2025-2025年九年级世界历史上册总复习提纲资料

亲爱的同学们，时光荏苒，九年级的学习生涯已近尾声，世界历史上册的知识画卷也即将在我们面前完整铺展。这份总复习提纲，旨在帮助大家系统梳理所学，巩固重点，攻克难点，为即将到来的挑战做好充分准备。历史的学习不仅是对过去的回顾，更是对未来的启迪。希望大家能沉下心来，逐点攻克，在理解的基础上记忆，在记忆的过程中思考，真正做到以史为鉴，洞察未来。第一单元古代亚非文明本单元旨在让我们了解人类早期文明的起源与初步发展，认识大河流域在文明孕育中的重要作用。第1课古代埃及1.自然环境与文明起源：尼罗河的定期泛滥为古埃及农业发展提供了沃土和水源，被称为“尼罗河的赠礼”。2.文明成就：*金字塔：古埃及国王（法老）的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力和古代劳动人民的智慧与苦难。*象形文字：古埃及人发明的文字，主要书写在纸草上。*太阳历：古埃及人根据尼罗河水的涨落和星辰的运行制定的历法，对后来的历法产生了重要影响。3.法老的统治：古埃及实行君主专制制度，法老集军、政、财、神权于一身。第2课古代两河流域1.地理位置：“两河”指幼发拉底河和底格里斯河，大致位于今天的伊拉克境内，又称“美索不达米亚”。2.文明成就：*楔形文字：苏美尔人发明，因其书写形状酷似木楔而得名。*《汉谟拉比法典》：*制定者：古巴比伦国王汉谟拉比。*历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。*内容与特点：内容广泛，涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等。它宣扬君权神授，维护奴隶主阶级的利益，同时也在一定程度上反映了当时的社会状况。3.古巴比伦王国：汉谟拉比时期达到鼎盛，实行君主专制制度。第3课古代印度1.自然环境与文明起源：发源于印度河流域和恒河流域，优越的自然条件孕育了古老的印度文明。2.种姓制度：*内容：将社会成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个主要等级，还有“贱民”处于社会最底层。*特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。*影响：严重阻碍了古代印度社会的发展，对印度社会的影响深远。3.佛教的创立：*时间：公元前6世纪。*创始人：乔达摩·悉达多，后被称为“释迦牟尼”。*核心教义：宣扬“众生平等”，反对种姓制度；提倡“忍耐顺从”，认为人生是痛苦的，只有消灭欲望，刻苦修行，才能达到“涅槃”境界。第二单元古代欧洲文明本单元将我们的视线转向地中海地区，探寻古希腊和古罗马文明的辉煌成就及其对西方文明的深远影响。第4课古代希腊1.地理环境特点：多山、多岛、环海，海岸线曲折，不利于农业发展，但便于航海和海外贸易。2.雅典的民主政治：*发展历程：经过梭伦改革、克利斯提尼改革，到伯里克利时期达到顶峰。*特点：主权在民（公民大会为最高权力机构）、轮番而治、抽签选举、津贴制度等。*局限性：仅适用于雅典成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。3.亚历山大帝国与希腊化时代：*亚历山大东征：建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。*影响：给东方人民带来灾难，但促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。4.希腊文化成就：*文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。*哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被誉为“古希腊三贤”，对西方哲学发展影响深远。*科学与建筑：阿基米德的杠杆定律和浮力定律；雅典帕特农神庙是建筑艺术的典范。第5课古代罗马1.罗马城邦与罗马共和国：*兴起：公元前8世纪，罗马城逐步建立。公元前509年，罗马建立共和国。*政治制度：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立保民官，维护平民利益。*《十二铜表法》：公元前450年左右颁布，是罗马第一部成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。*扩张：通过布匿战争等一系列战争，罗马共和国不断扩张，公元前2世纪，成为地中海霸主。2.罗马帝国：*建立：公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维被尊称为“奥古斯都”。*鼎盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。*衰亡：3世纪陷入危机，395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。3.罗马文化成就：*法律：罗马法是近代西方各国法律体系的基础，如《查士丁尼法典》等组成的《罗马民法大全》。*建筑：罗马大竞技场、万神殿、凯旋门等。*基督教的兴起：1世纪，基督教诞生于巴勒斯坦地区。4世纪末，被定为罗马国教，对欧洲文化和历史产生了深远影响。第三单元中古时期的欧洲和亚洲中古时期，欧洲进入封建社会，亚洲则出现了阿拉伯帝国、拜占庭帝国、日本和朝鲜等强大的国家或政权。第6课西欧封建社会1.法兰克王国与查理曼帝国：*克洛维皈依基督教，巩固了统治。*查理大帝（查理曼）时期，法兰克王国达到鼎盛，史称“查理曼帝国”。*843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。2.封君与封臣制度：*核心：以土地的封赐为纽带。*特点：层层分封，等级森严。封臣对封君要忠诚，为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣有保护和提供土地的义务。3.庄园经济：*性质：是中古西欧基本的农业经济组织形式，是自给自足的经济和政治单位。*组成：包括领主的城堡、教堂、农奴的份地和共用地等。*农奴制：农奴依附于领主，缺乏人身自由，承担沉重的劳役和赋税。4.城市的兴起与发展：*时间：10世纪起，西欧城市开始复苏和兴起。*争取自治权：城市居民通过金钱赎买或武装斗争等方式，从领主或国王手中获得“特许状”，取得一定程度的自治权。*意义：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层形成，其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等发展成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。5.拜占庭帝国和《查士丁尼法典》：*拜占庭帝国：即东罗马帝国，首都君士坦丁堡（拜占庭）。*《查士丁尼法典》：拜占庭皇帝查士丁尼组织编纂，连同其他几部法律文献，共同构成《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。*衰落与灭亡：1453年，被奥斯曼土耳其帝国所灭。第7课阿拉伯帝国与日本1.阿拉伯帝国：*伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立伊斯兰教，其经典为《古兰经》。*阿拉伯国家的建立与扩张：穆罕默德以伊斯兰教为纽带，统一阿拉伯半岛，建立政权。穆罕默德去世后，他的继承者（哈里发）不断扩张，8世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。*阿拉伯文化的贡献：*翻译和保存了大量希腊、罗马、印度的古典文化典籍。*数学：改造并传播了阿拉伯数字，创造了完整的代数学。*医学：《医学集成》和《医典》两部医学著作，长期被欧洲医学界奉为经典。*文学：《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝。*沟通东西方文化：成为东西方文化交流的桥梁。2.日本：*大化改新（7世纪中期）：*背景：6-7世纪，日本社会矛盾尖锐，受到中国唐朝的强大影响。*内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，废除世袭贵族统治制度，中央设二官八省，地方设国、郡、里；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。*意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。*幕府统治：*开始：12世纪晚期，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入近700年的幕府统治时期（武士集团的统治）。*特点：天皇大权旁落，幕府将军掌握国家实际大权，形成“幕府与天皇朝廷并存”的局面。武士道精神盛行。第四单元走向近代本单元是世界近代史的开端，主要讲述资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺等重大历史事件，它们共同推动着人类社会迈向近代。第8课西欧经济和社会的发展1.新的生产和经营方式：*土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。*租地农场：领主将土地出租给富裕农民或农业资本家，他们雇佣少地或无地的农民耕种，产品面向市场。*手工工场：由商人提供原料和统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。产品面向市场。2.富裕农民和市民阶层：*富裕农民：通过承租、购买领主土地，或转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，成为农村中富有生气的阶级力量。*市民阶层：城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量，其中的富裕者发展成为早期资产阶级。第9课文艺复兴运动1.背景：*经济：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。*思想：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。2.核心思想：人文主义。主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福和个性解放。3.兴起与扩展：14世纪兴起于意大利，15、16世纪扩展到欧洲其他国家。4.代表人物及其成就：*意大利：*但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。*达·芬奇：多才多艺的文化巨人，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，体现了人文主义精神。*莎士比亚（英国）：文艺复兴时期的文学巨匠，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神。5.意义：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。第10课新航路的开辟1.背景：*经济根源：欧洲商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场，获取东方的黄金和香料。*社会根源：《马可·波罗行纪》对东方的描述，激起了欧洲人对东方的向往。*商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方传统商路，使得东方商品在欧洲市场价格昂贵。*客观条件：地理学的发展（“地圆说”的流行）、航海技术的进步（多桅帆船、罗盘针的应用）、造船技术的提高。*主观条件：葡萄牙和西班牙王室的支持，航海家的探险精神。2.主要航海活动：*迪亚士（葡萄牙）：1487年，到达非洲南端的好望角。*达·伽马（葡萄牙）：____年，绕过好望角，到达印度西海岸，找到了通往东方的新航路。*哥伦布（意大利，受西班牙王室资助）：1492年，横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，发现了“新大陆”（美洲）。他误以为到达的是印度，称当地居民为“印第安人”。*麦哲伦（葡萄牙，受西班牙王室资助）：____年，率领船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确性。3.影响：*对世界：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。*对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。*对亚非拉：新航路开辟后，欧洲国家开始了早期的殖民掠夺，给亚非拉人民带来了深重的灾难。第11课早期殖民掠夺1.葡萄牙和西班牙的殖民掠夺：*葡萄牙：主要在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点和商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，以殖民据点为基地进行劫掠式贸易。*西班牙：凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个庞大的殖民帝国。强迫印第安人开采金银矿，开发种植园，从事繁重的劳动。2.英国的殖民扩张：*1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。*“三角贸易”（黑奴贸易）：*路线：欧洲（出程：廉价工业品）→非洲（中程：黑奴）→美洲（归程：金银、原料）→欧洲。*影响：使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，给非洲带来了深重灾难；为欧洲资本主义的发展积累了巨额资本；促进了美洲种植园经济的发展。3.荷、法、英殖民争霸：*荷兰：有“海上马车夫”之称，在亚洲、非洲、美洲建立了殖民地。*法国：在北美洲、非洲和亚洲建立了广阔的殖民地。*英国最终战胜荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。4.殖民掠夺的影响：*对欧洲：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。