端午节主题班会活动设计方案

端午节主题班会活动设计方案一、活动主题端午情思，文化传承——我们的节日之端午节二、活动目标1.知识与技能：使学生了解端午节的名称、起源、主要习俗和文化内涵，初步掌握与端午相关的诗词、传说故事，尝试参与简单的端午传统手工艺制作。2.过程与方法：通过观看视频、故事讲述、小组讨论、诗词朗诵、动手实践、趣味游戏等多种形式，引导学生主动探究端午文化，体验合作与分享的乐趣。3.情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和文化认同感，引导学生在生活中传承和弘扬优秀传统文化，培养爱国主义情怀。三、活动对象初中（或小学高年级）学生四、活动时长一课时（约40-45分钟）五、活动准备1.教师准备：*制作关于端午节起源、习俗、诗词、传说的PPT课件。*准备与端午节相关的视频片段（如龙舟竞渡、粽子制作等）。*搜集整理屈原的故事，以及端午相关的诗词、民谣。*准备制作香囊的材料（如彩布、丝线、艾草、薰衣草干花、小珠子等，视条件简化或提前准备半成品）。*准备粽叶、糯米（可提前泡好，或用彩泥代替做象征性包粽子体验）、棉线等。*准备竞答游戏的题目卡片和小奖品（如粽子形状的小挂件、香囊等）。*背景音乐（古典民乐，如《离骚》、《渔舟唱晚》等）。2.学生准备：*预习与端午节相关的知识，搜集1-2首描写端午的诗词或小故事。*有条件的学生可自带家中特色粽子或端午饰品展示。*部分学生提前排练端午诗词朗诵或小故事。六、活动流程（一）导入：浓情端午，初见端阳（约5分钟）1.情景创设：教师播放一段龙舟竞渡的精彩视频或展示一组端午节特色图片（粽子、香囊、五彩绳、艾草等），配以悠扬的古典民乐。2.提问引入：“同学们，看到这些画面，听到这首乐曲，你们能想到哪个传统节日吗？”（引导学生说出“端午节”）“是的，这就是我们中华民族的传统佳节——端午节。今天，就让我们一起走进端午，感受浓浓的节日氛围，探寻古老的文化密码。”（二）探源：端午由来，传说千年（约10分钟）1.端午别称知多少：教师提问：“端午节，除了这个名字，你们还知道它有哪些别称吗？”（引导学生回答：端阳节、重午节、龙舟节、浴兰节、诗人节等）。2.屈原的故事：*邀请提前准备的学生讲述屈原的故事，或由教师生动讲述。*教师小结：“正是为了纪念这位爱国诗人，端午节才更添了一份深厚的家国情怀。他的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的精神，至今仍激励着我们。”3.其他传说简介：简要介绍伍子胥、曹娥等与端午节相关的传说，拓宽学生视野，说明节日起源的多元性。（三）品俗：端午风情，习俗大观（约15分钟）1.习俗我知道：*小组讨论与分享：“关于端午节的习俗，同学们知道哪些？请大家在小组内讨论一下，然后每组派代表分享1-2个最具代表性的习俗。”（引导学生说出吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、拴五彩绳、沐兰汤、点雄黄等）。*教师补充与拓展：针对学生分享的习俗，教师进行补充讲解，如粽子的种类（甜粽、咸粽及其不同馅料）、赛龙舟的意义、艾草菖蒲的药用价值和驱邪寓意、香囊的制作和佩戴讲究等。可结合PPT图片或实物展示。2.诗词里的端午：*诗词朗诵：邀请学生代表朗诵与端午相关的诗词，如屈原的《离骚》（节选）、文秀的《端午》、苏轼的《浣溪沙·端午》等。*名句赏析：教师引导学生品味诗词中的端午景象和情感，感受传统文化的魅力。（四）实践：巧手制香囊，端午情意长（约10分钟）1.介绍香囊文化：“同学们，香囊不仅是端午节的饰品，更承载着人们对健康平安的美好祝愿。它里面通常装有艾草、薄荷等芳香药材，清香怡人。”2.巧手制作：*教师展示提前制作好的香囊样品，并简要介绍制作步骤和注意事项。*学生分组进行简易香囊的制作（可提供预裁好的布料、艾草包、丝线等，以粘贴或简单缝制为主，确保安全和可操作性）。*教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，互相帮助。3.分享与佩戴：制作完成后，邀请几位学生展示自己的香囊，并说说制作时的心情和对香囊的美好祝愿。鼓励学生佩戴香囊，感受端午气息。（五）互动：趣味竞答，欢乐端午（约5分钟）1.端午知识我来答：教师准备若干关于端午节习俗、传说、诗词的小问题，进行抢答或小组竞赛。*例如：“端午节要吃什么传统食物？”“屈原是哪个朝代的爱国诗人？”“五彩绳通常由哪五种颜色组成？”2.颁发小奖品：对回答正确的学生或小组给予象征性小奖品（如小香囊、五彩绳等），活跃气氛，巩固知识。（六）总结：传承文化，情系家国（约5分钟）1.学生谈收获：邀请几位学生谈谈参加本次班会的收获和感受。2.教师总结升华：“同学们，端午节不仅仅是吃粽子、赛龙舟，它更是一种文化的传承，一种情感的寄托。它承载着我们中华民族的智慧与美德，蕴含着深厚的家国情怀。希望通过今天的活动，大家能更深刻地理解端午文化的内涵，将这份文化记忆和家国情怀融入心中，并将这些优秀的传统文化传承下去，做中华文化的继承者和传播者。让我们共同祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿大家端午安康！”3.活动延伸：鼓励学生回家后与家人一起过一个有意义的端午节，如和家人一起包粽子、挂艾草，向长辈了解更多端午习俗，并将自己制作的香囊送给家人，传递祝福。七、活动延伸1.“我的端午故事”征文或绘画比赛：鼓励学生用文字或画笔记录自己的端午经历和感受。2.“端午习俗我知道”手抄报制作：引导学生整理班会所学及课外搜集的端午知识，制作成手抄报。3.“粽叶飘香”包粽子实践活动：条件允许的情况下，可组织学生在家长或食堂师傅指导下进行包粽子实践。八、活动预期效果与评价1.预期效果：学生能够基本了解端午节的相关知识，对端午文化产生浓厚兴趣，动手能力和合作意识得到提升，爱国情感和文化自信得到增强。2.评价方式：通过观察学生在活动中的参与度、小组讨论的积极性、实践操作的认真程度、以及课后延伸活动的完成情况，对学生进行过程性评价。关注学生情感态度的转变和文化认同的建立。九、注意事项1.活动准备要充分，尤其是手工制作环节的材料要安全、充足。2.注意活动过程中的安全，如使用剪刀等工具时，需强调安全规范。3.注重调动学生的积极性和参与性，鼓励学生大胆发言和展示。4.教师语言要生动形象，富有感染力，营造轻松愉悦的活动氛围。5.根据学生年龄特