人教版七年级上册生物第二单元测试题

人教版七年级上册生物第二单元测试题前言本测试题旨在全面考察同学们对人教版七年级上册生物第二单元“生物体的结构层次”相关知识的掌握程度。通过本次测试，不仅能帮助同学们巩固所学，查漏补缺，更能提升运用生物学知识解释生命现象、分析实际问题的能力。测试内容涵盖细胞的基本结构与功能、细胞的生活、生物体的结构层次等核心知识点，题型多样，注重基础与能力的结合。希望同学们认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体和染色用的液体分别是()A.清水、稀碘液B.生理盐水、稀碘液C.清水、酒精D.生理盐水、酒精2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列操作能使视野中观察到的细胞数目最多的是()A.目镜5×，物镜10×B.目镜10×，物镜10×C.目镜5×，物镜40×D.目镜10×，物镜40×3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞的说法错误的是()A.除病毒外，生物体都是由细胞构成的B.细胞的生活需要物质和能量C.细胞核控制着细胞的生命活动D.所有细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核4.植物细胞和动物细胞都具有的结构是()A.细胞壁、细胞膜、细胞质B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、叶绿体D.细胞壁、细胞核、液泡5.线粒体是细胞的“动力车间”，它能将细胞中的一些有机物分解，释放出能量供细胞利用。这一过程主要与细胞的哪项生命活动有关()A.控制物质进出B.进行物质交换C.能量转换D.遗传信息的传递6.下列关于细胞分裂的描述，错误的是()A.细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础B.细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制C.动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同D.细胞分裂结束后，新细胞与原细胞的遗传物质相同7.下列关于人体组织的说法，正确的是()A.上皮组织主要起保护和分泌作用B.肌肉组织由神经细胞构成，能感受刺激C.结缔组织种类单一，如骨组织D.神经组织具有收缩和舒张的功能8.绿色开花植物体的结构层次是()A.细胞→组织→器官→系统→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→组织→植物体D.细胞→系统→组织→器官→植物体9.下列关于单细胞生物的说法，错误的是()A.整个身体只由一个细胞构成B.能独立完成各项生命活动C.对人类都是有害的D.草履虫、衣藻都属于单细胞生物10.在观察草履虫的实验中，为了限制草履虫的运动以便于观察，通常会在载玻片的培养液中放少量的()A.清水B.生理盐水C.棉花纤维D.酒精二、填空题11.细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫________；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，这类物质叫________。12.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。其中，叶绿体能够将________能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的________中；线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，因此被称为细胞的“________”。13.细胞核是细胞的控制中心，因为细胞核中有________，其内含有遗传信息。这些遗传信息指导和控制细胞中物质和能量的变化，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。14.细胞通过分裂产生新细胞。细胞分裂时，________先由一个分成两个，随后，________分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的________。15.由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做________。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成________。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成________。三、识图作答题16.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：（注：此处应有植物细胞和动物细胞结构图，分别标注A、B，以及各结构名称，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等）（1）图中________（填字母）是植物细胞结构示意图，判断依据是该细胞具有[]________、[]________和[]________等结构。（2）细胞的基本结构中，[]________具有保护和控制物质进出细胞的作用；[]________是细胞生命活动的主要场所；[]________是细胞的控制中心。（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的[]________中含有大量的糖分。四、实验探究题17.某同学在进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验时，遇到了一些问题，请你帮助他分析并解决：（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水而不是清水？_________________________________________________________________________（2）该同学在显微镜下观察到的视野中，有许多边缘黑色、中央空白的圆圈，这些圆圈最可能是________，产生这种现象的原因可能是________________________________（写出一种即可）。（3）若要将视野中偏左下方的细胞移至视野中央，应将装片向________方向移动。（4）在观察时，发现视野较暗，可调节显微镜的________（填“遮光器”或“反光镜”）来增加视野亮度。18.生物体的结构层次是生物学研究的重要内容。请你结合所学知识，回答下列问题：（1）从微观到宏观，人体的结构层次依次是：细胞→________→________→________→人体。与人体相比，绿色开花植物不具有的结构层次是________。（2）我们吃的番茄是植物的________（填器官名称），它是由不同的________按照一定的次序结合在一起构成的。构成番茄表皮的组织主要是________组织，而我们食用的果肉部分主要是________组织，该组织的主要功能是储存营养物质。参考答案及评分建议一、选择题(每小题2分，共20分)1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.A8.B9.C10.C二、填空题(每空1分，共15分)11.无机物有机物12.光有机物动力车间13.染色体(或DNA)14.细胞核细胞质细胞壁15.组织器官系统三、识图作答题(每空1分，共8分)16.（注：以下答案需结合实际给出的图中标号进行调整）（1）A[①]细胞壁[③]叶绿体[⑤]液泡(顺序可互换，标号与结构名称对应即可)（2）[②]细胞膜[④]细胞质[⑥]细胞核（3）[⑤]液泡四、实验探究题(共17分)17.（每小题2分，共8分）（1）保持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破。（2）气泡盖盖玻片时操作不当（或盖玻片没有一侧先接触水滴再缓缓放下等合理答案）。（3）左下方（4）遮光器（或反光镜，答出其一即可）18.（每空1分，共9分）（1）组织器官系统系统（2）果实组织保护营养答题及复习建议同学们在完成本次测试后，应认真对照参考答案，分析自己的失分点。对于错误的题目，要回到教材，重新梳理相关知识点，明确错误原因。本单元的重点在于理解细胞的基本结构与功能、细胞的生命活动以及生物体不同层次的构成。