中考英语动词综合复习指导

中考英语动词综合复习指导动词，作为英语句子的核心与灵魂，贯穿于语言运用的方方面面。在中考英语中，动词的考查占据了举足轻重的地位，从时态、语态到非谓语形式，从词义辨析到固定搭配，无不考验着同学们对动词的综合掌握能力。因此，进行系统、高效的动词复习，对于提升英语成绩至关重要。本文将从动词的基本分类入手，深入剖析中考核心考点，并结合复习策略与应试技巧，助力同学们构建清晰的动词知识网络，从容应对中考挑战。一、动词的基本认知与分类：夯实基础，明确方向要攻克动词难关，首先必须对动词的“家族成员”有清晰的认识。英语动词按其功能和意义主要可分为以下几类：（一）实义动词：表意的核心力量实义动词，顾名思义，是具有实际意义、能够独立作谓语的动词。它们是句子中最活跃的成分，描述主语的动作、状态或特征。*及物动词(TransitiveVerbs)：这类动词后面必须跟宾语，才能表达完整的意思。例如：Sheboughtabook.(buy后接宾语abook)。中考常考的及物动词数量众多，其搭配的宾语形式（名词、代词、不定式、动名词等）也需重点关注。*不及物动词(IntransitiveVerbs)：本身意义完整，无需跟宾语即可表达清楚含义。例如：Thesunrises.(rise后不接宾语)。但需注意，部分不及物动词与介词搭配后，可相当于及物动词使用，如lookat,listento等。*延续性动词与非延续性动词：这是从动作是否具有延续性角度进行的划分，直接关系到现在完成时态中与时间状语的搭配问题，是中考的易错点。例如：live(延续)/die(非延续);learn(延续)/finish(非延续)。（二）系动词：连接主语与表语的桥梁系动词本身意义不完整，需接表语（通常为形容词、名词、介词短语等）共同构成谓语，说明主语的性质、状态或身份。常见的系动词有：*状态系动词：be(am,is,are,was,were)*感官系动词：look,sound,smell,taste,feel(注意：这些词用作实义动词时，意义和用法不同)*持续系动词：keep,stay,remain（三）情态动词：表达语气与态度的助手情态动词表示说话人的语气、情感或对动作的推测、能力、义务、许可等。它们本身有一定意义，但不能独立作谓语，需与动词原形一起构成谓语。中考核心情态动词包括：can(could),may(might),must,need,should,will(would)等。其主要考点在于：*基本含义与用法（能力、许可、推测、义务等）。*否定形式及意义（如can't表“不可能”，mustn't表“禁止”）。*疑问句的回答（如Must...?的否定回答常用needn't或don'thaveto）。*情态动词+havedone结构表示对过去事情的推测或虚拟。（四）助动词：构成时态、语态和强调的工具助动词本身无词汇意义，不能独立作谓语，主要用于帮助实义动词构成各种时态、语态、疑问句、否定句或表示强调。常见的助动词有：be(am,is,are,was,were),do(does,did),have(has,had),will,shall。二、动词的时态：把握时间脉络，精准运用动词的时态是中考英语的重中之重，考查频率高，难度也相对较大。它体现了动作或状态发生的时间以及所处的状态。同学们需重点掌握以下几种中考核心时态：（一）一般现在时*构成：主语为第三人称单数时，动词加-s或-es，其余用原形。*时间标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week...,onSundays,etc.（二）一般过去时*构成：动词用过去式（规则变化加-ed，不规则变化需熟记）。*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*时间标志词：yesterday,lastweek/month/year...,ago,in+过去年份,justnow,etc.（三）一般将来时*构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形。*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。“will/shall”侧重主观意愿或客观必然；“begoingto”侧重计划、打算或有迹象表明即将发生。*时间标志词：tomorrow,nextweek/month/year...,soon,in+一段时间,etc.（四）现在进行时*构成：am/is/are+动词的现在分词(-ing形式)。*时间标志词：now,atthemoment,look!,listen!,etc.（五）过去进行时*构成：was/were+动词的现在分词。*用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与表示过去的时间状语从句连用，或用于描述一个背景动作被另一个短动作打断。*时间标志词：at8o'clocklastnight,from7to9yesterdayevening,when/while引导的时间状语从句等。（六）现在完成时*构成：have/has+动词的过去分词。*用法：表示过去发生并持续到现在的动作或状态（常与for,since引导的时间状语连用）；过去发生的动作对现在造成的影响或结果。*时间标志词：already,yet,just,ever,never,sofar,uptonow,inthepastfewyears,for+时间段,since+时间点/从句(一般过去时),etc.*注意：瞬间动词（如buy,die,join,leave等）不能与表示一段时间的状语连用，需转化为相应的延续性动词短语。时态复习要点：理解各种时态的核心概念（时间与状态），熟记构成方式（尤其是动词的不规则变化），关注标志性时间状语，并通过语境练习来判断和运用正确的时态。避免孤立记忆，要在句子和篇章中体会时态的意义。三、动词的语态：关注动作的承受者英语动词有主动语态和被动语态两种形式。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。中考主要考查被动语态的构成和用法。（一）被动语态的构成基本结构：be+动词的过去分词。时态通过be动词的不同形式来体现。*一般现在时：am/is/are+done*一般过去时：was/were+done*一般将来时：willbe+done/begoingtobe+done*现在完成时：have/hasbeen+done*情态动词：情态动词+be+done（二）被动语态的用法*不知道或不必说出动作的执行者。*强调动作的承受者。*动作的执行者是泛指（如people,one等）。（三）被动语态的注意事项*不及物动词没有被动语态。*主动语态中带双宾语的句子，变为被动语态时，通常将指人的间接宾语或指物的直接宾语作为主语。*主动语态中，感官动词和使役动词（如see,hear,make,let,have等）后接不带to的不定式作宾补，变为被动语态时，不定式符号to要还原。四、非谓语动词：动词的“变身”与功能拓展非谓语动词是指在句中不能单独作谓语，但仍保留动词某些特征（如可以带宾语、状语等）的动词形式。中考主要考查不定式、动名词和现在分词（过去分词的考查相对较少，但也需了解）。（一）动词不定式(todo)*功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等。*常用结构：wanttodo,decidetodo,hopetodo,it's+adj.+todosth.,tellsb.todosth.,asksb.todosth.等。*省略to的情况：在情态动词后、使役动词make,let,have后（被动语态需还原to）、感官动词see,hear,watch等后作宾补时。*否定形式：在to前加not。（二）动名词(doing)*功能：可作主语、宾语、表语、定语等。*常用结构：enjoydoing,finishdoing,practicedoing,begoodatdoing,beinterestedindoing,lookforwardtodoing等（许多介词后接动名词作宾语）。*与不定式作宾语的区别：部分动词后接不定式和动名词作宾语时，意义有明显差异，如forgettodo(忘记去做某事)/forgetdoing(忘记做过某事)；stoptodo(停下来去做另一件事)/stopdoing(停止正在做的事)。（三）现在分词(doing)与过去分词(done)*功能：主要作定语、状语、宾语补足语。*区别：现在分词表示主动、进行的含义；过去分词表示被动、完成的含义。非谓语动词复习要点：重点记忆哪些动词后接不定式，哪些接动名词，哪些既可接不定式也可接动名词但意义不同。理解不定式和分词在句中所充当的成分及表达的含义。五、动词复习策略与应试技巧（一）系统梳理，构建知识网络将上述动词的分类、时态、语态、非谓语形式等知识点进行系统整理，形成清晰的知识框架。可以利用思维导图等工具，将零散的知识点串联起来，便于理解和记忆。（二）立足教材，夯实基础词汇中考英语试题紧密围绕教材。同学们应回归教材，熟读课文，背诵重点句型和短语，尤其关注其中动词的用法。掌握教材中出现的核心动词及其搭配，是应对考试的基础。（三）强化练习，注重语境运用动词的考查往往不是孤立的，而是融入具体的语境中。因此，要通过大量的专项练习和综合练习，在语境中理解和运用动词的各种形式。做题时，要仔细分析句子结构，判断空格处所需的动词形式及其功能。（四）错题整理，查漏补缺建立错题本，将练习和考试中涉及动词的错题进行整理和分析，找出错误原因（是时态混淆、语态误用，还是非谓语动词搭配不当等），定期回顾，避免重复犯错。（五）关注固定搭配与习惯用法英语中有大量的动词固定搭配和习惯用法，这些往往是中考的考点。如动词与介词、副词的搭配（lookafter,giveup,putoff），动词与名词的搭配（makeadecision,takecare）等，需要花时间记忆和积累。（六）应试技巧点拨*单项选择：仔细阅读题干，抓住时间状语、上下文语境等关键信息，判断考点（时态、语态、情态动词、非谓语动词、词义辨析等），逐一排除干扰项。*完形填空：根据上下文的逻辑关系和语义，选择最恰当的动词。注意动词与前后词语的