《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》情境默写

《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》情境默写古诗词情境默写旨在考查学生对作品内容、情感及艺术手法的深度理解与灵活运用能力。它要求学生不仅能识记名句，更要能在特定的语言环境中准确提取并书写相关诗句。以下将分别针对《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》四首经典作品，设置不同情境进行默写训练，以期帮助读者深化理解，提升应试与鉴赏能力。《蜀道难》情境默写李白的《蜀道难》以其雄奇的想象、奔放的激情和极致的夸张，描绘了蜀道之艰险，寄寓了对人生仕途的感慨。1.情境：当我们面对前路充满未知与挑战，感到举步维艰，甚至想要退缩时，或许会想起李白在《蜀道难》中借行人之口发出的无可奈何的叹息：默写句子：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。易错提示：注意“扪”“参”“胁”“膺”的写法。2.情境：《蜀道难》中，诗人运用神话传说，渲染蜀道开辟之艰难，写出了古蜀道不可逾越之状的句子是：默写句子：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。易错提示：“摧”易误写，“钩连”不要写成“勾连”。3.情境：李白在《蜀道难》中，用夸张的手法写蜀道高与天齐，枯松倒挂绝壁的句子是：默写句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。易错提示：“盈”不要写成“赢”，“倚”字注意结构。4.情境：面对蜀道的高峻险恶，不仅人感到畏惧，连飞鸟猿猱也难以逾越。《蜀道难》中对此进行描绘的句子是：默写句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。易错提示：“鹤”“猱”“攀援”（亦作“攀缘”，以教材为准）的正确书写。5.情境：《蜀道难》中，诗人从听觉角度渲染蜀道环境凄清、令人闻而生畏的句子是：默写句子：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。易错提示：“号”“雌”“规”“啼”等字的准确书写。《蜀相》情境默写杜甫的《蜀相》是一首咏史怀古诗，诗人借凭吊武侯祠，表达了对诸葛亮雄才大略、忠贞不渝的敬仰，以及对其功业未成的惋惜，寄寓了自身壮志难酬的感慨。1.情境：当我们来到武侯祠，看到那片葱郁的柏树林，感受到一种庄严肃穆的氛围时，自然会吟诵起杜甫《蜀相》中的名句：默写句子：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。易错提示：“祠”“森”的写法。2.情境：《蜀相》中，诗人用乐景反衬哀情，描绘武侯祠内春意盎然却寂寥无人的景象的句子是：默写句子：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。易错提示：“映”“阶”“隔”“鹂”，注意“自”和“空”的精妙运用，不可漏写。3.情境：诸葛亮一生辅佐刘备父子，鞠躬尽瘁，死而后已。《蜀相》中高度概括其丰功伟绩和高尚品格的句子是：默写句子：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。易错提示：“频烦”（亦作“频繁”，以教材为准），“济”不要写成“剂”。4.情境：壮志未酬，是英雄最大的悲哀。《蜀相》中，诗人借诸葛亮的结局，抒发对其功业未成的痛惜之情的句子是：默写句子：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。易错提示：“捷”“长”“襟”的正确书写，尤其是“襟”字的偏旁。5.情境：当我们缅怀那些为国家和民族做出巨大贡献却抱憾而终的英雄人物时，常常会引用《蜀相》中的诗句：默写句子：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。易错提示：同上，注意情感的准确把握。《望海潮》情境默写柳永的《望海潮》以铺叙的手法，描绘了北宋时期杭州的繁华景象和西湖的秀丽风光，展现了太平盛世下江南的富庶与美好。1.情境：《望海潮》开篇即以博大的气势，点出杭州地理位置的重要和历史的悠久，以及自然与人文的胜景：默写句子：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。易错提示：“胜”“塘”的写法。2.情境：杭州不仅有江河湖山的自然之美，更有市井的富庶繁华。《望海潮》中对此进行描绘的句子是：默写句子：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。易错提示：“烟柳”“画桥”“翠幕”“参差”等词语的准确书写。3.情境：《望海潮》中，描写杭州交通便利、商业发达、居民殷实的句子是：默写句子：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。易错提示：“玑”“绮”“竞”“豪奢”的正确书写。4.情境：西湖的美景是杭州的灵魂。《望海潮》中，词人用生动的笔触描绘西湖夏秋两季美景的句子是：默写句子：重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。易错提示：“巘”（此字易错，需特别注意），“清嘉”，“桂子”，“荷花”。5.情境：《望海潮》中，从听觉和视觉两方面写出西湖夜晚乐声不断、游人不绝的热闹景象的句子是：默写句子：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。易错提示：“羌管”“菱歌”“嬉嬉”“叟”“莲娃”的写法。《扬州慢》情境默写姜夔的《扬州慢》是一首抚今追昔之作，词人通过描绘金兵洗劫后扬州的残破景象，寄托了对故国山河的痛惜和深沉的黍离之悲。1.情境：《扬州慢》开篇，词人在经过扬州时，所见一片萧条，与昔日繁华形成强烈对比，于是发出了深沉的感慨：默写句子：淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。易错提示：“淮”“鞍”“驻”“荠麦”的正确书写，注意“初程”的“初”。2.情境：《扬州慢》中，词人用含蓄的笔法，借昔日二十四桥的明月，反衬今日扬州的清冷荒凉，表达物是人非之感的句子是：默写句子：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。易错提示：“仍”“波心荡”“冷月”的准确书写，体会“无声”的悲凉。3.情境：《扬州慢》中，词人通过描绘战争留下的痕迹，如废池、乔木，以及人们对战争的恐惧，来表现扬州的破败：默写句子：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。易错提示：“窥”“废池”“乔木”“犹厌言兵”的“厌”字，体现情感。4.情境：姜夔在《扬州慢》中，化用杜牧诗句，以昔日的“青楼梦好”反衬今日的凄凉，以“桥边红药”的寂寞开落，寄寓深沉悲慨的句子是：默写句子：念桥边红药，年年知为谁生？易错提示：“念”“红药”“知为谁生”的“知”和“为”。5.情境：《扬州慢》中，词人听觉所及，是凄凉的号角声，更添愁绪，与昔日的热闹形成对比：默写句子：渐黄昏，清角吹寒，都在空城。易错提示：“渐”“清角”“吹寒”“空城”的写法，注意“清角