小学四年级语文期末冲刺复习资料

小学四年级语文期末冲刺复习资料亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这是检验我们一学期学习成果的时刻，也是展示我们语文素养的舞台。一份扎实有效的复习，能帮助我们巩固所学，查漏补缺，信心满满地迎接挑战。这份复习资料，希望能成为大家冲刺路上的小助手，梳理重点，指明方向。请大家结合自身情况，灵活运用，相信你们一定能在期末取得理想的成绩！一、基础知识，稳扎稳打基础知识是语文学习的基石，就像盖房子需要坚实的地基一样。这部分内容看似简单，但要做到准确无误，需要我们用心去梳理和巩固。1.汉语拼音：准确认读，规范书写*核心要点：23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、16个整体认读音节的准确认读和书写。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh,r；n,l）和韵母（如：ui,iu；ie,üe；前鼻韵母an,en,in,un,ün和后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。*复习建议：*每天安排固定时间朗读拼音表，注意声调的位置和变化规则（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）。*针对自己容易读错、写错的拼音，制作小卡片，反复认读和书写。*将拼音学习融入到字词认读中，做到见字能拼，听音能写。*温馨提示：标调规则要记牢，iuü并列标在后，单个韵母不用说。jqx和ü相拼，ü上两点要去掉。2.汉字识记与书写：认清字形，写准笔顺*核心要点：本册要求会认和会写的生字，掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构。理解字义，能正确运用。*复习建议：*归类复习：按偏旁部首归类（如：三点水旁的字、走之底的字），按结构归类（左右结构、上下结构、独体字等），按同音字、形近字、多音字归类。*理解记忆：通过查字典、联系上下文、组词造句等方式理解字义，在理解的基础上记忆，比死记硬背效果更好。*规范书写：严格按照笔顺规则书写，注意字的间架结构，力求书写工整、美观。可以每天练习写几个重点字或易错字。*温馨提示：区分形近字（如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”）和同音字（如“再、在”，“进、近”）时，要结合具体的词语和语境来记忆和运用。3.词语积累与运用：丰富词汇，准确表达*核心要点：理解并积累本学期学过的词语（包括四字词语、成语），掌握词语的近义词、反义词，能正确搭配词语，理解词义并能灵活运用到句子和段落中。*复习建议：*梳理课本：认真翻阅语文书，将课后“词语表”、“日积月累”以及课文中出现的重点词语整理出来，进行认读、听写和默写。*拓展延伸：对于四字词语和成语，可以了解其大致意思和用法，尝试造句。*辨析运用：重点辨析近义词的细微差别（如“美丽”和“漂亮”），理解反义词的对应关系。多做词语搭配练习（如“（）的阳光”，“飞快地（）”）。*温馨提示：建立自己的“词语宝库”，把喜欢的、有用的词语摘抄下来，时常翻看，丰富自己的词汇量。4.句子理解与表达：通顺连贯，准确得体*核心要点：掌握基本的句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句），能按要求改写句子（如“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句转换等）。理解句子的意思，能正确运用关联词语。*复习建议：*朗读句子：通过朗读体会不同句式的语气和情感。*句式练习：针对不同的句式转换类型，进行专项练习，总结方法。例如，“把”字句和“被”字句转换，关键是找准动作的执行者和承受者。*关联词语：理解常见关联词语的作用（如“因为……所以……”表示因果关系，“不但……而且……”表示递进关系），并尝试在句子中运用。*温馨提示：造句时要确保句子通顺完整，意思明确，符合生活实际。写完后自己读一读，看看是否通顺。二、阅读能力：勤于思考，善于总结阅读是语文学习的半壁江山，不仅能增长知识，还能提升理解能力和表达能力。期末复习时，要特别关注阅读方法的运用和阅读习惯的培养。1.课内阅读：吃透文本，掌握要点*核心要点：熟练掌握课本中精读课文的主要内容、中心思想、重点句段的含义以及作者表达的思想感情。理解课文中重点词语、句子的意思和作用。*复习建议：*回归课本：将每篇课文认真朗读2-3遍，边读边思考课文主要讲了什么，每个自然段讲了什么。*关注课后题：课后思考题往往是课文的重点和难点，要认真回顾老师的讲解，确保自己能够独立回答。*梳理笔记：复习课堂上做的笔记，特别是关于段落大意、中心思想、写作方法的总结。*温馨提示：注意课文中的插图，它们往往能帮助我们更好地理解课文内容。2.课外阅读：广泛涉猎，学习方法*核心要点：能独立阅读浅显的课外读物（如童话、寓言、故事、科普短文等），理解主要内容，体会文章表达的情感，能提取文中的信息。*复习建议：*掌握方法：学习默读，提高阅读速度。学习找中心句、过渡句，帮助理解段落和文章大意。学习联系上下文理解词语和句子的含义。*带着问题读：阅读前可以先看看题目，猜猜文章可能讲什么；阅读中思考“谁？在什么时候？什么地方？做了什么事？结果怎样？”等问题。*积累感悟：阅读后尝试用几句话说说自己的感受或学到的知识，可以摘抄自己喜欢的好词佳句。*温馨提示：阅读时遇到不认识的字或不理解的词语，可以先猜一猜，读完后再查字典确认。不要怕困难，坚持阅读就能进步。3.阅读答题技巧：审清题意，规范作答*核心要点：能根据题目要求，在文中找到相关信息并进行整理、概括和表达。*复习建议：*认真审题：看清题目问的是什么，圈出关键词（如“原因”、“结果”、“主要内容”、“体会”）。*定位信息：在文中找到与题目相关的段落或句子，仔细阅读，提取有用信息。*组织语言：回答问题要完整、通顺，尽量用文中的词语或句子作答，如需自己概括，要简洁明了。*温馨提示：书写工整，不写错别字。遇到不会的题目先跳过，做完会的再回头思考。三、习作表达：乐于动笔，写出真情习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。期末复习要回顾本学期学过的习作类型，掌握基本的写作方法。1.审题立意：明确要求，中心突出*核心要点：仔细阅读习作要求，明确题目限制（如内容、体裁、字数），确定自己要表达的中心思想。*复习建议：回顾本学期写过的每篇作文，想想当时是如何审题和确定中心的。练习口头作文，看到题目后，先说说自己想写什么，表达什么意思。2.选材构思：内容具体，条理清晰*核心要点：选择自己熟悉的、真实的、有趣的材料来写。动笔前先想一想文章的大致结构，先写什么，再写什么，最后写什么。*复习建议：*素材积累：回顾自己的生活经历（如一次有趣的活动、一件难忘的事、一个熟悉的人），这些都是写作的好素材。*列提纲：养成动笔前列提纲的习惯，哪怕只是简单地写几个关键词，也能帮助我们理清思路，使文章条理更清晰。3.内容表达：语句通顺，生动具体*核心要点：运用学过的词语和句式，把句子写通顺、写具体、写生动。尝试运用一些修辞手法（如比喻、拟人）。写出自己的真情实感。*复习建议：*写好细节：写人要写出人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动；写事要写清楚事情的经过和自己的感受；写景要调动感官，写出景物的特点。*多修改：好作文是改出来的。写完后自己读一读，看看有没有不通顺的句子，有没有错别字，内容是否具体，然后进行修改。*温馨提示：写作时要注意书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。开头要吸引人，结尾要有力或点明中心。三、口语交际与综合性学习：积极参与，学以致用口语交际和综合性学习是语文学习联系生活、提升综合素养的重要途径。*核心要点：能认真倾听别人讲话，理解主要内容；能清楚、自信地表达自己的看法和感受；积极参与课堂讨论和小组合作学习。*复习建议：回顾本学期进行过的口语交际话题（如讲故事、说新闻、讨论问题等），思考如何才能表达得更清楚、更有条理。可以和家人、同学模拟练习。四、复习小贴士1.制定计划：根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，合理安排每天的复习内容和时间，做到有条不紊。2.劳逸结合：复习时要集中精力，但也要注意休息，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，这样才能提高复习效率。3.善用错题：把平时作业、练习、测试中出现的错题整理出来，分析错误原因，重点攻克，避免再犯类似的错误。4.不懂就问：复习中遇到不明白的问题，要及