、三项

省级课题、十四项市级课题，众多的课题为教师提供了广阔的研究空间，但同时

也面临着非常现实的问题一一研究的最终归结点在哪里？

经过研究，我们认定，学科之间有互补性，可以互为依托，互相融合，那么

课题的研究也同样存在整合的可能性。要通过加强课题之间的整合，使每一个学

科的优势产生互补，让教师之间进行范围更广的交流与沟通。

基于此，我们提倡教师以共同执教的班级为研究对象，各学科共同开展研究,

发现共性的问题，关注学科之间的差异，将探索发现的结果渗透在课题研究之中

在学科整合的过程中，我们进行了积极地探索，李磊老师与崔庆元老师将音

乐教学和体育教学有机地结合起来，充分发挥音乐学科和体育学科的特点，引导

学生创编体操。经过努力，最终创编了我们县街小学颇具特色的“益智操”，深

受学生的喜爱，而且在创编的过程中，学生的创造力和意志品质都得到了最大程

度的展现。葛志强老师和王栋老师引导学生将语文学习和计算机多媒体技术联系

起来，创建了“红色征途一一长征”校园虚拟网络，在老师的指导下，学生们自

己收集有关长征的资料，运用所学的多媒体技术，创建了该网络，为学生了解、

学习长征提供了极大的便利。周蕾老师将数学教学和语文教学结合起来，指导学

生写解决生活问题的“数学日记”；曹文芳老师将美术教学与英语教学结合起来,

让学生自己创编有声有色的英语童话剧；还有音乐教学和语文教学整合过程中所

进行的“古诗联唱”，科学学科组织的“少年科技创新大赛”，还有“汉字来历

的调查”、“书法艺术鉴赏”等多种活动。这些活动都是在学科整合实验中所进

行的。事实证明，此举不仅有效地促进了学科之间的互相融合，更激发了师生的

积极性，增强了师生的参与意识，使得课题研究取得了意想不到的良好效果。

六、工作扎实，成果丰硕。

我校的科研工作扎实有效地进行，推动了教育教学工作的进一步开展。一年

来，通过老师们的辛勤耕耘，我校的科研工作取得了丰硕的成果。

仅20xx年度，我校就承担了2项国家级课题子课题的研究工作；承担了3

项省级课题的研究工作；承担了14项市级课题的研究工作。在省教育科学优秀

成果的评比中，我校5人获省级一等奖、2人获省级二等奖、2人获省级三等奖；

在开封市教育科学优秀成果评比中，我校6人获一等奖、6人获二等奖、13人获

三等奖；在20xx年度论文评选中，我校1人获国家级二等奖、2人获省级一等奖、

3人获省级二等奖、9人获市级一等奖、18人获市级二等奖、6人获市级三等奖。

成绩的取得令人欣喜，更让我们感到高兴的是科研工作已经深入每一位教师

的内心深处，老师们从根本上体会到了科研带来的益处，愿意从事科研，乐于进

行科研。

在我校全体教师的共同努力下，我校的课题研究活动正在蓬勃开展。我们知

道科研工作永无止境，我们将继续积极投入课题研究，继续加强教师的培训学习,

加强课题研究的深度，注重科研成果的积累，努力提高教师的课题研究能力，努

力构建“科研兴教，科研兴校”的宏伟工程，开创学校教育科研的新局面，推动

学校办学水平的整体提升。

学科学期总结篇7

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组

全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提

高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、

研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有

的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来，这种浓厚的教研氛围，为课

程教学改革注入了长久的活力。现将综合组一学年来的工作情况从以下几个方面

汇报：

一、认真落实常规敦学各项任务

全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中，教案规范，内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理

念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，

按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、教研活动开展得井然有序

有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作

的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在

专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手

段都存在一定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课,

让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。例如：”如何在课堂教

学中实现有效互动教学”这一主题的开展讨论，对我们上课的老师启示很大。每

位艺体教师都参与了课堂教学活动。每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因

素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;

学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体艺体

教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心

发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、

公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受

不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高

课堂教学效果”的目的。

三、文体活动有声有色，富于活力

综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织、开展各种形式的文体活动，

丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色，

向社会展示了我校艺术教育所取得的成果，成为宣传学校形象的窗口。同时，活

动的开展，也为孩子们提供了展示才艺，发挥特长的平台。

四、积极配合、协助学校各部门开展工作，任劳任怨

本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此，我们还是一如既往地配

合、协助学校各部门开展工作。如所有学校大活动本组所有男教师主动承担苦力

活的任务，为学校分忧；另外，体育教师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列

队形，以及举行各项活动的座次安排；美术和信息老师协助学校设计布置各项活

动的舞台布置设计，宣传工作，帮助班主任美化教室；音乐老师协助班主任编排

各项活动的节目。这所做的一切，再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨，

无私奉献的精神。

五、辛苦付出、终有所获

俗话说：一份耕耘，一份收获。一年来共同的努力和奋斗，终于赢得了领导

的肯定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注为目光中作为组长我找到了自

信，心灵得到了慰籍。

六、问题与建议

在欣喜之余，我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题，亟待我们大

家去解决。

1、从开展的教吁活动和课外活动情况看，组内各学科发展不平衡，某些学

科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加强。

2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强理论学习，学校

应创造条件，支持教师外出学习。

以上所言，有不妥之处，请各位批评指正。最后，我借此机会向对我们的工

作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动

的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组

全体老师表示感谢，谢谢大家！

学科学期总结篇8

《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体。这就明确了学生在

语文教学中的主体地位，学生的发展是“学生主体”的核心，所以，而以“学生

为本”又是新课程改革的核心。在改革环境的大潮中，我们更新了观念，转变了

角色，积极组织教学，参与各种培训，注重学习，使得自己尽可能地树立大语文

观、主体教学观。

首先，我们树立了科学价值观，关注学生的整个生活世界和精神世界，促进

学生身心的全部和谐发展。同时，和学生在积极参与的实践活动中内化和建构学

生人文素养，使学生在快乐中学习，并体会到学的快乐。

其次，树立正确的学生观，充分尊重每一个学生的主体人格，要让儿童成为

儿童，不要让其成为“小大人”，我们要去欣赏他们，呵护他们，宽容他们，理

解他们，相信学生的缺点其实就是一个营养不足的优点，我们还要树立正确的师

生观，强调师生之间的互动、对话，协调、让学生做一个教师式学生，让教师做

一个学生式的教师。

再次，本学期我们还树立了正确的教学观，学习是教学的出发点，也是教学

的归宿，研究学生的学习，才能真正地走向一条回家的路，一切教学活动都要通

过学生自己去完成，去实现。教学既是学生在教师指导下的学习过程，更是学生

主体发展的过程，在这个过程中，要引导学生主动参与，全员参与，全程参与。

再次，我们还要树立正确的质量观，教学的质量不是反映在教师的水平上，

而是在学生的发展上。教学质量要落实到学生主体身上，构建以学生主体发展为

主要指标的质量评价体系。

另外，学生的有个性差异，能力也有差异，作为低年级的课改教师没有更好

地创造性地布置有弹性的，有利于学生发展的作业，没有充分做到为因人而异，

在这点还得落到实处，更加充分地尊重学生个体发展。

总之，语文教学重积累，重感悟，我们努力把握这一点，克服个性差异没有

落到实处之不足，让每节语文课都上得有声有色，有情有趣，让学生爱语文，让

语文课成为焕发学生的生命力，成为学生的乐园，让学生所学知识也能在第一时

间一一课堂上得以运用；在课后多创造条件给学生充分地发现自我，丰富学习方

法，从而获得了丰富的内心体验。

学科学期总结篇9

一、继续加强职业道德规范

认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，学习“法制教育读本”，提高

依法执教的自觉性。科组教师都能以爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、

为人师表的精神，严格要求自己，以身作则，注重身教。

二、认真抓好常规教学

1、开学初，集中学习《东莞中学常规教学工作要求》，各备课组认真制订学

期教学计划，并在教学过程中不断检查、落实、补充。各年级都顺利的完成本学

期教学计划。

2、集体备课每周至少1次，并做好记录。各备课组都能按要求落实单元备

课“五统一”各课时备课“三统一”。本学期评出的优秀备课组为初三和高一备

课组。

3、每位教师都能认真写好教案，且大多数既有电子教案又有手写教案。五

年以下教龄的教师都有详细教案。

4、认真上课，注意教学内容、教学方法、教学效果，注意调动学生的兴趣,

注意发挥学生的主动性，培养学生的科学素质和创新精神。从反馈情况看，学生

对各位老师的教学评价都处于“很好”和“较好”间。

5、严格控制作业量，认真批改和评价，注意实效。

6、按要

经典哦求认真下班辅导及晚自修辅导。不少老师坚持天天下班辅导。如几位

新来老师：李健新、肖雄、吴宗志等。

三、认真抓好教学研究活动

1、组织学习新课程改革的文章、提高认识。积极参加省科研课题两个子课

题的工作。第15周，朱忠明、王瑾两位老师参加广东省《化学最优教学的研究与

实验》会议，王瑾老师的论文《在气体的制取实验中培养学生创新能力》参加评

比获省二等奖，朱忠明老师参加青年老师实验能力大赛获省一等奖。科组子课题

论文《基于网络环境下的化学课堂教学模式的探索》作为会议交流论文在会上介

绍。

2、第11周，林松青、朱忠明老师到重庆参加全国第八届化学实验创新研讨

会，朱忠明参加比赛，获全国九省市”实验创新比赛”二等奖。

学科学期总结篇10

随着对大学生活的憧憬，我走进了南昌大学，带着对学生会工作的热情，我

又跨进了院学生会经济学科的大门。在经过初试、复试、之后，终于成为了一个

真正的干事。短短的丙个多月已悄然走过，自己的“收获之山”仍在与日俱增！

在压力重重的初试中，如何才能给别人留下深刻的印象呢？我将自己的简介

用幽默风趣的语言阐述，并且说了很多对以后工作的想法。随之进入了复试，三

十多个人同台竞技力争让部长选择你。可表现度的问题又让我们在复试里进行了

一次实战性训练。经过重重筛选，我终于成为了经管学院学生会经济学科的一名

部委。

经济学科这个部门里，从主席到干事，没有一个人是闲着的，每个人的工作

都被办公室合理分工。经科有个很大的特点：主席副主席没架子，，在一种很平

等的环境里工作。有问题大家共同讨论，营造一个很和谐的工作氛围，最后总能

有一套达成共识的解决方案。

从开学到现在，我们的工作并不是很多，但是对于我来说，工作不多并不意

味着自己可以偷闲，不认真对待，一下便是我的工作总结和体会：

一、在工作中要推陈出新

辩论赛是我院每年都会组织的活动，也是提高团体凝聚力，学生思维能力的

途径。今年明星赛较去年的亮点在于增加了一个向现场观众向辩手提问的环节，

它不仅让统分人员有了充足时间，也使辩论双方得到了进一步阐述观点的机会，

更使现场的气氛更加热烈，效果显而易见。因此我们会继续发扬创新精神，争取

下一次的活动能办的更加出色。

二.细微处见精神

细节决定成败，失祸常积于忽微。哪怕是一件芝麻小的事情，既然分配在自

己手上，就得用心办好，追求完美。我们在工作中的一些小事往往影响着整个

全局，如辩论宣传，这是一个开头的准备工作，要求我们打好第一仗，其实从发

通知到写策划，从准备物资到活动，每一件看似微不足道的小事都要求我们用心

去做，在这过程中，我学会了认真和细心，明白了在平时的工作中注意细节问题

的重要。

三、坚持就是胜利

一场辩论赛从开始到结束，从海选到决赛，需要花费比较多的心力，这就更

需要我们的坚持。或许这些工作真的不能用量来衡量，等你一路走下去了，在将

来的某个瞬间蓦然回首，会发现它其实带给你很多收获，诅你有了质的提不。

四、团结就是力量

在平时的工作中，我深刻的体会到了部门凝聚力的重要性。例如写策划，一

个人苦思冥想，收效甚微，但当你和部门其他同事一起讨论时，彼此的思想火花

互相碰撞，思路打开了，更多妙点子也就接踵而至，因此作为一个团队，成员一

定要为整个团队考虑。

五善于发现问题和总结经验

古代大智大贤之人尚且要“吾日三省吾身“，何况我这个凡夫俗子呢？在工

作中发现问题，在工作后反思总结，才是真正的负责到底，才能让自己避免同样

的错误，让工作更完美。

经济学科这个大集体给了我很多很多，不仅是工作上的收获，还有能力与朋

友。从主席到副主席，各部门负责人到部委，没有因资历或年龄而觉得自己高人

一等。我们都能和谐的生活在这个大集体内，能感受经科各个成员给予自己的温

暖。我很庆幸自己选择了经科，进入了这个大家庭，也许途中有过磕绊，也许我

们有过不和谐的音符，但是，我们的心都系在经科身上。工作的失误我们有过揪

心，但为了失败后的成功，我们所有的成员都在尽自己的努力去做好手头的工作。

也许凝聚力还不够，但至少我觉得相对其他社团或部门已经很不错了。我相信在

接下来的日子里，各位成员之间的感情会日益深厚，也会越来越默契，能更好的

完成经科的工作。

关于本期的工作，我的总结如上。同时，我相信，经科所有的手牵在一起，

会共同创造属于我们的精彩。

学科学期总结篇11

一、听评课小计

本学期共与兄弟院校交流听课（含各年级分别组织外出听课）8次，其中组织

全体初中英语老师去株洲景宏中交流学习一天，全体高中英语老师去娄底一中交

流学习一天。本校内教研集体听课15节，评课25节（含公开课前、后），示范课

5节，公开课7节，网络录像课2节。

二、学研情况

1.编辑和整理导学案，落实教学常规管理策略

开展集体备课，相互观课、议课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，

形成个体行动理念。编辑和整理导学案:初一、初二、高一、高二约160课时；收

集和整理复习案：初三、高三约100课时。建设健全校园教研网站资源，制作并

整理公开课电子档案27份，其中包括导学案、教案（教学设计）、教学课件、教

学资源包、教学评价、教学研讨等材料。全教研组26名教师完成沙长市“一课

一名师”资源包数据上传工作。

2.开展丰富多彩的学科活动，调动学生学习英语的积极性

本学期我校组织学生参加“20xx年中国青少年英语能力大赛暨英语新课程

改革教学成果展示活动（沙长赛区）”，全校总计155人分获一、二、三等奖。在

全国基础外语教育研究培训中心和中国翻译协会共同主办、湖南省教育学会组织

实施的20xx年“中国青少年英语能力大赛暨英语新课程改革教学成果展示活动”

湖南赛区复赛中，初中部有13人次、高中部有22人次分获各单项及综合一、二、

三等奖。各年级为培养学生的竞争意识，提高他们的参赛能力，通过对口语对话、

看图说话、电影对白等赛事项目的训练，激发了学生学习英语的积极性，促进了

学生学好英语的信心，达到了提升学生英语素质的目的。

英语教研组通过课改方案中的小组学习共同体管理模式，体现“以学生为本”

的评价理念，积极推进重在过程的发展性评价，评价主体和评价方式多元化，评

价方法多样化。改变学生学业成绩的单一终结性的春试评价方式，着眼F充分全

面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信。考试倡导平时课业表现与笔试相结

合的方式，及时、灵活、准确的综合评价，可以促进学生学习的积极性，便于学

生有效的时间内取得最大的学习效果。

3.及时整合学科信息，指导学业水平考试

围绕学业水平考试，充分发挥学科教研网络、专题研讨、课题研讨等方式，

开阔教师视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教圻合力。加强上下联动，研究

学业水平考试，对试题的整体结构、命题的特点和考查的重点进行分析和归类。

在重点抓好基础知识运用的同时，开设听力指导课和专题复习课，确保学生听、

说、读、写等基本技能得到训练和提高。

学科学期总结篇12

本教研组在教研员的监督下，在学校领导的关心帮助下，在成员们的齐心努

力下，严格执行学校的各项教育教学制度与要求，积极开展教育教学活动，认真

制定并落实教研组计划，完成各项教育教学任务。现对本教研组的工作做简要汇

报。

一、加强专业学习，提高教师素养为了提高素质，我们经常听经验丰富的

教师的课，从中吸取宝贵的经验，并在课余时间学习了《新课程标准》及相关理

论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和《三标准、

一模式、一要求》的学习，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与

学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容

及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个

年级的英语教学目的、任务以及要求。此外，我们还认真参加上级部门组织的各

种培训和教研活动，并从中得到了宝贵的经验。

二、积极开展研究，注重教学实效我们英语政研组能够认真备课，对教材

进行细致的分析与研究，努力做到教材在心中，经常不断的进行研讨、反思，发

现自己的不足，从而进行改正。在课堂上随时关注学生的接受情况，并及时的进

行反思与调整。在每课教案都要做到“五有”：有巩确的教学目的；有具体的教

学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有后发学生积极思维的教法；有合适精当的

练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，不断

提高。

三、紧抓学科质量，提高学生素质我们始终把学科质量摆在首位，除了狠

抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。根据不同学生的不同掌握

情况进行辅导，使学生能够学有所获。

一学期来，本教研组注意自身素质的提高，严格要求自己。但是我们也清楚

的认识到，我们的问题也是显而易见的。由于课堂教学的实践经验还不足，因此,

在课堂教学中还会有各种缺陷。我们将会在今后的工作中更加的努力，奋力拼搏,

不断提升我们的层次，在教育教学上取得更大的收获。

学科学期总结篇13

本学期我继续担任五年和六年两个班的英语教学工作，在自己和同学们的努

力下顺利完成了教学任务。在教学中我以《新课程标准》为标准，时刻关注学生

能力的培养。工作中我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神从事英语教学工作。同时在教学过程中，根据学生的特点采取不同的教学方法,

以下就我本学期的教学工作进行回顾总结：

一、课前认真备课

备好课是上好课的前提和必要条件，我始终坚持不备课不上讲台的原则，课

前认真备课，以培养学生学习兴趣为主要目的，以学生考试取得好成绩为第二目

的，认真阅读各种数科参考书，结合往界考试的内容，掌握学生现在的学习情况,

认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

二、业务学习方面

多向其他老师学习经验，取长补短，在课上课下认真培养学生们良好的听英

语、读英语、说英语的习惯，课余时间要养成良好的读书习惯，很注意学生们的

书写方面的问题，及时纠正。对重点词汇要进行记忆加以乐趣的学习；熟练掌握

了所学的重要句型；能够运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到

大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确；在图片、手势、情景等非语言提示

的帮助下，听懂与课本有关的话语和录音；能演唱或朗诵所学的英语歌曲及英语

歌谣。

三、课堂上认真上课

在课堂教学中，我通常运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法

来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学

生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习

积极性。

四、前进的目标

都说教师需要一桶水才能滋养水中的花儿，让其开放的更鲜艳。我深知这个

道理，所以一直以来我都在坚持学习，提高自身的内涵及修养。我会坚持不懈，

在学与教之中摸索前进的方向！

学科学期总结篇14

一个学期忙碌而又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己

在这一学期的教育教学工作情况，下面我从几个方面来对本学期工作做总结：

一、思想方面：

这个学期我刚来到美舍学校，还处于熟悉的过程，也向其他老师学习培养自

己良好的师德，关心爱护每一位学生，做学生学习的导师，做学生道德的楷模、

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一

个学习的机会来提高自己、每周按时参加升旗仪式，从不缺席，服从学校安排。

二、教学方面：

本学期我所带的年级是一、二、四年级，还有初中七年级，也听了一些老教

师的优质课，学到了许多知识，受益匪浅。跟着师傅吴春荣老师渐渐的熟悉了教

学工作，也爱上了这份工作。在教育教学上，我利用学科特有的力量来教育学生

的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分

的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯，学习方法的培养和积极性的调

动，坚持以审美教育为核心，培养学生对音乐的兴趣，但在实际教学中也遇到许

许多多的问题，不同年纪的学生对音乐的学习和理解程度都是不同的，要有针对

性的教授，低段学生可以多设计一些游戏，多一些师生共同参与的项目，这样更

有助于学生对音乐科目产生兴趣，更快的学会歌曲,高段的学生处于青春期，让

表演节目的时候，学生都很羞涩不愿意参加，可以分组，以小组的形式参与到活

动中来，老师也要多做引导。本学期的活动较多，影响教学进度，同时，我觉得

我应该再严厉一些，这样可以使课堂质量更好。本学期主要培养学生对音乐的兴

趣，让学生喜欢音乐c在下个学期，我会更加有效的利用这个资源，让他有效的

体验音乐课的欢乐。

三、活动方面：本学期的活动是很多的

1、首先是快乐十分秀的活动，每天的十分秀活动学生们都非常认真的准备

自己的节目，表演形式也是丰富多彩的，有歌曲，舞蹈，还有乐器、小品等节目,

我认为校园十分秀是一个非常好的活动，是一个充满澎湃激情的盛会，是一个弥

漫勇气自信的空间，只要有梦想，只要有才艺都可以参加十分秀，培养了学生的

兴趣，使学生得到锻炼，同时我们老师也能发现一些非常有才艺的同学。

2、在十月分举行了“红色经典唱响校园及双创歌曲大合唱比赛”该次比赛

的主要负责人是王垂波老师负责的，其他综合组老师配合工作，活动进行的非常

成功，这离不开综合组每个老师的付出，比赛前期的每节音乐课，个班都在紧张

的排练中，个班也非常重视该次比赛，小朋友们都穿着漂亮的衣服，化上可爱的

妆，一个个精神抖擞。每个角落都有综合组老师的身影，比赛的现场秩序，纪律,

上下场，音乐，音响，话筒，都有专门的综合组老师负责，通过这次活动，体现

了组里的凝聚力，同时也学到许多知识。

3、紧接这12月份举行了“小学广播操比赛”虽然这天一直阴雨绵绵，但是

活动举行的非常顺利，综合组老师顶着雨，依然穿梭于操场的每个角落，这大我

和张丽娜老师，韩月老师共同负责统分项目。紧接着就到了“中学运动会”综合

组负责每个方阵的排练，有气球队、花环队、花束队等，同学们都表现的很棒。

圣诞节，英语组举办庆圣诞活动，我和卢绘麟老师共同为学生表演节目《美丽的

神话》。

四、努力目标：

1.加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2.在教学中踏实授课，利用各种方法，培养学生各种能力。

3.思想进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

总体来说，本学期教学工作中，我做的还不够，做为一名年轻教师，很多地

方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使

自己的课堂教学更加成熟，对学生和教材的理解、杷握得到进一步提高。

学科学期总结篇15

时光飞逝，本学期的敦学工作接近尾声，我作为一名小学教师，我觉得这份

工作肩负着很大的责任，所以自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我

的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力，现将本学年的工作总结如下:

一、政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己

的思想觉悟。认真学习新的教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真

学习了《小学科学课程标准》和《小学科学生活》，从书本中吸取营养，认真学

习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时

做到教书育人，言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使

学生能接受我、喜欢我。

二、教育教学方囱

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受各

界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量推动我校

科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常

规课上要质量。”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着

我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善,

我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上需要的实验材料，这

对学生的探究和实验非常重要，所以，我会准备好，如果仪器室没有的材料，但

是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每节课都要了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用

自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会根据每堂课上的情况，了解学生原有的知识

技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相

应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，有效地对个别学生进行指导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且我教的

是三、四年级，学生的年龄和学科的教学内容及重点培养方向不同，所以要采取

不同的教学方法，另外一个年级几个班的情况不同，所以要根据各班学生已有的

知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学，如何安排每一节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极

性，使他们能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他

们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全

体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探

究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴

趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一

门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，

良好的师生关系促进了学生的学习。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问,

博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待

人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不

因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工

作。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助

其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，

批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、

问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全

大局，服从安排，互有关心，互相帮助，互相沟通。

四、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充电，

特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在

教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠

缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自

己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然

相对。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一

定的提高。金尢足赤，人尢完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂偌言平

缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，最后

还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我

任重道远！

学科学期总结篇16

“时光飞逝，岁月如梭！”一转眼半年有这样过去了，在这半年中有许多收

获，有许多汗水，也有许多辛苦，但这都没关系，因为我走过，尝试过，累、苦、

挣扎过，体会过，拼搏过，最终，我的收获也会是硕果累累！

回首往昔，我接手三、六年级科学，特别是三年级学生，我去年教的五、六

年级，学生相对而言比较大，今年教三年级，一开始特别不适应他们，说什么话

都得慢慢说，仔细说，他们是第一次接触科学，没有科学的学习习惯，也不熟悉

我这位老师，所以上课时特别容易失控，一句话说不好就会“跑”的特别远，然

后回不来。上课状态也特别不好。但经过这半年过来，在我的不断努力之下，学

生们喜欢上了科学这门课，特别是到了最后几课，我们要做风车水轮、纸飞翼等,

学生都出了许多作品呢!

六年级的学生就不用说了，还是那样爱学科学，但唯一不同的就是：我这半

年当了六、2班班主任，责任更大了，要做的事情也更多了，对学生要求也更多

了。六年级学生也同样出了许多科学作品，特别是制作“风车小鼓”，有一位学

生做得相当不错，把我都高兴坏了。

经过这一阵的探讨，我发现我应该这样做，才能使我们的科学课上得更好：

一、认真钻研教材。

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,

重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教

好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的

教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语

言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学

数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘

泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,

有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工

作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其

在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他

的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课,

虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类妁教研活动和学习机会我更是

不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数次，学习了很多新的教学理念及

教学方法，受益颇丰。正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。十

月份，在区内执教研讨课《生活中的真菌》，受到听课教师的好评。

四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，补己之短，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入

新鲜血液。

五、激发学生学习兴趣，多制作科学作品。

人常说：“兴趣是最好的老师”，我也这样认为，所以我在我的课堂上会多

调动学生的积极性，尽量找到更多的兴趣点，并且在这一阵儿的教学中我发现，

学生能自己做出作品来，这会很大程度的调动学生的学生兴趣。所以，我会想尽

办法让学生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表扬。嘿嘿！还真行，这半年

的作品出的很多。

六、“金无足赤，人无完人”。

在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂把控不到位，平时考试较少，课上容

易受教师情绪左右，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中

逐步的改进，认真对待每一位学生。

我是仪器室、实验室的管理员，管理着各种仪器，整理各种实验室档案，以

及三到六年级的实验报告单，其中的酸甜苦辣又有谁知晓？当领导检查时，对我

的工作给予肯定时，那些苦啊、累啊也会一并消失!

学校组织了10个室作为了校本内容，从学校领导让我带“手工制作室”开

始到现在已经是第四个年头了。从一开始，我的手足无措，不知道从何下手，也

不知道该培养学生手工制作的哪一方面，到现在游刃有余，其中经历了太多太多

了。现在我们做出了许多的作品，小小的屋里，有14名学员，1名教师。我们共

同学习，制作我们感兴趣的作品。有《葫芦串珠》、手链、姜太公钓鱼、鸟巢等

等许多作品。学生们同我的距离更近了！

生活中充满了精彩，奇迹！我们要努力地把有限的生命创造出无限的价值！

“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

希望我的教学水平会越来越高明，学生的成绩会越来越好，生活会越来越幸

福！加油！

学科学期总结篇17

一、教师自我成长

1.课题研研究。这个学期，我根据自己的兴趣，选择了培养学生课外阅读能

力的研究方向。新课程标准要求小学阶段课外阅读总量应在145万字以上，其中

小学低年级的阅读总量为5万字。为了达到这个标准，我在平时的语文教学中积

极推动阅读。推动阅读的具体做法主要有以下几个，第一，全班共读一本好书，

这个学期我们全班学生共读了4本儿童经