【教研培训】搞定常规！幼师的一日流程儿歌集锦

【教研培训】搞定常规！幼师必备的一日流程儿歌集锦在幼儿园一日活动中，常规管理是保障教学有序、幼儿习惯养成的关键。但面对幼儿注意力分散、指令执行拖沓等问题，单纯说教往往效果甚微。本次教研培训特别整理了“分时段一日流程儿歌”，用朗朗上口的语言、活泼的节奏，让幼儿主动配合常规要求，既减轻幼师管理压力，又能培养幼儿的规则意识。一、入园晨检：轻松开启新一天儿歌《晨检小火车》小火车，呜呜开，小朋友们排队来。先量体温伸小手，嘴巴张开“啊——”一声。指甲剪得真干净，开心入园不哭闹！教研实操建议：幼师可手持“小火车头”道具（如卡纸制作），边唱儿歌边带领幼儿排队晨检，将“量体温、查口腔、看指甲”等环节融入歌词，让幼儿明确晨检步骤；对哭闹不愿晨检的幼儿，可邀请其当“小司机”，带动其他同伴参与，通过角色代入减少抵触情绪。二、晨间活动：玩具整理不费力儿歌《玩具回家歌》小积木，真淘气，玩完要回“家”里去。小皮球，圆滚滚，找到篮子跳进去。玩具宝宝排好队，下次玩时真方便！教研实操建议：在玩具区张贴儿歌图文海报，活动结束前5分钟，幼师带领幼儿边唱边整理玩具，将“分类归位”的要求转化为趣味任务；设立“玩具管理员”岗位，让幼儿轮流负责检查玩具是否“回家”，强化责任意识。三、进餐环节：安静吃饭不挑食儿歌《吃饭小超人》小勺子，拿拿好，一口饭，一口菜。不说话，不撒饭，青菜萝卜都爱吃。吃饱饱，长高高，身体棒棒真能干！教研实操建议：餐前播放儿歌音频，幼师配合动作示范（如“拿勺子”“张嘴吃饭”），引导幼儿模仿；对挑食幼儿，可将儿歌中的“青菜萝卜”替换为当日菜品（如“番茄鸡蛋都爱吃”），用正向引导替代强迫进食。四、午睡环节：安静入睡不吵闹儿歌《午睡小月亮》小月亮，挂窗前，小朋友们要午睡。脱鞋子，摆整齐，轻轻躺下盖好被。不说话，闭眼睛，梦里玩得真开心！教研实操建议：午睡准备时，幼师边唱儿歌边协助幼儿脱鞋、盖被，用轻柔的语气和节奏营造安静氛围；对入睡困难的幼儿，可轻声哼唱儿歌，或用“小月亮守护你”的小故事辅助引导，避免强行要求安静。五、户外活动：安全游戏记心间儿歌《户外安全歌》排好队，手拉手，户外活动不乱跑。滑梯上面慢慢爬，秋千荡得别太高。听到哨声快集合，安全游戏乐哈哈！教研实操建议：户外活动前，组织幼儿集体演唱儿歌，将“不乱跑、滑梯安全、听哨声集合”等规则融入歌词，强化安全意识；活动中若发现幼儿违规，可轻声提醒“还记得户外安全歌怎么唱吗？”，用儿歌唤起幼儿的规则记忆。六、离园环节：整理物品不慌张儿歌《离园小能手》小书包，整理好，水杯毛巾别忘掉。跟老师，说再见，跟同伴，挥挥手。见到爸妈笑一笑，今天开心真美好！教研实操建议：离园前10分钟，带领幼儿边唱儿歌边整理书包、水杯，明确“必带物品”，避免遗漏；鼓励幼儿主动和老师、同伴道别，将儿歌中的“说再见”转化为日常礼仪，培养文明习惯。七、教研培训总结：儿歌使用小技巧灵活改编：可根据班级幼儿年龄特点、当日特殊情况（如雨天无法户外活动）调整儿歌内容，让儿歌更贴合实际需求；多感官结合：配合简单动作（如拍手、跺脚）、道具（如卡片、手偶）演唱，增强儿歌的趣味性和记忆点；幼儿参与创作：邀请大班幼儿一起改编儿歌歌词（如“我们的玩具回家歌”），让幼儿从“被动遵守”变为“主动参与”，提升常规管理效果。通过儿歌化方式管理一日流程，既能让幼儿在