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文档简介
2022~2023教师公开招聘考试题库及答案1.小学阶段的教学多运用直观形象的方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
正确答案:
D
2.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
正确答案:
正确
3.中国现代文学史上篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》
正确答案:
正确
4.有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20,问这类数中,最小的数是____。
正确答案:
1199
5.新课程在目标上,要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
正确答案:
正确
6.学生由于知识等方面的缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。
正确答案:
错误
7.中枢神经系统是人体神经系统的主体部分,包括____和____。
正确答案:
脑、脊髓
8.义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么?
正确答案:
(一)面向全体学生,注重素质教育
(二)整体设计目标,体现灵活开放
(三)突出学生主体,尊重个体差异
(四)采用活动途径,倡导体验参与
(五)注重过程评价,促进学生发展
(六)开发课程资源,拓展学用渠道
9.语文课程的性质不是单一的,而是多重的。
正确答案:
正确
10.一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。
请你从职业理念的角度,评析这位老师的做法。
正确答案:
这位老师的做法有很多可取之处,值得我们借鉴。
首先,这位老师积极反思自己的教学行为,大胆改进自己的教学。在学生提出不同意见后,这位老师不是恼怒和简单处理,而是积极寻找解决问题的办法,使写作业成为学生自己愿意做的一件乐事,这位老师积极反思、大胆尝试的做法符合终身学习的教师观。
其次,这位教师实现了教师角色的转变,由教书匠转变为教育教学的研究者和实践的反思者,由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
再次,这位教师的教学观已经从关注教会学生知识转向教会学生学习,“由学生根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写”,从最后的效果来看,“绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步”。
最后,这位教师尊重了学生在学习过程中的主体地位,让学生成为学习的主人,自己掌握作业的数量,符合素质教育观中促进学生个性发展的要求。
11.中学、小学校园周围()范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A.200米
B.300米
C.400米
D.100米
正确答案:
A
12.教师要充分利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道。
正确答案:
正确
13.I'melevenyearsold.Mylittlesisterisnine.So__?
A.She'solderthanme.
B.She'stallerthanme.
C.I'mtwoyearsolder.
正确答案:
C
14.甲对乙说:“我在你这么大的时候,你是我今年的一半。”乙对甲说:“我到你这么大的时候,你的岁数是我今年岁数的2倍减7.”甲现在()岁。
A.24
B.26
C.28
D.32
正确答案:
C
15.教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。
正确答案:
正确
16.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的
A.充要条件
B.充分但不必要条件件
C.必要但不充分条件D
D.既不充分又不必要条件
正确答案:
C
17.1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
正确答案:
错误
18.认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是_______。
正确答案:
自律、皮亚杰
19.2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应该增加____。
正确答案:
21
20.受教育者在德育过程中是德育的客体。
正确答案:
正确
21.代表中国古代长篇小说高峰的作品()。
A.水浒传
B.三国演义
C.西游记
D.红楼梦
正确答案:
D
22.国务院和地方各级人民政府()城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。
A.鼓励
B.支持
C.协调
D.鼓励和支持
正确答案:
D
23.“建安七子”中,文学成就最高的是()。
A.陈琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
正确答案:
D
24.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说,它的主要观点有哪些?
正确答案:
(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
(2)社会条件决定了人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度。
(3)从历史发展的进程上来看,人的发展受到社会分工的制约。
(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性。
(5)马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。
(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
25.广义的教育包括_______、_______和_______。
正确答案:
家庭教育、社会教育、学校教育
26.小学语文评估具有___、____、____和____的功能。
正确答案:
鉴定、反馈、激励和调节
27.教师对学生的爱是一种职业情感,也是一种个人情感。
正确答案:
错误
28.教育的相对独立性表现在()。
A.教育本身也存在历史的继承性
B.教育与政治经济之间存在不平衡
C.教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用
D.教育与生产力的发展存在不平衡
正确答案:
ABD
29.关于小学作文教学目标的正确描述是
A.小学作文的教学目标是全面提高小学生的作文素养
B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力
C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力
D.《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物和语言文字表达能力
E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力
正确答案:
ABDE
30.学生是数学学习的(),教师是数学学习的()、()与()
正确答案:
主体;组织者;引导者与合作者
31.函数f(x)=x3在闭区间[-1,1]上的最大值为_____。
正确答案:
1
32.我国心理学家根据学习活动的内容和结果,将学习分为三类:____、____和_____。
正确答案:
技能的学习、知识的学习、行为规范的学习
33.情绪和情感包括三种成分,分别是____、外部表现和生理唤醒。
正确答案:
主观体验
34.Oneofthemainreasonsisthatmakingfurniture______vastquantitiesoftrees.
A.require
B.requires
C.required
D.requiring
正确答案:
B
35.教学目标必须严格遵守其原则性,有的教师因校、因课、因班制宜,根据具体教学实际编制教学目标,在内容和水平上有一定的弹性,留有余地,这种做法是错误的。
正确答案:
错误
36.一个人性情沉静,情感发生缓慢而微弱、不外露,忍耐力强,则他的气质属于()。
A.黏液质
B.多血质
C.抑郁质
D.混合型
正确答案:
A
37.我们平常说的英语“双基”教学是指_____和____。
正确答案:
英语基础知识、听说读写(基本)技能
38.某工作甲独做63天后乙再独做28天可完成;若两人合作,则48天完成.现乙独做84天.那么甲单独还要做多少天才能完成全部工程?
正确答案:
39.简述影响迁移的主要因素。
正确答案:
(1)相似性:
①学习材料之间的相似性;
②学习情境的相似性。
(2)原有认知结构:
①学习者的背景知识;
②原有知识经验的概括程度;
③学习策略的水平。
(3)学习的心向与定势。
40.个人身心发展的动因有()。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.环境论
正确答案:
ABC
41.小学儿童思维发展的基本特点是:以——思维为主要形式逐步过渡到以____思维为主要形式。
正确答案:
具体形象抽象逻辑
42.怎样联系生活实际,培养听说能力?
正确答案:
一、提高学生观察生活、认识生活的能力。
二、认真设计话题,使说者要说,听者想听。
三、纠正语病着眼于内容。
43.在教学"燕"字时,要让学生注意到上面是"廿",而不是"艹",这是
A.针对学生知觉不精细的特点
B.调动学生思维的积极性
C.为防止熟字对生字的干扰
D.加强学生对同音字字义的理解
正确答案:
A
44.老师说:Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
正确答案:
正确
45.《中华人民共和国教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()。
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
正确答案:
B
46.函数y=(x+1)2(x-1)在x=1处的导数等于______。
正确答案:
4
47.设三位数2a3加上326,得另一个三位数5b9,若5b9能被9整除,则a+b等于
A.2
B.4
C.6
D.8
正确答案:
C
48.加涅根据学生在学习后所获得的各种能力,对学习是如何分类的?
正确答案:
加涅根据学生在学习后所获得的各种能力。将学习分为五类。
(1)言语信息的学习。即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)
的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。
(2)智慧技能的学习。解决“怎么做”的问题,以处理外界的符号和信息,又称过程知识。
(3)认知策略的学习。认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
(4)态度的学习。态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。
(5)动作技能的学习。运动技能又称为动作技能,如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等,
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