《应对自然灾害(第二课时)》教案

《应对自然灾害（第二课时）》教案一、教学目标：和损失。二、教学重点：知道必要的防灾避灾知识，能运用知识避免或者减少自然灾害造成的伤害。三、教学内容：本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第二单元《爱护地球共同责任》的第5课，本课为第二课时。四、教学过程：（一）环节一：避险意识存心间活动一：分析情景 掌握避险知识（×）2.问题：遇到雷雨或山区露营时，应该怎么做？要关好门窗，关闭电器等。②观察图片，交流讨论，了解山区露营时，要选择高地等。3.小结：掌握避险知识，树立避险意识非常重要。活动二：读故事提升避险意识1.出示四川桑枣中学故事。问题：从桑枣中学的故事中你想到了什么？小结：提升防灾避险的意识，可以减少损失和伤害。识，提高自救自护能力。（二）环节二：避险技能伴我行活动一：地震逃生有方法问题：当地震来临时，我们应该怎么做？观察图片，知道地震来临时的正确自救方法。12讨论遇到地震时在室外和被废墟掩埋的正确做法。当的避险方式，这样才能更好地保护我们的人身安全。活动二:校园逃生图里的发现1.出示校园逃生图。问题：仔细观察，你有什么发现？补充关于逃生图的小贴士。方法。灾知识，提升防灾减灾意识。（三）环节三：防御措施我知道活动一：我知道的预警信号1.出示预警信号，了解不同颜色代表的级别。（）2.防措施。问题：你还知道其它预警信息吗？当接收到其它预警信息后你是怎么做的？小结：预警信息很重要。活动二：监控防御措施多出示“风云四号”气象卫星资料，了解人们利用现代科技，预防或者减少自然灾害带来的损失。补充防灾减灾工程的资料。交流抗灾中的技术发明。活动三：法律助力为防御护航通信设施以及防汛备用的器材、物料等。分析交流。小结：法律作为约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段，在人类防御自然灾害的过程中，同样起到了重要的作用。（四）环节四：全课总结防御知识不可少，自救技能更重要，预警监测系统强，科技降灾抗风险，法律规定做保障，应对灾害记心间。【设计意图】通过联系生活、阅读资料、观看视频，了解人类利用现代科技和相关法律，预防或减少自然灾害带来的伤害和损失。板书设计练习题一、填空题。（每空2分，共48分）1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。二、判断题。（每题2分，共20分）1、台风多发于夏秋之间。（

）2、滑坡、泥石流多发于西南地区。（

）3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。（

）4、破坏森林容易造成洪涝灾害。（

）5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（

）6、黄色预警信号表示特别严重。（

）7、蓝色预警信号表示一般。（

）8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（

）9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。（

）10、救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（

）三、选择题。（每题2分，共6分）1、对我国影响范围最广的自然灾害是（

）A.旱灾

B.洪涝

C.旱涝2、下列不属于自然灾害的是（

）A.废水污染了农田

B.冰雹砸坏了地里的西瓜

C.泥石流造成了道路的损坏3、以下哪种避险方法是正确的（

）A.雷电交加时，在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营四、简答题。（共26分）1、自然灾害会带来怎样的影响？（6分）2、我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害？（3分）3、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国做了哪些举措？（12分）4、面对灾难，我们应该有怎样的精神？（5分）【答案】一、填空题。1、最严重

之一2、旱灾

地震

泥石流3、种类多

分布广

4、自然

生产

生活

加重5、危害

紧急

四级6、始终

一直

斗争7、不屈不挠

团结互助8、八方支援9、尽最大

减灾共同体

预防

减少二、判断题。√√×√××√√√×三、选择题。CAB四、简答题。1、（1）造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。（2）带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。2、、提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自救自护能力。3、（1）建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。（2）建设牢固的防灾减灾工程。（3）制定相