2025年社会工作实务(初级)考试真题库(含答案)

2025年社会工作实务(初级)考试练习题库(含答案)一、单项选择题（每题1分，共20题）1.某社区针对困境儿童开展"阳光成长计划"，社工小王发现7岁的朵朵因父母离异长期由爷爷奶奶照顾，出现注意力不集中、睡眠障碍等问题。根据儿童社会工作服务的分类，小王首先应介入的是（）。A.提供课后托管服务B.开展亲子关系辅导C.进行心理行为干预D.链接教育资源支持答案：C解析：困境儿童出现心理行为问题时，需优先进行危机干预和心理支持。朵朵的注意力不集中、睡眠障碍属于明显的心理行为异常，应首先介入心理干预，帮助其恢复正常功能。2.15岁的初中生小宇因沉迷网络直播打赏，偷偷用母亲手机转账2万元。母亲发现后情绪激动，要求社工介入。根据青少年社会工作的特点，社工最适宜的做法是（）。A.直接批评小宇的不当行为B.协助母亲冻结账户防止再损失C.与小宇探讨网络消费的边界D.联系平台追回全部打赏金额答案：C解析：青少年阶段是自我认同的关键期，需尊重其主体性。社工应通过引导式对话帮助小宇认识行为后果，建立正确的消费观念，而非简单干预或指责。3.82岁的独居老人张奶奶近期出现记忆力减退、经常忘记关火、出门找不到回家路的情况。社区社工小李在家访中发现这一问题后，首先应（）。A.联系老人子女接其同住B.为老人申请居家养老服务C.陪同老人进行认知功能评估D.在社区张贴提醒关注老人的通知答案：C解析：老年认知症早期识别是关键。小李需先通过专业评估（如MMSE量表）确认是否存在认知障碍，再根据评估结果制定干预计划，避免盲目介入。4.外来务工人员王女士因丈夫赌博家暴提出离婚，丈夫以"离婚就伤害孩子"威胁。王女士向社工求助时情绪崩溃，称"活着没意思"。此时社工首要任务是（）。A.联系警方介入制止家暴B.协助王女士申请庇护所C.稳定王女士的自杀危机D.帮助王女士收集家暴证据答案：C解析：当服务对象出现自杀倾向时，危机干预是首要任务。需先通过情感支持、安全承诺等方式稳定其情绪，再处理后续法律和安全问题。5.肢体残疾的社区居民老周因长期坐轮椅，觉得"拖累家人"，拒绝参加社区活动。社工小赵在建立专业关系时，最恰当的表达是（）。A."您这样封闭自己对身体不好，还是多出来走走吧"B."我理解长期坐轮椅可能会让您感到压力，愿意和我聊聊吗？"C."社区新来了康复师，我陪您去做个评估怎么样？"D."您孩子每天照顾您很辛苦，您不想让他们轻松点吗？"答案：B解析：建立关系需共情和尊重。B选项通过共情表达理解，使用开放式提问引导老周表达感受，符合残疾人社会工作"接纳与尊重"的原则。6.社区矫正对象小林（17岁）因盗窃被判处缓刑，社工发现其长期与社会闲散人员交往。根据矫正社会工作的特点，最适宜的干预策略是（）。A.要求小林签订不交往承诺书B.联系学校帮助小林重返校园C.安排小林参加法律知识讲座D.为小林提供职业技能培训答案：B解析：青少年矫正对象需关注其社会连接重建。重返校园能帮助小林建立正向社会关系，减少与不良群体接触，符合"修复社会功能"的服务目标。7.低保家庭李大爷因患慢性病需长期服药，每月药费占家庭收入的40%。社工小张在需求评估中发现，除经济压力外，李大爷还存在"病耻感"和用药依从性差的问题。此时应优先链接的资源是（）。A.医疗救助政策B.心理支持服务C.社区义诊服务D.慢性病管理小组答案：A解析：社会救助需首先解决基本生存需求。李大爷的药费负担属于直接经济压力，应优先协助申请医疗救助（如大病医疗补助），缓解经济困境后再处理心理问题。8.新婚夫妇小陈和小吴因家务分工、消费习惯差异频繁争吵，向家庭社工求助。社工运用结构式家庭治疗时，重点应观察（）。A.夫妻各自的成长背景B.争吵时的互动模式C.双方的情绪管理能力D.家庭经济状况答案：B解析：结构式家庭治疗关注家庭结构和互动模式。通过观察争吵时的互动（如谁先发起、如何回应、是否形成恶性循环），可以识别家庭结构中的问题，进而调整边界和角色。9.某社区开展"银龄互助"项目，组织低龄老人为高龄老人提供买菜、陪同就医等服务。社工在项目督导中发现，部分低龄老人因服务时间与自身家务冲突产生倦怠。此时最适宜的介入措施是（）。A.增加服务补贴提高积极性B.调整服务时间实行弹性安排C.招募志愿者替代低龄老人D.开展小组活动提升服务技能答案：B解析：社区互助服务需考虑参与者的实际需求。低龄老人的主要冲突是时间安排，调整服务时间（如错峰服务、按需预约）能直接解决倦怠问题，符合"以人为本"的服务原则。10.留守儿童小浩（10岁）在学校经常打架，班主任反映其"缺乏规则意识"。社工通过家访了解到，小浩父母常年在外，由文化程度不高的祖父母照顾。针对小浩的问题，最有效的干预方式是（）。A.开展校园反欺凌教育B.为祖父母提供育儿指导C.安排小浩参加行为矫正小组D.联系父母增加亲子互动频率答案：B解析：儿童行为问题常与家庭教养方式相关。祖父母因文化水平限制可能缺乏正确的管教方法，提供育儿指导（如规则建立、沟通技巧）能改善家庭环境，从根源上解决问题。11.失独母亲王女士（55岁）因长期失眠、情绪低落寻求社工帮助。在第一次面谈中，王女士反复说"要是孩子还在，我现在应该在帮他带小孩"。此时社工最适宜的回应是（）。A."您愿意和我说说孩子以前的事情吗？"B."失去孩子确实很痛苦，时间会慢慢治愈的"C."我理解您的遗憾，现在有没有其他事情能让您感到开心？"D."很多失独家庭都经历过这样的阶段，您并不孤单"答案：A解析：哀伤辅导需引导服务对象表达情感。王女士反复提及对孩子的怀念，社工通过开放式提问鼓励其回忆，有助于情绪宣泄和哀伤处理，符合"陪伴与倾听"的原则。12.肢体残疾的创业者老陈因工厂设备不符合无障碍标准被投诉，面临停业整改。老陈认为"政府针对残疾人"，情绪激动。社工介入时应首先（）。A.解释无障碍法规的必要性B.协助老陈改造设备达标C.安抚老陈的抵触情绪D.联系相关部门协商整改期限答案：C解析：当服务对象情绪激动时，需先进行情绪安抚。老陈的"被针对"感受源于对政策的误解，社工需先共情其处境（如"我能理解您为创业付出了很多，现在遇到问题一定很难受"），再进行理性沟通。13.社区社工在开展"困境儿童关爱"需求调查时，发现部分家长担心"孩子被标签化"不愿配合。为消除顾虑，最有效的方法是（）。A.承诺严格保密信息B.说明调查结果仅用于学术研究C.邀请家长参与调查设计D.提供小礼品作为参与激励答案：A解析：隐私保护是获取信任的关键。家长担心标签化主要是怕信息泄露，明确承诺保密（如签订保密协议、匿名处理数据）能有效消除顾虑，比物质激励更重要。14.独居老人刘爷爷因突发脑梗塞被邻居送医，经抢救后留下言语障碍和右侧肢体偏瘫。社工在医院介入时，首要任务是（）。A.协助申请医疗救助B.评估居家照护可行性C.联系子女安排长期照顾D.进行康复训练指导答案：B解析：疾病突发后的关键是确定照护方案。需评估刘爷爷的身体状况、家庭支持系统（如子女是否能照顾）、居住环境（如是否需要改造），再决定是居家照护还是转介机构，避免盲目决策。15.某中学社工发现初二学生小敏（女）近期成绩下滑，常躲在厕所哭。经了解，小敏因身材偏胖被同学起侮辱性外号。此时社工应优先（）。A.开展班级反歧视教育B.与小敏探讨应对策略C.联系家长关注小敏情绪D.批评嘲笑小敏的学生答案：B解析：校园欺凌中，受欺凌者的心理支持是首要的。需先与小敏建立信任，帮助其处理负面情绪（如"被嘲笑一定很难过，你希望别人怎么对待你？"），再开展班级干预，避免二次伤害。16.低保边缘家庭的王女士（45岁）因学历低、技能单一多次求职失败，产生"我什么都做不好"的消极认知。社工运用认知行为理论介入时，最适宜的做法是（）。A.帮助王女士分析求职失败的客观原因B.鼓励王女士参加职业技能培训C.与王女士探讨"我什么都做不好"的证据D.为王女士提供心理疏导缓解焦虑答案：C解析：认知行为理论强调修正非理性认知。通过引导王女士寻找"我什么都做不好"的反例（如"之前做过家政工作得到雇主好评"），可以帮助其重建合理认知，进而改变行为。17.社区"四点半课堂"因志愿者流失面临停办，社工小李计划招募新志愿者。为提高招募效率，最有效的方法是（）。A.在社区公告栏张贴招募海报B.联系辖区学校动员学生家长C.开展志愿者服务体验活动D.承诺提供志愿服务时长证明答案：B解析："四点半课堂"服务对象是儿童，学生家长（尤其是全职妈妈）有相近的时间需求和服务动机，通过学校渠道联系能精准找到潜在志愿者，比泛泛招募更有效。18.矫正对象老周（盗窃前科）因求职被拒，情绪低落说"反正大家都看不起我，不如再偷一次"。社工回应："我听到你现在很沮丧，觉得不被接纳，但你之前努力找工作的样子让我看到了改变的决心。"这种回应运用了（）。A.同理B.对焦C.摘要D.鼓励答案：D解析：社工通过肯定老周"努力找工作"的积极行为，强化其改变动机，属于鼓励技巧，有助于增强服务对象的自我效能感。19.某社区为困境家庭开展"微心愿"活动，收集到"想要一个新书包""希望孩子有课外书"等需求。社工在资源链接时，最应注意（）。A.确保物资与需求精准匹配B.优先满足最紧急的需求C.发动社区企业批量捐赠D.保持受助家庭的尊严答案：D解析：慈善活动中，受助者的尊严保护是核心。需避免"施舍"式捐赠（如公开展示需求、让受助者当面致谢），可通过匿名对接、个性化包装等方式维护其自尊。20.老年社工小张发现，社区活动中心的象棋、书法等传统活动参与度高，但智能设备使用、网络安全等新活动无人问津。为提升老年活动吸引力，最有效的策略是（）。A.增加活动补贴吸引参与B.邀请年轻志愿者协助教学C.调整活动时间适应老人作息D.宣传新活动的实用价值答案：D解析：老年人参与新活动的主要障碍是"用不上"的认知。通过宣传智能设备（如健康监测、视频通话）的实际用途（"能随时和子女视频"），可以激发参与动机，比强制参与更有效。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.儿童社会工作中，评估困境儿童服务需求时需重点关注的维度包括（）。A.身体健康状况B.家庭监护能力C.社会支持网络D.受教育权利保障E.性别平等意识答案：ABCD解析：困境儿童评估需覆盖生理（健康）、家庭（监护）、社会（支持）、发展（教育）等维度，性别平等属于妇女社会工作重点，非儿童评估核心。2.青少年社会工作中，预防网络成瘾的干预措施包括（）。A.培养青少年多元兴趣爱好B.限制青少年使用电子设备时长C.加强家庭亲子沟通D.开展网络素养教育E.关闭社区内所有网吧答案：ACD解析：预防网络成瘾需"疏"而非"堵"。限制时长（B）和关闭网吧（E）属于强制手段，易引发逆反；培养兴趣（A）、亲子沟通（C）、网络素养（D）能从根源上减少依赖。3.老年社会工作中，针对认知症老人的照护技巧包括（）。A.保持环境简单稳定B.用回忆疗法激发记忆C.反复纠正老人的错误认知D.制定规律的生活作息E.强制老人参与认知训练答案：ABD解析：认知症老人需减少刺激（A）、利用熟悉记忆（B）、规律作息（D）；反复纠正（C）和强制训练（E）会增加其焦虑，不利于照护。4.妇女社会工作中，推动性别平等的服务策略有（）。A.开展"男性参与"性别平等培训B.为受家暴妇女提供法律支持C.倡导企业落实产假制度D.组织妇女参加职业技能培训E.宣传"女主内男主外"传统观念答案：ABCD解析：E选项强化传统性别分工，与平等目标相悖；其他选项通过培训（A）、法律支持（B）、制度倡导（C）、能力提升（D）推动平等。5.残疾人社区康复的主要内容包括（）。A.开展社区康复需求调查B.建立社区康复服务档案C.组织康复对象参加文体活动D.为重度残疾人提供机构照护E.培训社区康复协调员答案：ABCE解析：社区康复以社区为基础，D选项"机构照护"属于机构康复内容，其他选项（调查、建档、活动、培训）均符合社区康复要求。6.矫正社会工作中，针对再犯风险的干预措施有（）。A.修复与家庭的支持关系B.提供就业技能培训C.限制矫正对象社会交往D.开展法治观念教育E.监控矫正对象日常行踪答案：ABD解析：C（限制交往）和E（监控行踪）属于监管措施，非干预；A（家庭支持）、B（就业）、D（法治教育）能降低再犯风险。7.社会救助社会工作中，经济状况调查的方法包括（）。A.入户访问