沪粤版八年级下册物理知识点总结

沪粤版八年级下册物理知识点总结物理学是一门探究自然规律、揭示事物本质的基础学科。八年级下册的物理学习，在初中阶段起着承上启下的作用，尤其侧重于力学知识的深化与拓展。这份总结旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的核心概念与规律，巩固基础，明晰脉络，为后续学习及应用打下坚实基础。第一章力本章是整个力学部分的基石，我们将从力的基本概念入手，逐步认识力的特性与常见力的作用。一、力的概念1.力的定义：力是物体对物体的作用。谈到力，必然涉及两个物体——施力物体和受力物体。力不能脱离物体而单独存在。2.力的作用效果：力的作用效果主要体现在两个方面：一是改变物体的形状（使物体发生形变）；二是改变物体的运动状态（包括速度大小的改变和运动方向的改变）。3.力的三要素：力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。这三个要素共同决定了力的作用效果。4.力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法。线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（按一定比例）表示力的大小。5.力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会同时对这个物体施加一个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力（作用力与反作用力）。二、常见的力1.重力*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母G表示。*方向：竖直向下（指向地心）。*作用点：重心。形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在几何中心上。*大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比。公式：G=mg（其中g是重力与质量的比值，通常取9.8牛每千克，表示质量为1千克的物体受到的重力约为9.8牛）。2.弹力*弹性形变：物体在力的作用下发生形变，当撤去外力后能恢复原状的形变。*弹力定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有：压力、支持力、拉力、推力等。*产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。*弹簧测力计：测量力的大小的工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量（或压缩量）与受到的拉力（或压力）成正比。使用时需注意量程、分度值，并校零，拉力方向应与弹簧轴线方向一致。3.摩擦力*定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦力，通常用字母f表示。*分类：滑动摩擦力（物体间发生相对滑动时产生）、静摩擦力（物体间有相对运动趋势但未发生相对运动时产生）、滚动摩擦力（物体间发生相对滚动时产生）。*滑动摩擦力的影响因素：与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大。*方向：总是与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。*增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。*减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮）。第二章运动和力力与运动的关系是经典物理学的核心内容之一，本章将探究力如何改变物体的运动状态。一、牛顿第一定律（惯性定律）1.探究实验：“阻力对物体运动的影响”实验，通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力大小，观察小车运动的距离。2.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3.理解：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，不能用实验直接验证。它揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。二、惯性1.定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。2.理解：一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体的固有属性。惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动状态等无关。3.惯性的利用与防止：利用（如跳远助跑、拍打衣服除尘）；防止（如汽车安全带、安全气囊）。三、二力平衡1.平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，称为平衡状态。2.平衡力：使物体处于平衡状态的力叫做平衡力。3.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。（可简记为：同体、等大、反向、共线）4.平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上；相互作用力作用在两个不同的物体上（如作用力与反作用力）。四、力与运动的关系1.物体不受力或受平衡力时，将保持静止或匀速直线运动状态（运动状态不变）。2.物体受非平衡力时，其运动状态将发生改变（速度大小或运动方向改变）。第三章压强压强是描述压力作用效果的物理量，在生产生活中有着广泛的应用。一、压力1.定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2.方向：垂直于接触面指向被压物体。3.作用点：在被压物体的接触面上。4.压力与重力的关系：水平面上，物体对支持面的压力大小等于物体的重力（F=G），但压力和重力是不同性质的力。二、压强1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，通常用字母p表示。2.物理意义：表示压力作用效果的物理量。3.公式：p=F/S4.单位：帕斯卡（简称帕，符号Pa），1帕=1牛/米²(1Pa=1N/m²)。5.增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。6.减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。三、液体的压强1.液体压强的特点：*液体对容器底和容器壁都有压强。*液体内部向各个方向都有压强。*在同一深度，液体向各个方向的压强相等。*液体的压强随深度的增加而增大。*不同液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。2.液体压强的计算公式：p=ρgh（ρ表示液体密度，单位kg/m³；g为重力与质量的比值；h表示液体深度，即从自由液面到所求点的竖直距离，单位m）。3.连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的。应用：茶壶、船闸、锅炉水位计等。四、大气压强1.大气压的存在：马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。生活中的许多现象也能证明（如覆杯实验、吸盘挂钩等）。2.大气压的测量：托里拆利实验首次测出了大气压的值。标准大气压的值约为十的五次方帕斯卡。3.大气压的变化：大气压随高度的增加而减小。在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压减小100帕左右。天气变化也会影响大气压。4.大气压的应用：活塞式抽水机、离心式水泵、吸管喝饮料等。5.流体压强与流速的关系：流体（液体和气体）在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。应用：飞机的升力、汽车尾翼、火车站台安全线等。第四章浮力浮力是液体和气体中常见的力学现象，本章将探究浮力的产生、大小及应用。一、浮力的概念1.定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。2.方向：竖直向上。3.施力物体：液体（或气体）。4.产生原因：物体在液体中上下表面受到液体的压力差（F浮=F向上-F向下）。二、阿基米德原理1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2.公式：F浮=G排=ρ液gV排（ρ液表示液体密度，V排表示物体排开液体的体积）。3.理解：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。三、物体的浮沉条件1.前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力作用。2.浮沉条件：*当F浮>G物（或ρ液>ρ物）时，物体上浮，最终漂浮。*当F浮=G物（或ρ液=ρ物）时，物体悬浮。*当F浮<G物（或ρ液<ρ物）时，物体下沉，最终沉底。3.漂浮条件：物体漂浮时，F浮=G物，且V排<V物。四、浮力的应用1.轮船：利用空心的办法增大排开液体的体积，从而增大浮力。轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量。2.潜水艇：通过改变自身重力来实现上浮和下沉。3.气球和飞艇：充入密度小于空气的气体（如氢气、氦气或热空气），依靠空气的浮力升空。4.密度计：利用物体漂浮时浮力等于重力的原理工作，刻度上小下大。第五章功和机械能功和能是物理学中的重要概念，它们之间有着密切的联系。本章将学习功的计算、功率的概念以及机械能的相关知识。一、功1.做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2.不做功的三种情况：*有力无距离（如推而未动）。*有距离无力（如物体由于惯性运动）。*力与距离方向垂直（如提着物体水平移动）。3.功的计算公式：W=Fs（F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离）。4.功的单位：焦耳（简称焦，符号J），1焦=1牛·米(1J=1N·m)。二、功率1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率，通常用字母P表示。2.物理意义：表示做功快慢的物理量。3.公式：P=W/t4.单位：瓦特（简称瓦，符号W），1瓦=1焦/秒(1W=1J/s)。常用单位还有千瓦（kW）。5.另一个计算公式：当物体在力F的作用下，以速度v沿力的方向做匀速直线运动时，P=Fv。三、机械能1.能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能量的单位与功的单位相同，也是焦耳。2.动能：*定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。*影响因素：与物体的质量和速度有关。质量越大，速度越大，物体的动能越大。3.势能：*重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫做重力势能。影响因素：与物体的质量和高度有关。质量越大，高度越高，物体的重力势能越大。*弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。影响因素：与物体弹性形变的程度有关。弹性形变越大，物体的弹性势能越大。4.机械能：动能和势能统称为机械能。5.