5.1 质量守恒定律 同步学案 （含答案） 初中化学人教版九年级上册

5.1质量守恒定律情景导入一天,福尔摩斯和华生在书房里研究一桩案件。此时,福尔摩斯往大烟斗中装烟丝,并将烟斗送入嘴里,点燃烟丝后开始大口大口地吸烟,烟斗上冒出缕缕青烟。华生问:“聪明的福尔摩斯先生,你知道青烟的质量是多少吗?”聪明的福尔摩斯不假思索地回答:“这容易回答,青烟的质量等于点燃烟丝前烟斗与烟丝的总质量减去烟丝烧完后留在烟斗中灰烬和烟斗的总质量。”【自主预习】质量守恒定律的内容→实质→应用。阅读教材,回答下列问题。1.托盘天平的使用:使用天平称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量,易潮解的药品必须放在(如、)里称量,称量物放在,砝码放在;砝码要用夹取。2.提出问题:物质发生化学反应后,总质量是否改变?如果改变是增加还是减少?你的猜想:物质发生化学反应前后,其总质量,猜想的依据是。3.大量实验证明:参加化学反应的各物质的,反应后生成的各物质的,这个规律叫作质量守恒定律。4.为什么物质在发生化学反应前后,各物质的质量总和相等呢?这是因为化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的而生成其他物质(生成物)的过程,在化学反应中,反应前后没有改变、没有增减、也没有改变。1.质量守恒定律可应用于()A.自然界中所有变化B.主要是物理变化C.主要是化学变化 D.主要是能量变化2.空气是重要的资源。要制取化肥氯化铵(NH4Cl),可从空气中直接获取作为原料的是()A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳【答案】预学思考1.玻璃器皿小烧杯表面皿左盘右盘镊子2.不变化学反应前后元素的种类和质量不变3.质量总和等于质量总和4.原子重新组合原子的种类原子的数目原子的质量自学检测1.C2.A【合作探究】探究质量守恒定律提出问题:在化学反应中物质的质量会有什么变化呢?你的猜想:(1);(2);(3)。实验探究:老师演示实验和自己动手实验,注意观察现象并记录,完成实验报告。实验名称反应时的现象反应前总质量(m1)与反应后总质量(m2)的关系反应的文字及符号表达式结论铜与氧气反应m1(选填“>”“<”或“=”)m2铜(Cu)+氧气(铁与硫酸铜溶液反应m1(选填“>”“<”或“=”)m2铁(Fe)+硫酸铜(CuSO4归纳质量守恒定律的内容:。实验名称反应时的现象反应后天平是否平衡反应的文字及符号表达式结论盐酸与碳酸钠反应碳酸钠(Na2CO3)+镁条燃烧镁(Mg)+氧气(交流讨论:你认为实验成功的关键因素是什么?如何改进第三、四次实验装置?。1.下列现象,能用质量守恒定律解释的是()A.10g水变成10g水蒸气B.镁条燃烧后,生成白色固体的质量比原来镁条的质量大C.湿衣服晒干后,质量减小D.100mL水与100mL酒精混合后,总体积小于200mL·技巧点拨·设计实验验证质量守恒定律,要注意对于有气体参加或生成的化学反应,需要在密闭容器中进行;理解质量守恒定律的内容要抓住:(1)“参加”:不参加反应的物质的质量不算;(2)“化学反应”:质量守恒定律解释的是化学变化,物理变化不能用质量守恒定律解释;(3)“质量总和”:参加反应和生成的各物质的质量总和,不能漏任何一种物质。探究质量守恒的微观原因根据氢气在氧气中燃烧生成水的微观模型图可以看出,化学反应前后,不变,也没有改变,因此参加反应的各物质的质量总和一定等于生成的各物质的质量总和。2.化学反应前后,一定发生改变的是()①原子的数目②分子的种类③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类A.①③④⑥B.①③④⑤⑥C.①④⑥ D.②⑤·技巧点拨·要知道化学反应前后的六个不变、两个一定变、一个可能变:化学反应前后,原子的种类不变,原子的数目不变,原子的质量不变,元素的种类不变,元素的质量不变,各物质的质量总和不变;分子的种类改变,物质的种类改变;分子的数目不一定改变。【答案】任务驱动一(1)不变(2)增大(3)减小红色固体逐渐变成黑色固体=铁丝表面有红色固体析出=反应前总质量等于反应后总质量参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和产生大量的气泡不平衡发出耀眼的白光,放出大量的热,产生大量的白烟不平衡反应前质量不等于反应后质量需要称出所有参加反应的物质的总质量和生成的物质的总质量;有气体参加或生成的化学反应需要在密闭容器中进行跟踪演练1.B任务驱动二原子的种类和数目原子的质量跟踪演练2.D·学习小助手·本节课的重点是通过实验探究验证质量守恒定律,得出质量守恒定律的内容,然后通过氢气在氧气中燃烧生成水的微观模拟示意图的分析,从微观的角度得出质量守恒的原因。在实验时要注意天平的使用,设计的实验要简单可行,对于有气体参加或生成的实验需要在密闭