六年级古诗文练习题及解析

六年级古诗文练习题及解析同学们在学习古诗文的过程中，除了背诵积累，更重要的是理解其内涵，掌握其精髓。通过练习题来检验学习成果、巩固所学知识，是一个行之有效的方法。下面，我们就针对六年级阶段常见的一些古诗文篇目，设计一些练习题，并附上详细的解析，希望能帮助大家更好地理解和运用古诗文。一、《论语》选读（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.解释下列加点的字。*学而时习之（）*不亦说乎（）*人不知而不愠（）2.翻译句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3.这则语录主要谈了哪几个方面的内容？解析：1.*“时”：按时，时常。这里指按照一定的时间。*“说”：通“悦”，愉快，高兴。这是一个通假字，需要特别注意。*“愠”：生气，恼怒。指别人不了解自己，自己却不因此恼怒。2.翻译：有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？这里的“朋”指的是志同道合的人，“乐”是快乐的意思。3.这则语录主要谈了三个方面：一是学习方法与态度（学而时习之），强调学习后要按时复习，才能从中获得愉悦；二是人际交往（有朋自远方来），有志同道合的朋友来访是件乐事；三是个人修养（人不知而不愠），表现了君子宽宏的气度和良好的心态。（二）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1.“三人行，必有我师焉”中“焉”字的意思是？2.这则语录体现了孔子怎样的学习态度？对你有何启发？解析：1.“焉”：于此，在其中。整句意为“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。”2.这句话体现了孔子谦虚好学、不耻下问的学习态度。它启发我们，在日常生活中，要善于发现别人的优点和长处，并虚心向他人学习；同时，也要看到别人的不足之处，反思自己是否也存在类似问题，从而加以改正。这是一种非常积极的自我提升的方法。二、古诗练习与解析（一）《静夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.诗中的“疑”字用得非常传神，请简要分析其表达效果。2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？解析：1.“疑”字在这里是“怀疑”、“好像”的意思。诗人在寂静的夜晚，看到床前洒下一片皎洁的月光，恍惚间以为是地上结了一层白霜。这个“疑”字生动地描绘出月光的清冷、明亮，以及诗人初醒时迷离的状态，为下文的思乡之情做了巧妙的铺垫，也反衬出环境的寂静。2.这首诗通过描写客居他乡的诗人在夜晚看到明月时的所见所感，生动形象地表达了诗人浓浓的思乡之情。“低头思故乡”一句直抒胸臆，点明了主旨。（二）《望庐山瀑布》（唐·李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了哪些修辞手法？有何作用？2.这首诗表达了诗人怎样的情感？解析：1.这两句诗运用了夸张和比喻的修辞手法。“三千尺”是夸张的写法，极言瀑布落差之大，气势磅礴；“疑是银河落九天”将瀑布比作从天上倾泻下来的银河，生动形象地描绘出瀑布的雄伟壮丽、奔腾不息的景象。这两种手法的运用，使得诗句气势恢宏，富有想象力，给读者留下深刻的印象。2.这首诗通过描绘庐山瀑布壮丽的景色，表达了诗人对大自然的神奇壮丽的赞美之情，以及诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。（三）《绝句》（唐·杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.这首诗描绘了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？2.“含”和“泊”两个字用得好，请任选一字赏析。解析：1.诗中描绘的景物有：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、西岭、千秋雪、东吴万里船。这些景物色彩鲜明，有动有静，远近结合，构成了一幅生机勃勃、清新开阔的春日画面。2.（任选其一即可）*“含”字：“窗含西岭千秋雪”，意为从窗户里仿佛能将西岭上千年不化的积雪“包含”进来。这个“含”字将窗框比作画框，把远山雪景这幅静美的画面定格其中，显得小巧精致，富有情趣，体现了诗人炼字的精妙。*“泊”字：“门泊东吴万里船”，意为门前停泊着即将驶往东吴的万里航船。“泊”字描绘出船只停泊的静态景象，但“万里船”又让人联想到船只将要远航的动态和广阔的空间，静中寓动，点明了此地的交通便利和诗人开阔的视野。（四）《元日》（宋·王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1.这首诗描写的是我国哪个传统节日的景象？诗中体现了哪些节日习俗？2.这首诗表达了诗人怎样的情感？解析：1.这首诗描写的是我国春节（元日，农历正月初一）的景象。诗中体现的节日习俗有：燃放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符。2.这首诗通过描绘春节热闹、欢乐、万象更新的景象，表达了诗人对新春佳节的喜悦之情，以及对新一年美好生活的期盼和积极乐观的人生态度。同时，也暗含了诗人对变法革新、除旧布新的政治理想的向往。（五）《鹿柴》（唐·王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1.“空山不见人，但闻人语响”这两句诗是如何表现“空山”的？2.这首诗营造了怎样的意境？解析：1.这两句诗运用了以动衬静（或以声衬寂）的手法。“空山不见人”直接点出山谷的空寂，“但闻人语响”则通过偶尔传来的人语声，反衬出山谷的幽静深邃。因为空，所以才能清晰地听到远处的人语，更显其空。2.这首诗通过描写空山深林中傍晚时分的幽静景色，营造了一种清幽、宁静、略带空灵的意境，表现了诗人对宁静闲适生活的喜爱和对大自然的热爱。三、总结与学习建议古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，通过上述练习，我们不仅可以巩固所学知识，更能加深对古诗文意境和情感的理解。在平时的学习中，建议同学们：1.多读多背：培养语感，积累语言素材。2.勤于思考：理解字词含义，把握篇章主旨，体会作者情感