2025年春学校开学复课疫情应急演练实施方案

2025年春学校开学复课疫情应急演练实施方案为确保2025年春季学期开学复课工作安全、平稳、有序进行，进一步检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提升学校应对突发疫情事件的应急处置能力，保障全体师生员工的身体健康和生命安全，结合我校实际，特制定本实施方案。一、演练背景与目的当前，全球及国内疫情形势依然存在不确定性，病毒变异与传播风险仍不容忽视。学校作为人员密集场所，是疫情防控的重点区域。通过本次应急演练，旨在模拟开学后可能出现的新冠肺炎疫情突发场景，检验我校疫情防控指挥体系的快速响应能力、各部门协同作战能力以及应急处置流程的顺畅性与有效性。同时，进一步明确各岗位职责，熟悉应急处置环节，积累实战经验，及时发现并弥补预案及实际操作中存在的短板与不足，切实筑牢校园疫情防控安全防线，为春季学期顺利开学复课提供坚实保障。二、演练主题筑牢校园安全防线，护航师生健康开学——2025年春季学期开学复课疫情应急处置演练三、演练时间与地点*演练时间：拟定于2025年春季学期开学前一周（具体日期待定，将提前通知各参演单位及人员）*演练地点：学校指定区域，包括校门入口、教学楼（含教室）、医务室（隔离观察室）、食堂、宿舍（如涉及）、校园公共卫生间等关键场所。四、参演对象学校疫情防控工作领导小组全体成员、各年级组长、班主任代表、学科教师代表、校医、后勤保障人员（含保洁、食堂、宿管）、安保人员，可根据演练场景需要邀请部分学生代表及家长代表参与。五、组织领导与职责分工为确保演练顺利高效进行，成立演练工作领导小组：*组长：校长（负责演练全面指挥，下达重要指令）*副组长：分管副校长、德育主任、教学主任、后勤主任（协助组长，负责具体协调与执行）*成员：各处室负责人、年级组长、校医、安保队长等。领导小组下设若干工作组，具体职责如下：1.综合协调组：由校办公室牵头。负责演练方案的制定与修订，演练通知的下发，参演人员的组织与协调，演练现场的总体调度，以及与上级主管部门的沟通汇报。2.场景实施组：由德育处、教务处、后勤处按场景分工负责。根据演练方案设置具体场景，安排“演员”（如模拟发热学生、值班教师、医务人员等），组织实施各场景的应急处置流程。3.后勤保障组：由后勤处牵头。负责演练所需物资（如口罩、防护服、护目镜、体温计、消毒用品、警戒带、指示牌等）的准备、分发与回收；确保演练场地、设施符合要求；负责演练期间的水电保障。4.宣传记录组：由德育处（或团委）牵头。负责演练过程的摄影、摄像、文字记录；负责演练前的宣传动员和演练后的总结报道；负责舆情监控与引导。5.评估督导组：由校长室牵头，邀请相关专家或经验丰富的教职工组成。负责对演练全过程进行观察、记录，评估演练效果，指出存在问题与不足，提出改进建议。六、演练内容与流程本次演练预设以下几个关键场景，各场景依次或交叉进行，具体流程如下：（一）场景一：入校晨检（或午检）应急处置1.发现与报告：学生在校门口接受体温检测时，发现一名学生体温异常（≥37.3℃）或出现干咳、乏力等可疑症状。值班教师（或校医）立即将情况报告给现场负责人。2.现场初步处置：*值班教师引导该生至校门附近的临时隔离观察点，由校医再次使用水银体温计进行复测。*同时，安抚该生情绪，询问其旅居史、接触史及身体状况，并做好记录。*安保人员立即引导其他学生有序绕行，避免在该区域聚集。3.启动应急响应：*校医确认体温异常或症状可疑后，立即向演练领导小组报告。*领导小组根据情况，决定启动相应级别的应急响应。*综合协调组迅速通知班主任联系学生家长，告知情况，要求其尽快到校带学生前往指定医疗机构就诊。*后勤保障组立即对该生经过的通道及临时隔离点进行规范消毒。4.后续跟进：若学生被确诊为新冠病例，立即启动更为严格的应急响应，配合疾控部门开展流行病学调查、密切接触者追踪与管理、校园全面消杀等工作。（二）场景二：课堂教学期间应急处置1.发现与报告：课堂上，一名学生突然出现发热、咳嗽等症状，举手报告。任课教师立即上前询问，并使用额温枪进行初步检测。2.现场初步处置：*任课教师立即停止授课，安抚学生情绪，安排该生佩戴好口罩，转移至教室临时隔离区域（如教室角落设置的隔离席）。*迅速组织其他学生保持安静，佩戴好口罩，原地不动或有序转移至备用教室。*立即通过电话或校园广播系统向校医和演练领导小组报告。3.启动应急响应：*校医携带防护用品和医疗设备迅速赶到教室，对该生进行进一步检查和评估。*班主任接到通知后，立即赶到现场，并联系学生家长。*后勤保障组对原教室进行全面、规范消毒。*教学主任安排后续教学任务的调整，确保其他学生正常上课。（三）场景三：学生就餐期间应急处置1.发现与报告：学生在食堂就餐时，一名学生出现恶心、呕吐并伴有发热症状。食堂值班人员或值班教师立即发现并报告。2.现场初步处置：*值班人员立即疏散周边学生，引导患病学生至食堂临时隔离区域。*校医赶到现场进行初步诊治和评估。*立即关闭该就餐区域或暂停食堂供餐。3.启动应急响应：*按照流程联系家长，送医就诊。*后勤保障组对食堂涉事区域、餐具等进行彻底消毒。*追溯该生就餐轨迹及接触人员。（四）场景四：宿舍生活应急处置（针对有寄宿生的学校）1.发现与报告：宿舍内，一名学生自述不适，同宿舍同学或宿管员发现其有发热症状。2.现场初步处置：*宿管员立即将该生带至宿舍隔离观察室，报告校医和班主任。*安抚同宿舍其他学生，避免恐慌。3.启动应急响应：*校医进行诊治评估，班主任联系家长。*对该宿舍及公共区域进行消毒。*观察同宿舍学生健康状况。（五）演练结束与集合各场景演练完毕后，由综合协调组统一发出信号，参演人员到指定地点集合。七、演练保障1.物资保障：后勤保障组提前准备并检查演练所需的各类防护用品、医疗设备、消毒物资、通讯设备、宣传物料等，确保数量充足、性能完好。2.人员保障：各参演人员提前熟悉演练方案和各自职责，必要时进行预演。校医对参演人员进行防护知识和操作技能的简要培训。3.通讯保障：确保演练期间指挥人员、各工作组成员通讯畅通，可使用对讲机或指定工作手机。4.宣传引导：演练前对参演师生进行动员，明确演练目的、意义和注意事项，避免引起不必要的恐慌。演练过程中，对无关人员进行管控。5.安全保障：演练过程中，务必确保所有参演人员的人身安全。严格按照操作规程进行防护和消毒，避免发生意外。八、演练评估与总结1.现场评估：演练结束后，评估督导组立即组织召开现场评估会，参演各小组负责人汇报演练情况。2.总结报告：宣传记录组整理演练影像资料和文字记录，评估督导组根据观察和讨论情况，形成演练评估报告，指出亮点、不足及改进建议。3.方案修订：学校根据演练评估报告，结合实际情况，对原有的疫情防控应急预案和相关工作