江西省九江市彭泽县二中2024-2025学年高二下学期入学检测语文试题及答案

江西省九江市彭泽县二中2024-2025学年高二下学期入学检测语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：①近年来，人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样？②日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型，并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库，而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。③2018年，谷歌公司曾推出了深层语言模型BERT，它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新记录。和之前的方法相比，深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据，二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型覆盖了英文和中文，但却不具备理解古汉语的能力。于是，研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下博大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后，古汉语BERT初出江湖，AI可以像人一样联系上下文理解字词含义，并将其以数学向量表示。④为了检测其理解效果，研究者们引入了句读任务。因为在古典文史学习过程中，句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息，还需要综合历史文化常识，对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章，便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和韵律感，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。⑤虽然现在很多古代经典都出版了标点本，但其中常常包含错误，并且，在现有的古籍数据中，大部分文献仍未实现句读。据统计，“殆知阁”古代文献藏书2.0版语料库规模约33

亿字，其中仅25%左右的数据包含标点。如果依靠人工继续整理这些古籍，则不知何年何月才能整理到头。如果依靠计算机，现有的技术方法却普遍只能达到60%～70%的准确率，还很难为人所用。⑥为了让AI在理解文义的基础上具备句读功能，研究者们准备了大量带标点的数据，包括超过30万首古诗，2万余首词，800多万段古文，模型还引入了处理标签序列的机制来专门学习句读方法。由于诗词具有较为明显的格律特征，如大部分古诗为四五七言，而词牌名可以提示断句规则，为了帮助模型更好地学习语义和韵律信息，在预处理数据时保留了古诗题目，并去除词牌名。⑦在多块计算卡上并行学习了数天句读后，模型终于“出山”。在测试环节，研究者们引入了两轮难度不同的实验。普通版测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据（古诗5000首，词2000首，古文5000段），实验中，模型在诗、词、古文的句读准确率上分别超过了99%、95%和92%，较之已有的自动断句方法取得了巨大提升。升级版测试对象为已出版古籍中的句读疑难案例。根据司马朝军等学者的研究，从中华书局出版的《钦定四库全书总目》《周礼正义》中抽取出了60则句读误例（排除了模型训练时见过的数据）。这两本古籍均由该领域专家完成整理和句读标点，并经多次校对，其中的误例可谓句读任务的难点所在。研究人员从司马朝军的研究中找出了《总目》中11

则与句读相关的错误，发现模型可以完全做对8则。又选择了王文锦等人点校的《周礼正义》一书，将颜春峰等人整理的49则断句误例送入模型测试。其中，模型能完全正确断句27则，断句存在问题的有22则。⑧总的来说，模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果，测试共计60

例（均为专家标点错误，并经多次校对未查出），而模型竟能完全正确断句35例，可以说达到了较为实用的水平。⑨从应用角度看，这里的句读方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作，大大减轻专家负担，也可用于校对环节，帮助检测人工断句或标点的错误。在后续工作中，除了提升已有的句读模型，还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其他古汉语信息处理任务中。（摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完<四库全书>会怎样？》）材料二：2024年8月27日，北京师范大学古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会暨数智时代应用语言学学科建设路径与方法座谈会在京举行。“AI太炎”是国家语言文字工作委员会重大项目“古籍整理智能化关键技术研究”的核心成果，是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型是针对古汉语信息处理任务的特点，从头构建的专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力，支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入。此外，在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面，该模型也表现出了很大的应用潜力。据悉，“AI太炎1.0版”于2023年11月进入内测阶段，有学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与内测，为模型改进提出了宝贵建议。研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化，并发布了该模型2.0版，以期更好地助力古籍整理、文言文教学和古汉语信息处理研究。（摘编自中国教育报《古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会在京举行》）1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．以往语言模型无法吞吐超大量的数据，也没有强劲的记忆和理解能力，深层语言模型在这两方面具有优势。B．研究者们在预处理数据时保留了古诗题目，并去除词牌名，旨在帮助模型更好地学习语义和韵律信息。C．在第一轮的普通版实验中，AI模型在词体的句读准确度上表现最好，而诗体、古文次之，三者差别不大。D．基于科研、教育等不同领域用户的参与以及他们对模型提出的改进建议，“AI太炎2.0版”得以顺利发布。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．在古典文史学习过程中，句读通常是必备的基本功。所以，研究者们引入了句读任务，以检测AI的理解效果。B．现在很多古代典籍都有了标点本，但总体上错漏较多。因此现有的识别技术方法的准确率并不理想，依然很难为人们所使用。C．根据AI模型在古代典籍数据库的断句实战上的优秀表现，可以认为实验取得了很好的效果，AI模型已经超越了专家的水平。D．古典文献释读是“AI太炎”模型具有的重要功能，这一模型能应对多种具有挑战性的古文理解难题以及语言研究方面的困境。3．下列案例中，哪一项最不适合作为“语言模型在句读过程中的三项重要的技能点”的支撑（

）A．“AI太炎”在处理“其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其失负而前驱及凯旋而纳之”的句读时，能根据古代的文化常识将“一少牢”保留而不断开。B．“AI太炎”在处理“昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合所操之术多异故也”的句读时，能根据古代的书信格式在“君”处断开。C．“AI太炎”在处理“昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮”的句读时，能根据律诗的格律要求在“水”“楼”“坼”处分别断开。D．“AI太炎”在处理“睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔”的句读时，能根据骈文“四六成句”的特点正确地在“竹”“樽”“华”处分别断开，又根据古代的文化常识，将“彭泽”“朱华”保留不断开。4．小刚在阅读上述材料后，绘制了一幅思维导图。请结合材料内容，下列对思维导图的解说不正确的一项是（

）A．①处适合填写“研究理念”

B．②处的概括描述不够准确C．③处对应材料一的第七段

D．④处适合填写“功能特点”5．刘教授是一名已退休的古代汉语教授，近期他正在研读一本冷门的中国古代典籍，但仅靠个人之力十分头疼，你向他推荐AI模型作为辅助工具，请根据下列交际情境拟写几条推荐要点。刘教授：相关的介绍我也看了，但感觉没什么必要。“AI”学习的都是现成的句读材料，对没见过的文献未必有效吧？况且我看它的正确率也没有特别高，那不是我还需要再校对一遍，工作量更大了吗？学习古汉语还是要老老实实读出版的纸质书，不能相信那新鲜玩意。阅读下面的文字，完成下面小题。父亲与茶梁晓声父亲是从不饮茶的。1963年我已经14岁了，还没见过茶。但从读过的小说里知道，茶是南方有身份人家待客的饮料。1971年，也是春节前，我从兵团回哈尔滨探家。那个冬季多雪而寒冷，父亲原本是准备与我同时探家的，却没成行——他在家信中写的原因是：“建设任务紧张，请不下假来。”母亲告诉我，父亲从四川寄回了一斤茶叶，信上说是花8元钱买的头季芽茶，要我在春节前按地址送给某人。那一年我已22岁，还没饮过一口茶水呢！父亲每月最多才能往家里寄40元，自己舍不得花几分钱买食堂的菜吃，一块腐乳下三天的饭，却用8元钱买一斤茶，千里迢迢地寄回来送人，我想父亲一定是欠了对方极大的人情。那时，哥哥疯着，母亲关节炎很重，三弟也下乡了，那一斤珍贵的茶只有我去送了。在当年的哈尔滨，整整一斤四川的好茶，确乎算得上珍贵了。“动力之乡”在郊区，我家离那儿有30多里，且交通不便。我先乘公共汽车到了郊区，又步行跋涉了20来里，却迷失在那一大片样式一律的平房和楼群里。父亲写的地址是不确切的，我忽东忽西奔走了一个多小时，也没打听出个结果，最后只有气喘吁吁地站立在冰天雪地之中，沮丧极了。到家时，天已黑了。而我将一斤好茶丢在公共汽车上了。母亲听我说非但没将茶送到，还将茶丢了，眼神呆呆地望着我，整个人像被定身法定住了。许久，母亲才缓过神来，惴惴不安地说：“这可咋办？这可咋办？我猜你爸肯定是遭遇到了特别为难的事，急着求人帮忙化解，不然会舍得花8元钱买一斤茶送人？你知道的，你爸他可是万事不求人的性格啊！这可咋办？”父亲的性格我当然清楚，母亲的猜想也正是我的猜想。当然告诉父亲实情才是唯一正确的做法。因为那一斤茶的丢失，1971年的春节，我们全家谁都过得高兴不起来。8元钱一斤的四川好茶也只不过是茶，我们和母亲高兴不起来的主要原因是一种大的担忧——父亲他究竟遭遇了什么事，使他这个从不求人的人非求人不可？回到连队，我才给父亲写信。我在信中实话实说，承认那包茶被我丢失了。接着，批评父亲粗心大意，自己应该将地址搞详细了嘛。最后，询问父亲究竟遇到了什么为难的事，是否达到了自己克服不了、非求人相助不可的程度。1971年整整一年内，父亲没回信。转眼到了1973年夏季，我又一次探家。而父亲，也终于与我同时探了一次家。我与父亲整整十年没相见了。父亲已秃顶。我印象中那个身体强健的父亲，变成了形销骨立的老父亲，两眼却还是那么炯炯有神。也唯有此点，仍能显出他倔强又正直的老工人的性格。父亲又带回了一斤好茶。他要亲自将茶送给据他所说的“一个好人”。但他出示的地址，还是两年前使我白辛苦了一次的地址。我说按照那个地址他肯定也会白辛苦一次，他却一意孤行，没法子，我只得相陪而往。我和父亲用了更长的时间寻找，却没找到。那天很热，我们父子俩的衣服都被汗湿透了。回家的路上，我忍不住埋怨了父亲几句，惹得父亲光火起来，站在路旁冲我吼：“我是你父亲！我做什么事自有我的道理！”我也冒火了，大声顶撞：“我哥哥生病了，我已经是家里实际上的长子，你究竟遇到了什么事？不必也不应该瞒我！我有权知道！”父亲气得举起了巴掌，几乎就要扇我一耳光。团圆的日子里，父亲一直生我的气。到他回四川的前一天，他的气才终于消了些。我往列车站送他时，他没头没脑地说了一句：“到该告诉你知道的时候，当然就会告诉你。但也许，一辈子都不告诉你，也不告诉你妈，更不告诉你弟弟妹妹！”父亲将他带回的一斤茶又带回了四川，怕留在家里，母亲收藏得不好，糟蹋了。他的话，使我心怀不安地离开了家。1977年春节前，我从北京回到了哈尔滨。当时，父亲已经退休了。雪后的一天，父亲命我陪他将他再次从四川带回的那斤茶给他所言的“一个好人”送去。那斤茶，第一次带回哈尔滨时是绿的，再次被父亲带回时，已是褐色的了。父亲舍不得一次次花钱买，请四川茶厂里的茶工将那斤茶焙成了干茶，那样就容易保存了。我提醒父亲：“如果还是原先那地址，不去也罢。明明找不到却非去，何必呢？”父亲表情深沉地说：“有新地址了。今天咱们一定会找到他。”父亲引领我来到了近郊的一处公墓。在一块墓碑上，刻着“一个好人”的姓名。父亲说：“就是他，咱们山东的一个人。也是我17岁那年到东北以后，给过我许多爱护的人，当年是他介绍我到一家挺大的日本药店去做小伙计的，而我经常向他汇报日本人尤其日本军人到药店去开药的情况。当年我就猜到了他是抗联的人。中华人民共和国成立后他当上了一个县的武装部部长，后来，有人说我是汉奸，是他，一直坚持为我作证保护我，要不是他，就没有我平平安安退休的日子，你也不能被推荐上大学了。其实，我也不知道他有没有喝茶的习惯，但我总得表达一种心意吧！除了茶，我也再没什么更好的东西值得从四川带回来送给他啊！”父亲将那包从四川带回来又带回去、退休后再带回来的茶和一瓶白酒，恭恭敬敬地放在坟前。不由自主地，我跪下了。我将白酒浇在茶包上，用打火机将茶包点燃了。我和父亲一样，既是一个不喜欢喝酒的人，也是一个不喜欢饮茶的人。父亲已于十几年前去世了。如今，茶已成了中国人之间普遍送来送去的见面礼，而且包装越来越考究，甚至到了不必要的极其奢华的程度。而今天，我时常回忆起父亲与茶、我们全家与茶的那一段往事……（有删改）6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．“哥哥疯着，母亲关节炎很重，三弟也下乡了，那一斤珍贵的茶只有我去送了”中的“只”字，暗藏着“我”对父亲的不解与埋怨。B．与父亲相比，文中母亲的形象显得温和，从“眼神呆呆地望着我”“才缓过神来，惴惴不安”等多处细节中可以看出。C．由父亲告诉“我”有新地址时的深沉表情，可看出父亲已经知道了苦苦寻找的“一个好人”已经去世了的现实。D．“不由自主地，我跪下了”，这一跪既饱含着“我”对恩人由衷的感激，也蕴藏着这些年来“我”不理解父亲一直寻找恩人的惭愧。7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文本围绕着“茶叶”这一重要物象，通过三次送茶的行为结构全篇，使得行文脉络清晰，主题鲜明。B．文章的标题为“父亲与茶”，开头却写父亲从不饮茶，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。C．如今包装越来越考究的茶成为人情来往的常见礼物，与父亲所送的茶形成对比，突显父亲送的茶虽然包装简单，但情感真挚。D．文中有两次送茶都在雪天，“那个冬季多雪而寒冷”“雪后的一天”的细节暗示了送茶将以失败告终。8．文章用了相当大的篇幅写了两次送茶失败的经历，你认为有怎样的表达效果？请结合文本简要分析。9．作家梁晓声被称为“平民代言人”，他有一种与生俱来的平民情怀。请结合文本，简要分析文中是如何体现“平民情怀”的。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。自契至汤八迁。汤始居亳，从先王居。汤征诸侯。葛伯不祀，汤始伐之。汤曰：“予有言：人视水见形，视民知治不。”伊尹曰：“明哉！言能听，道乃进。君国子民，为善者皆在王官。勉哉，勉哉！”汤曰：“汝不能敬命，予大罚殛之，无有攸赦。”伊尹名阿衡。阿衡欲奸①汤而无由，乃为有莘氏媵臣，负鼎俎，以滋味说汤，致于王道。或曰，伊尹处士，汤使人聘迎之五反然后肯往从汤言素王及九主之事汤举任以国政。伊尹去汤适夏。既丑有夏，复归于毫。汤出，见野张网四面，祝曰：“自天下四方皆入吾网。”汤曰：“嘻，尽之矣！”乃去其三面，祝曰：“欲左，左；欲右，右；不用命，乃入吾网。”诸侯闻之，曰：“汤德至矣，及禽兽。”当是时，夏桀为虐政淫荒，而诸侯昆吾氏为乱。汤乃兴师率诸侯，伊尹从汤，汤自把钺以伐昆吾，遂伐桀。汤曰：“格②女众庶，来，女悉听朕言。匪台小子③，敢行举乱，有夏多罪。予维闻女众言，夏氏有罪，予畏上帝，不敢不正④。今夏多罪，天命殛之。今女有众，女曰：‘我君不恤我众，舍我啬事而割⑤政。’女其曰：‘有罪，其奈何？’夏王率止众力，率夺夏国。有众率怠不和，曰：‘是日何时丧？予与女皆亡！’夏德若兹，今朕必往。尔尚及予一人致天之罚，予其大理⑥女。女毋不信，朕不食言。女不从誓言，予则帑僇⑦女，无有攸赦。”以告令师，作《汤誓》。于是汤曰：“吾甚武。”号曰武王。桀败于有娀之虚，桀奔于鸣条，夏师败绩。汤遂伐三叟，俘厥宝玉。于是诸侯毕服，汤乃践天子位，平定海内。既绌夏命，还亳，作《汤诰》：“维三月，王自至于东郊。告诸侯群后：‘毋不有功于民，勤力乃事。予乃大罚殛女，毋予怨。’”以令诸侯。汤乃改正朔，易服色，上白，朝会以昼。（选自《史记·殷本纪》，有删改）[注]①奸，同“干”。②格，来。③小子，汤自称。④正，同“征”。⑤啬，同“穑”；割，同“害”。⑥理，同“赉”。⑦帑僇，同“奴戮”，刑戮连及子女。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。汤使人A聘迎之B五反C然后肯D往从汤E言素王F及九主之事G汤举任H以国政。11．下列对文中加点处词句及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．治，指治理得太平、安定，与“治天下可运之掌上”（《人皆有不忍人之心》）中的“治”意思相同。B．俎，指砧板，与“如今人方为刀俎”（《鸿门宴》）中的“俎”意思相同。C．丑，形容词的意动用法，与“自疏濯淖污泥之中”（《屈原列传》）中的“疏”用法不同。D．朝会以昼，介宾短语后置，与“何以汝为见”（《苏武传》）句式不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．成汤在迁都定居亳后，因诸侯葛伯不祭祀鬼神，所以率兵征讨了他，并表示要严厉惩治不能敬顺天命的诸侯。B．成汤叫张网捕禽兽的人把罗网撤去三面，只保留一面；诸侯听到这件事，都夸赞成汤仁德到极点，连禽兽都受到了他的恩惠。C．成汤率军并亲自指挥作战，先后征讨了暴虐荒淫的夏桀和作乱的诸侯昆吾氏，而后还向百姓解释了发动战争的原因。D．成汤在登上天子之位后，就废除夏朝的政令，在回到国都亳后，又下令变更服饰的颜色，崇尚白色。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）我君不恤我众，舍我啬事而割政。（2）于是诸侯毕服，汤乃践天子位，平定海内。14．伊尹评价汤“明哉”，哪些事实能够印证这一评价？请简要概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。听筝①柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。[注]①当时诗人的族侄柳宗元因参与政治改革，失败后被贬到南方。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．本诗着力表现弹奏者精湛的技艺，借乐声传情，抒发感时伤别之情，真切感人。B．首联上句“抽弦促柱”描述弹筝的动作，下句“无限”一词强化了听筝引发的悲怨情。C．颈联用“谁家”“何处”连续发问，其句式特点与《春江花月夜》里的相关诗句相似。D．尾联写由听筝引发的诗人与族侄身处两地的离别之恨，照应了第二句的“悲怨”之意。16．请比较本诗颔联与《李凭箜篌引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”一句在描写音乐方面的异同点。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《燕歌行并序》中写官兵间的悬殊或揭露军中的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是：“

，

。”（2）陆游《书愤》中“

，

”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。（3）小智观看《秋收起义》电影，当看到毛泽东同志领导工农群众发动起义时那种人人响应的场面，他想起了《过秦论》中“

，

”的场景。（4）《屈原列传》中，司马迁以“

”一句高度评价屈原保持出污泥而不染的皎洁品质，并推许他的志向“

”。（5）遥对明月，李太白岂能无酒？《将进酒》中有“

”的名句，酒与月皆不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有“

”的名句，以人赏月来叹问人类源起。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题杜甫的诗句“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗”形象地道出了大气运动的复杂多变。在历史上，人们通过观云看日的方式来预测天气，而今借助现代科学技术，人们对天气的变化可以（

甲

）。要想准确地预测天气，需要先掌握大量的气象数据，而90%的相关数据是由气象卫星提供的。气象卫星之所以能“望得远”，是因为它们“站得高”。它们的飞行高度从600千米到1500千米不等，可以俯视整个地球的表面，观测到地球表面的任意一点。如何让气象卫星在太空昼夜不停地“（

乙

）”呢？科研人员为卫星安装了“火眼金睛”——遥感系统。遥感探测所使用的电磁波波段是从紫外线、可见光、红外线到微波的光谱段，观测到的都是复杂的叠加信号。①这些看似一团乱麻的叠加信号有什么作用呢？②气象卫星获取的叠加信号既然通过人眼无法识别，③但经过计算机的加工、提取和判定，④就可以转化为具体的数字化气象信息。⑤研究人员利用计算机，⑥通过特定的算法对这些数据进行分析处理，就可以预测是山雨欲来还是晴空将至。18．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。19．请在文中括号内填入恰当的成语。20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题“摸摸头，长不高”，是说如果小孩子的头被摸，以后就长不了大个子。这句俗语其实没有科学依据。但是，在植物界，“摸摸头，长不高”①，而且十分灵验。这究竟是怎么一回事呢？早在古希腊时期人们就发现，触摸、弯折和摇晃植物，植物会长得不如之前。但那时候，人们不明白究竟是意外还是植物真有特别的生长机制。植物生理学家马克·贾菲一次次给植物施展“摸摸头”魔法。“摸摸”花苞，花苞不幸地萎蔫，没法开出美丽的花朵；“摸摸”刚长出来的果实，②；“摸摸”挺直的茎秆，茎秆也弯了腰。虽然魔法不是百分百灵验，但大多数时候，植物都抵不过“摸摸”。马克确认，被触碰过的植物更容易出现生长停滞、植株矮小的情况，并提出了“接触形态建成”的概念。为什么摸几下，植物就长不好呢？生物化学家珍妮特·布拉姆找到了答案。植物生长离不开钙调蛋白，③，就会影响钙调蛋白的合成。这就像是植物在生长时，发现前方有障碍物，就会“避而远之”，不再往前冲刺。这种被触碰就长不高的机制其实是植物的自我保护，如果明知道有危险，还要迎难而上，必然会危及生命。有时候，“退缩”也是一种大智慧。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22．文中画波浪线的部分，如果写成“这就像是植物在生长时，发现前方有障碍物，就不再往前长了”，表达效果有什么不同？六、作文题23．阅读下面的材料，根据要求写作。语言文字运用Ⅱ中说：“这种被触碰就长不高的机制其实是植物的自我保护，如果明知道有危险，还要迎难而上，必然会危及生命。有时候，‘退缩’也是一种大智慧。”《求是》杂志刊发的习近平总书记重要文章《新时代新征程中国共产党的使命任务》中，总书记鲜明提出：“知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。《江西省九江市彭泽县二中2024-2025学年高二下学期入学检测语文试题》参考答案1．C

2．A

3．B

4．A

5．①AI引入了处理标签序列的机制来专门学习句读方法，能应对没见过的文献。②AI在大量未见过的句读数据处理中表现优秀，正确率超过九成。③AI在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果，达到了较为实用的水平，可以用于大规模古籍整理中预断句工作，大大减轻专家负担，也可用于校对环节，帮助检测人工断句或标点的错误。④当下出版的标点本常常包含错误，且在现有的古籍数据中，大部分文献仍未实现句读。⑤AI模型由数千名各行业人士参与测试，它的古典文献释读能力强，且经历了持续迭代优化。【导语】这两篇文章探讨了人工智能在古汉语研究中的应用。第一篇详细介绍了北京师范大学利用AI技术进行的古籍整理项目，展示了AI在句读任务中的进展及其对古汉语理解的潜力。第二篇聚焦于“AI太炎”模型的发展历程及其应用领域，强调了其在古汉语文本处理上的重要功能。这两者显示出AI对古汉语研究的巨大推动力，能有效辅助古籍整理和学术研究，提升效率和准确性。1．本题考查学生概括、比较材料的能力。C.“AI模型在词体的句读准确度上表现最好，而诗体、古文次之”错误，材料一第7段原文为：“普通版测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据（古诗5000首，词2000首，古文5000段），实验中，模型在诗、词、古文的句读准确率上分别超过了99%、95%和92%”，可知AI模型在诗体的句读准确度上表现最好，词体次之、古文再次之。故选C。2．本题考查学生根据材料判断推理的能力。B.“因此”错误。强加关系，“虽然现在很多古代经典都出版了标点本，但其中常常包含错误”与“现有的识别技术方法的准确率并不理想，依然很难为人们所使用”不构成因果关系。C.“AI模型在古代典籍数据库的断句实战上的优秀表现”有误，材料一第7段原文为“已出版古籍中的句读疑难案例”，范围扩大，且“超越了专家的水平”于文无据。D.“这一模型能应对多种具有挑战性的古文理解难题以及语言研究方面的困境”错误。曲解文意，材料二第2段原文为“该模型具有较强的古典文献释读能力，支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务，且兼容繁简中文输入。此外，在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面，该模型也表现出了很大的应用潜力”，但“辞书编纂和语言研究”只是其“表现出了很大的应用潜力”的一方面，说明尚不具备成熟的驾驭能力。故选A。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一原文中有关“语言模型具有句读三项重要的技能点”的界定分别是：利用古汉语特有的节奏和韵律感；联系上下文语境信息推敲求解；调用文本之外的历史文化知识。A.属于“调用文本之外的历史文化知识”将“少牢”保持不断。B.由下文“冀君实或见恕也”可见，“君实”是司马光的字，应根据上下文信息进行推断，而不是利用书信格式在“君”处断开，说明AI技能还不够全面，不适合作为“语言模型在句读过程中的三项重要的技能点”的支撑。C.属于“利用古汉语特有的节奏和韵律感”将文本根据词律断开。D.属于综合运用“利用古汉语特有的节奏和韵律感”和“调用文本之外的历史文化知识”，既考虑了骈文“四六”的句式特点，也关照了“彭泽”“朱华”的用典情况。故选B。4．本题考查学生图文转换以及概括、理解文本的能力。根据材料一前两段“AI对于古代汉语的理解能力怎么样？”“日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个‘饱读诗书’的语言模型，并让AI来参与古籍整理的工作……”可知，①处应当填“研究背景”。故选A。5．本题考查学生分析运用文中信息的能力。①根据刘教授的话，应针对他的质疑，在文中找到应对的办法。刘教授的第一个问题“对没见过的文献未必有效吧？”，在材料一第6段“引入了处理标签序列的机制来专门学习句读方法”。可以解决这个问题。②材料一第7段“普通版测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据，实验中，模型在诗、词、古文的句读准确率上分别超过了99%、95%和92%”表明AI在大量未见过的句读数据处理中表现优秀，正确率超过九成，也可以回答这一问题。③刘教授的第二个疑问“它的正确率也没有特别高”，可以在材料一第8段找到对策，原文说“测试共计60例（均为专家标点错误，并经多次校对未查出），而模型竞能完全正确断句35例，可以说达到了较为实用的水平”，可以概括后得到答案，AI出错的例子均源于专家标点错误，实验证明其已经达到了较为实用的水平。④针对刘教授“学习古汉语还是要老老实实读出版的纸质书”，材料一第5段“虽然现在很多古代经典都出版了标点本，但其中常常包含错误，并且，在现有的古籍数据中，大部分文献仍未实现句读”，可以概括出，当下出版的标点本常常包含错误，且大部分文献仍未实现句读。⑤刘教授最后还说“不能相信那新鲜玩意”，在材料二里“内测阶段，学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与内测，为模型改进提出了宝贵建议。研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化”，可以看到“AI太炎”AI模型由数千名各行业人士参与测试，它的古典文献释读能力强，且经历了持续迭代优化，很好地应对了这个疑问。6．A

7．D

8．①设置悬念。两次送茶失败的经历令人产生了疑问，引发读者的思考：父亲究竟为了何事一再给人送茶。②丰富内容。为后文第三次送茶揭开恩人事迹蓄势，揭开谜底后更令人感动，使文章更具可读性。③彰显人物形象。父亲开始不说明送茶缘由只是反复去送，表现父亲的执着，颂扬父亲知恩图报的美好品德。

9．①本文中的人物都是普通人物，人物平民化。人物家境很普通，家庭背景平民化；“我”和父亲都过着为生活而奔波的普通人的生活。②父亲感恩的方式很普通，内容平民化。父亲执着于送好人自己认为珍贵的东西，体现了普通百姓的真诚与质朴，很符合平民气息。③情感真挚、朴素。父亲一直惦念、感恩着好人对他的帮助，这种执着的感恩精神，体现了平凡人物的不平凡之处，表达了对平民化人物的赞扬与敬佩之情。④语言文字质朴。叙事语言平淡含蓄，用朴实的语言叙述了生活中的平凡事。【导语】《父亲与茶》通过三次送茶的故事，揭示了父亲的真诚和正直。茶叶作为叙事核心，串联了父亲与“一个好人”之间深厚的情谊，折射出平凡年代里不平凡的恩情。文本中，父亲为了感恩恩人，跨越时空坚持送茶，体现了浓烈的人情味。梁晓声用质朴的语言刻画普通家庭的内心世界，展现了生活中的尊重与感激，充满了深沉的平民情怀。6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“对父亲的不解与埋怨”错，“只”字，更多体现的是当时家庭的客观状况导致送茶的任务只能落在“我”身上，并没有明显暗藏“我”对父亲的不解与埋怨之意。故选A。7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“暗示了送茶将以失败告终”错，文中两次送茶在雪天，主要是渲染氛围，推动情节发展，并不是暗示送茶会失败。故选D。8．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。①文章用较多篇幅描述两次送茶失败的经历，确实巧妙地设置了悬念。第一次送茶时，“我”长途跋涉却迷失在平房和楼群里，最终还把珍贵的茶丢在了公共汽车上，无功而返；第二次送茶，尽管“我”和父亲耗费大量时间与精力去寻找，依旧没能找到收茶之人。这样的情节安排让读者不禁好奇，究竟是怎样的一个人，值得父亲如此执着地要把茶送出去，父亲又为何非要送这一斤茶不可呢？这种悬念极大地激发了读者的阅读兴趣，促使读者带着疑问继续往下阅读，想要探寻背后的真相。②两次送茶失败的详细叙述，为后文第三次送茶成功并揭开恩人的故事做了充分的铺垫与蓄势。前两次送茶过程中，“我”和父亲经历了诸多波折，有迷路的焦急、寻找无果的失落等，这些情节使得文章内容更加丰富饱满。而当谜底最终揭开，读者知晓父亲坚持送茶是为了报答曾保护他、为他作证的恩人时，前面失败经历所积累的情感一下子得到了释放，让整个故事更具冲击力与感染力，极大地增强了文章的可读性，使读者能沉浸在这饱含深情的故事之中。③通过对这两次送茶失败经历的描写，父亲执着、知恩图报的人物形象跃然纸上。面对“我”的劝说以及送茶过程中的重重困难，父亲始终没有放弃，执意要把茶送到对方手中，即便地址不准确、寻找艰难，他也不肯罢休。起初他不向“我”说明送茶的缘由，只是默默坚持去做这件事，更凸显出他的这份感恩之情纯粹且深沉，并非是为了宣扬，只是一心想要报答恩人的恩情。这种对人物行为及心理的侧面展现，使得父亲重情重义、知恩图报的美好品德得以淋漓尽致地彰显出来，让读者对父亲这个人物形象有了深刻且立体的认识。9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①文中家庭背景普通，如家人患病、下乡等困境尽显平民生活艰难。“我”与父亲为生活奔波，父亲省吃俭用买茶，皆为普通人为生活操劳之态，极具平民色彩。

②父亲以普通茶叶回馈恩人，虽历经波折仍执着送茶，这种力所能及、质朴无华的感恩之举，是平民百姓真诚重义的体现，彰显平民交往间的淳朴心意。

③父亲多年铭记恩情，执着回报，其平凡中的坚守，体现对恩情的珍视。作者借此表达对平民化人物美好品德的敬佩，凸显平民情感的纯粹与高尚。④叙事语言平淡朴实，如实讲述送茶等平凡琐事，无刻意雕琢。似平民日常讲述，贴合生活真实，便于读者感受真情，体现作者平民情怀。10．BEG

11．A

12．C

13．（1）我们的国君不体恤我们，抛开我们的农事不管，却要去征伐打仗。（2）从此，诸侯全部听命归服了，商汤登上天子之位，平定了天下。

14．①能够采纳善言；②仁爱万物，体恤百姓；③敬顺天命，讨伐无道。【导语】这篇文章选自《史记·殷本纪》，讲述了成汤开创殷商的历程。文章重点描述了汤伐桀的经过以及汤德的体现，特别是汤对诸侯和人民的教诲与统治之道。通过汤的言行，体现了他的仁德与明智，如施恩于动物的捕网事件和对桀剿灭的坚定决心。伊尹作为贤臣，对汤的英明有着深刻的评价和支持，展现了君臣合力的治国智慧。全篇以历史事迹凸显成汤的伟大，也表达了对贤明统治者的崇敬之情。10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：成汤曾派人去聘迎他，前后去了五趟，他才答应前来归从，向成汤讲述了远古帝王及九类君主的所做所为。“汤”是主语，“使”是谓语，“人”是宾语，“聘迎之”是“人”的行为，整体构成一个完整的主谓宾结构，中间不能断开，在B处断开；“汤”作“从”的宾语，且“肯往从汤”是“五反”的结果，中间不能断开，在E处断开；“素王及九主之事”作“言”的宾语，中间不能断开，在G处断开。故选BEG。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.“意思相同”错。指治理得太平、安定/治理。句意：观察民众就知道国家治理得好不好；/治理天下就像在手掌心里运转东西一样容易。B.正确。句意：背着饭锅砧板来见汤；/现在人家正好比是菜刀和砧板。C.正确。形容词的意动用法，以……为丑/动词，疏远。句意：认为夏桀的所作所为丑恶；/自己主动地远离污泥浊水。D.正确。介宾短语后置，正常语序为“以昼朝会”/宾语前置，正常语序为“以何见汝为”。句意：在白天举行朝会；/为什么要见你呢。故选A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“先后征讨了暴虐荒淫的夏桀和作乱的诸侯昆吾氏”错误，由原文“汤自把钺以伐昆吾，遂伐桀”可知，是先伐昆吾氏，后伐夏桀。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“恤”，体恤；“啬事”，农事；“割政”，征伐打仗。②“毕”，全部；“服”，归服；“践”，登上。14．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。①根据“汤曰：‘予有言：人视水见形，视民知治不。’伊尹曰：‘明哉！言能听，道乃进。’”可知汤不仅懂得通过观察民众来了解国家治理情况，还能听取他人基于此的劝诫，体现其善于接纳有益言论，从善如流。②汤看到野外张网四面的人祝祷“自天下四方皆入吾网”，认为这样太过分，于是去掉三面网，并祝祷“欲左，左；欲右，右；不用命，乃入吾网”，其仁德之举连禽兽都顾及到，让诸侯称赞，体现了他仁爱万物。汤在准备征伐夏桀时，向众人表明自己知晓夏桀不体恤百姓，根据“我君不恤我众，舍我啬事而割政”可知深知百姓的疾苦，体现了汤体恤百姓。③汤在阐述征伐夏桀的原因时，多次提到“予畏上帝，不敢不正”“今夏多罪，天命殛之”，表明他认为自己的征伐行为是因为畏惧上帝，是在执行上天的命令，体现出他对天命的敬畏。汤深知夏桀“为虐政淫荒”，致使百姓发出“是日何时丧？予与女皆亡！”的怨声，夏桀的无道统治已引起民愤。汤顺应民意，以天命为依据，兴师伐桀，体现了汤讨伐无道。参考译文：从契到汤，（商族）迁徙了八次。汤开始定都于亳，这是依从先王帝喾曾居住过的地方。汤向诸侯们举兵征伐。葛伯不举行祭祀，汤首先去讨伐他。汤说：“我曾经说过这样的话：人照见水就能看出自己的形貌，观察民众就知道国家治理得好不好。”伊尹说：“说得真英明啊！能听从善言，道德才会进步。治理国家，统治百姓，凡是做好事的人都要任用为朝廷官员。努力吧，努力吧！”汤对葛伯说：“你如果不遵从天命，我就重重地惩罚你，绝不宽赦。”伊尹名叫阿衡。阿衡想求见汤却没有门路，于是就去给有莘氏做陪嫁的奴仆，背着饭锅砧板来见汤，用烹调滋味的道理来说服汤，让他推行王道。也有人说，伊尹本是个隐居的贤士，汤派人去聘请迎接他，往返了五次，他才肯前往跟随汤，讲述了远古帝王及九类君主的所作所为。汤于是举用他，让他处理国家政务。伊尹离开汤前往夏朝。到了夏朝，他看到夏桀的丑恶，又回到了亳。一次，汤外出，看见郊野四面都张设着捕捉禽兽的罗网，张网的人祝祷说：“从天下四方来的禽兽，都进入我的罗网。”汤说：“唉，这样就把禽兽全部打光了！”于是撤掉三面的网，祝祷说：“想往左走的就往左走，想往右走的就往右走，不听从命令的，就进我的罗网吧。”诸侯们听说后，都说：“汤的仁德到了极点，竟然惠及禽兽。”就在这个时候，夏桀施行暴政，荒淫无度，而诸侯昆吾氏也起来作乱。汤于是发兵，率领诸侯，伊尹跟随汤，汤亲自握着大斧去讨伐昆吾，接着又去讨伐夏桀。汤说：“来吧，你们众人，都来听我讲话。不是我小子敢于兴兵作乱，是因为夏桀犯下了许多罪行。我虽然听到你们大家说，夏桀有罪，但我敬畏上帝，不敢不去征伐。现在夏桀犯下了众多罪行，这是上天命令要惩罚他的。现在你们众人会说：‘我们的国君不体恤我们，抛开我们的农事不管，却去征伐打仗。’你们或许会问：‘夏桀有罪，那又怎么样呢？’夏桀耗尽了民力，掠尽了夏国的资财。民众都懈怠，不与他合作，说：‘这个太阳什么时候灭亡呢？我们宁愿与你同归于尽！’夏桀的德行如此，现在我一定要去讨伐他。你们只要辅助我，奉行上天的惩罚，我就会重重地赏赐你们。你们不要不相信，我不会说话不算数。如果你们不遵守誓言，我就会把你们降为奴隶，或者杀掉你们，绝不宽赦。”汤把这些话告诉传令的长官，写下了《汤誓》。这时汤说：“我很勇武。”因此号称武王。夏桀在有娀氏的旧地被打败，逃奔到鸣条，夏军彻底溃败。汤于是又去征伐三朡国，缴获了他们的宝玉。这时，诸侯们全都归服了，汤便登上了天子之位，平定了天下。汤废除了夏朝的天命之后，回到亳都，写下了《汤诰》：“在三月，王亲自来到东郊，向诸侯们宣告：‘不要不做对百姓有利的事，要努力做好你们的本职工作。否则，我就要重重地惩罚你们，你们不要怨恨我。’”以此来告诫诸侯。汤于是更改了历法，改变了车马服饰的颜色，崇尚白色，在白天举行朝会。15．A

16．同：在摹写音乐方面，两处都没有正面写音乐，而是用了侧面描写。异：①柳诗这两句运用通感，写柳条伴着春风絮絮话别，啼鸟的杜鹃鸟绕着落花的场景，将筝声由听觉转化为视觉效果，化无形为有形（以形写声），写出了听筝的悲怨之情。（或运用想象的手法。写听到筝声而想象到了柳条拂着春风，絮絮话别;杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血的画面。化无形为有形，表达出伤春惜别之情。）②李诗这两句借吴质和寒兔的反应侧面烘托出了李凭弹奏箜篌的效果，以效果写声，以听者沉醉于李凭的箜篌声来体现李凭的技艺高超。【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A.“本诗着力表现弹奏者精湛的技艺”错误。这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒发人世悲欢。故选A。16．本题考查学生赏析诗句艺术手法的能力。同：本诗颔联写“似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情”，借柳条随风摇荡、啼鸟围绕落花的视觉描写，来侧面描写音乐带给人的感受。“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。故而二者都用了侧面描写手法。异：本诗中，通过描摹柳枝追逐春风，仿佛依依不舍话别；鸟儿绕着落花声声啼鸣，仿佛充满惜花哀情的景象，用视觉画面来展现听觉感受，采用了通感手法，化听觉为视觉，化无形为有形，写出筝声中的“悲怨声”。“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”一句，写月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留；桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！借吴质和寒兔的反应侧面烘托出了李凭弹奏箜篌的效果，以效果写声，以听者沉醉于李凭的箜篌声来体现李凭的技艺高超。17．

战士军前半死生

美人帐下犹歌舞

楼船夜雪瓜洲渡

铁马秋风大散关

天下云集响应

赢粮而景从

皭然泥而不滓者也

虽与日月争光可也

莫使金樽空对月

江畔何人初见月【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：帐、渡、赢、景、皭、滓、樽、畔。18．示例：大气运动复杂多变，这可以用杜甫的诗句来形容，“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗”。

19．示例：（甲）未卜先知（乙）明察秋毫

20．第②处，关联词搭配不当，将“既然”改为“虽然”；第③处，语序不当，将“加工、提取和判定”改为“提取、判定和加工”。【解析】18．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。首先分析句子中有几个陈述对象，一是“大气运动”，二是“杜甫的诗句”；然后分析二者的关系，诗句道出了大气运动的特点，或是大气运动的特点可以用诗句形容。由此我们分别用句子表述。首先看“大气运动”的特点是“复杂多变”，可以表述为：大气运动复杂多变。再看二者关系，可以表述为：这可以用杜甫的诗句来形容。最后是“杜甫诗句”的具体内容，即：天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。整理答案为：大气运动复杂多变，这可以用杜甫的诗句来形容，“天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗”。19．本题考查学生正确使用成语的能力。甲，语境意思是而今借助现代科学技术，人们对天气的变化可以提早预见，可填“未卜先知”。未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见。乙，与后文的“火眼金睛”搭配，此处应有“看得很细致、清楚”的意思，可填“明察秋毫”。明察秋毫：目光敏锐，可以看清秋天鸟兽新生的毫毛。形容洞察一切。20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：第②处，“既然通过人眼无法识别，但……”关联词搭配不当，将“既然”改为“虽然”；第③处，“加工、提取和判定”语序不当，改为“提取、判定和加工”。21．示例：①并不是谣言（或“不仅是真的”）

②果实不能成熟

③如果触摸植物

22．①原句“避而远之”“不再往前冲刺”等词句，运用了拟人的修辞手法，将植物生长遇到障碍物后自我保护的表现写得生动形象。②改句没有使用任何修辞，表述显得很平淡，缺乏感染力。【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①语境意思是在植物界，“摸摸头，长不高”是真的，与“而且”搭配，这里可用“不仅”，或者用“并不是”构成反向递进，可填：并不是谣言（或“不仅是真的”）；②此句与“花苞不幸地萎蔫，没法开出美丽的花朵”表达意思类似，针对“果实”可填：果实不能成熟；③此处与触摸植物有关，后文有“就会”，可知这里是假设情况，可填：如果触摸植物。22．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。①原句使用了“避而远之”“不再往前冲刺”等词句，这是拟人的修辞手法，赋予植物以人的思想动作，结合后文“这种被触碰就长不高的机制其实是植物的自我保护”可知，拟人化表达将植物生长遇到障碍物后自我保护的表现写得生动形象。②改句“就不再往前长了”没有