初一英语完形填空专项训练题

完形填空，作为初中英语考试中的常见题型，旨在考查学生在语篇层面上综合运用语言知识的能力。它不仅要求学生掌握扎实的词汇和语法基础，更需要具备良好的阅读理解能力、逻辑推理能力以及语境分析能力。对于初一年级的同学而言，掌握正确的完形填空解题方法，进行有针对性的训练，是提升英语综合素养和应试能力的关键一环。一、完形填空的考查重点完形填空主要考查以下几个方面：1.词汇辨析与运用：包括同义词、近义词的辨析，以及在特定语境下恰当词汇的选择。2.固定搭配与习惯用法：考查学生对短语动词、介词搭配、冠词用法等固定表达的掌握程度。3.语法知识：涉及时态、语态、非谓语动词、从句引导词等基础语法点在具体语境中的应用。4.上下文语境理解：这是完形填空的核心。学生需要通过上下文提供的信息来判断空格处应填的内容，理解句子之间的逻辑关系。5.篇章结构与逻辑推理：考查学生对文章整体结构、主旨大意以及作者意图的把握，要求学生能够进行简单的逻辑推断。二、完形填空解题策略与技巧掌握科学的解题方法，能起到事半功倍的效果。建议同学们遵循以下步骤：1.通读全文，把握大意(SkimandGettheGist)*技巧：首先忽略空格，快速阅读全文1-2遍。重点关注文章的首尾段、每段的首尾句，以及出现的人名、地名、时间、事件等关键信息。*目的：初步了解文章的主题思想、体裁（记叙文、说明文、议论文）、主要人物和情节发展脉络，为后续选择答案奠定基础。千万不要一拿到题目就急于逐个填空，那样容易断章取义。2.逐句分析，初选答案(AnalyzeSentencesandChooseTentatively)*技巧：在了解大意的基础上，结合上下文，仔细阅读每个句子，观察空格前后的词语和句子结构。*关注点：*词汇复现与语境：注意上下文中是否有与空格相关的同义词、反义词或解释性的词语。*固定搭配：如动词短语、介词短语等。*逻辑关系：通过上下文判断句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列、让步、条件等，从而选择合适的连接词或副词。常见的逻辑关系词有：but,however,so,because,although,if,and,or等。*语法规则：根据句子的时态、语态、主谓一致等语法要求来选择正确的形式。3.复读全文，验证答案(RereadtoVerifyAnswers)*技巧：将初步选定的答案代入原文，从头到尾再通读一遍。*目的：检查所选答案是否使文章内容完整、语法正确、逻辑通顺、上下文连贯。特别注意那些不确定的空格，此时结合对全文的理解，往往能更清晰地判断。如果发现矛盾或不通顺的地方，要及时修正。4.遇到难题，果断跳过(SkipDifficultOnesTemporarily)*技巧：在第一遍选择时，如果遇到某个空格一时难以确定答案，不要在此花费过多时间，可以先标记出来，继续往下做。*原因：有时后面的信息会对前面的空格产生提示作用。等完成大部分空格后，对文章的理解更深入，回头再做难题可能会豁然开朗。三、专项训练题阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。MynameisLily.IamastudentinGradeSeven.Ihaveagoodfriend.__1__nameisLucy.Sheis__2__sameageasme.Wegotoschooltogether__3__morning.Lucyisvery__4__.ShealwayshelpsmewithmyEnglish.Iamnotgood__5__English,butLucyspeaksitvery__6__.Oneday,wewerewalkinghomeafterschool.Suddenly,itstartedtorain.Wedidn'thave__7__umbrellas.Lucytookoutaraincoatfromherschoolbagandsaid,"Lily,let'sshareit."Iwasvery__8__.Wewalkedunderthesmallraincoat,talkingandlaughing.Althoughwegotalittlewet,wefeltvery__9__.Lucyisnotjustmyfriend.Sheislikemysister.Iamveryhappyto__10__herasmyfriend.1.A.HisB.HerC.ItsD.My2.A.aB.anC.theD./3.A.everyB.oneC.thisD.that4.A.lazyB.shyC.kindD.quiet5.A.atB.inC.onD.for6.A.goodB.wellC.badD.badly7.A.someB.anyC.manyD.much8.A.sadB.angryC.afraidD.happy9.A.warmB.coldC.coolD.hot10.A.haveB.makeC.getD.take四、答案与解析答案：1.B2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.D9.A10.A解析：1.B.Her句意：她的名字叫Lucy。Lucy是女孩名，所以用her（她的）。His（他的），Its（它的），My（我的）均不符合语境。2.C.the句意：她和我同龄。“thesameas...”是固定搭配，意为“与……一样”。3.A.every句意：我们每天早上一起上学。“everymorning”表示“每天早上”，符合日常行为的描述。One（一个），this（这个），that（那个）均不符合语境。4.C.kind句意：Lucy非常善良。根据后一句“ShealwayshelpsmewithmyEnglish.”（她总是帮我学英语）可知她很善良。Lazy（懒惰的），shy（害羞的），quiet（安静的）均与下文不符。5.A.at句意：我不擅长英语。“begoodat...”是固定搭配，意为“擅长……”。6.B.well句意：但是Lucy英语说得非常好。修饰动词“speaks”要用副词。Good（好的，形容词），bad（坏的，形容词），badly（糟糕地，副词）均不符合。Well（好地，副词）正确。7.B.any句意：我们没有雨伞。“umbrellas”是可数名词复数，且本句是否定句，所以用any。Some（一些，用于肯定句），many（许多，修饰可数名词复数，但此处强调“没有”），much（许多，修饰不可数名词）均不正确。8.D.happy句意：我非常开心。Lucy主动分享雨衣，“我”的心情应该是开心的。Sad（难过的），angry（生气的），afraid（害怕的）均不符合。9.A.warm句意：虽然我们有点湿，但我们感觉很温暖。结合语境，朋友的关心让人感觉温暖。Cold（冷的），cool（凉爽的），hot（热的）均不符合。10.A.have句意：我很高兴有她这样的朋友。“haveherasmyfriend”意为“有她做我的朋友”。Make（制作，结交朋友用makefriendswith），get（得到），take（带走）均不如have贴切。五、总结与建议完形填空能力的提升非一日之功，需要同学们在日常学习中：1.坚持阅读：广泛阅读英文读物，培养语感，积累词汇和背景知识。2.注重积累：认真