湖南省岳阳市岳阳楼区2026届九年级上学期1月期末考试历史试卷

年期末九年级历史试卷温馨提示：．本试卷共两大题，小题，满分分，与道德与法治合堂考试，考试时量共分钟；．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。一、选择题（本大题有小题，每小题3分，共分）1．下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有A．开放性B．包容性C．多样性D．包融性2．公元2是A．优越广泛的民主政治制度B．享誉世界的罗马雕刻艺术C．光辉璀璨的古哲学家群体D．影响深远的法制建设成果3．欧洲名画《波尔戈的火灾》描绘了面对火灾时人们的不同反应，或惊恐，或祷告，或奋不顾身救人，真实再现了灾情与人性。在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖。由此判断，该画作创作于A．欧洲中世纪时期B．新航路开辟时期C．文艺复兴时期D．工业革命时期4这段史料中得出的结论是A．奴隶贸易促进了英国的资本主义发展B．奴隶贸易促成了新航路的开辟C．奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力D．奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径5．法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因是A．启蒙思想的宣传B．资本主义的发展C．财政危机的加剧D．三级会议的召开61872—1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府A．进行“废藩置县”B．提倡“文明开化”C．实行“改土归流”D．推行“殖产兴业”7．他被誉为“俄国革命的镜子”，其作品深刻批判了俄国社会的黑暗和腐朽，反映了人民的苦难和对社会变革的渴望。下列作品最能体现其创作风格的是ABCD8A．为二战全面爆发埋下隐患B．加深了战胜国之间的矛盾C．严重损害了中国的利益D．确立了战后的国际新秩序9上言论最可能来自A．墨西哥的卡德纳斯改革B．埃及的华夫脱运动C．印度非暴力不合作运动D．拉丁美洲独立运动10：公共事业振兴署；：公共工程管理局；AAAA．瓦解了三权分立原则B．健全了社会保障制度C．解决了农民就业问题D．获得了社会各界支持．1948年，意大利举行选举，共产党可望获得51%的选票。对此，美国明确提出，凡投票赞成共产党的国家均不能获得马歇尔计划的援助。最终，意大利共产党只获得30%的选票。这反映出马歇尔计划A．推进了冷战政策的实施B．导致了两极格局的形成C．消除了共产主义的影响D．阻碍了意大利经济恢复121948年5月，第一次阿以战争爆发，联合国安理会通过了第（1948）号决议，决定设立联合国巴勒斯坦停战监督组织，这是联合国部署的第一次维和行动。自此，联合国总共实施了71项维和行动。这说明A．联合国有权干预国际上一切事务B．维和行动消除了地区霸权与冲突C．联合国致力维护国际和平与安全D．只有安理会才有权决定维和行动13．美国学者杰里·本特利认为，随着柏林墙的倒塌和冷战的结束，多种力量共同创造了一个更加开放的新世界。这里的“新”表现为A．苏联开始走向解体B．多极化趋势的加强C．美国建立单极世界D．经济全球化的趋势14．当今社会，广播电视不断发展和普及，各种新闻的传播广泛而及时；手机、即时通讯和电子邮件的普地都能发生。这些现象出现主要基于A．交通工具革新B．信息技术发展C．教育水平提升D．生活质量改善二、非选择题（本大题有4小题，共分，其中第题分，第题分，第题分，第题分）1514分）人民群众是历史的创造者，杰出人物也对历史进程产生重大影响。阅读材料，完成下列任务。影响历史进程的杰出人物（部分）克洛维哥伦布马克思爱迪生玻利瓦尔汉谟拉比华盛顿但丁卡尔·本茨林肯莎士比亚列宁麦哲伦甘地（1）从材料一中，选取历史人物进行分类，并简要写出分类的理由。（要求：只选取两个历史人物，写出一个分类理由即可，4分）示例：人物：马克思和列宁；（2）请从你选取的两个历史人物的事迹中提炼一个观点，运用他们的事迹加以阐释或说明（要求：观点明确，条理清晰，史论结合，不少于150字。不得选用第（1）题中的示例。10分）1616张力与突破。阅读材料，回答下列问题。材料一1689年4法案宣布暂停法案之权为非法，并禁止在和平时期组建常备军。它废除了在司法事务中行使特权，而国王被禁止设立教会委员会或在议会之外筹款。——（1）根据材料一并结合所学知识，指出使“他（威廉）和玛丽”登上王位的历史事件。概括《权利法案》4分）材料二1776年爆发的独立战争挣脱18—19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。——钱乘旦《新世界史纲要》（2）根据材料二并结合所学知识，写出美国“挣脱英国的殖民枷锁”领导人以及他在国家民主法治方面的6分）材料三（3）材料三描述的是哪一历史事件？结合所学知识，该事件在社会主义发展史上有何重要历史地位？它把什么思想理论变成了社会现实？（6分）17.（14分）历史是一面镜子，通过对20世纪两次世界大战的学习，可以帮助我们更好地认识当今和平生活的可贵。阅读材料，回答下列问题。材料一19世纪晚期至20世纪初，帝国主义各国的实力对比发生重大变化。20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团，它们很大程度上导致了战争的到来。——摘编自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》（14分）材料二第二次世界大战是人类社会迄今为止规模最大的战争，它摧毁了阻碍现代文明发展的反动势力——和平力量不断增长。——摘编自刘德斌《国际关系史》（224分）材料三两次世界大战情况对比表战争名称参战国家持续时间伤亡人数直接经济损失第一次世界大战30多个4年多3000余万人2700亿美元第二次世界大战60多个6年8000余万人40000多亿美元（34分）18.（14分）科技发展改变人类生活。阅读材料，回答下列问题。材料珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。发生在几个先进的资本主义