八年级语文短文理解专项习题

八年级语文短文理解专项习题同学们，短文阅读理解是八年级语文学习中的重要一环，它不仅考查大家对文字的认读与理解能力，更检验我们的信息筛选、分析概括、联想拓展以及情感体悟能力。通过专项练习，我们可以有效提升阅读素养，为后续更复杂的文本阅读打下坚实基础。一、解题策略点拨在进行短文阅读理解时，掌握正确的方法往往能起到事半功倍的效果。以下几点策略供同学们参考：1.通读感知，把握主旨：拿到一篇短文，首先要快速通读一遍，初步了解文章的主要内容、写作对象和作者的基本情感倾向。注意文章的标题，它往往是主旨的浓缩或线索。2.审清题干，明确要求：在答题前，务必仔细阅读题目，明确题目考查的是词语含义、句子理解、段落大意、中心思想，还是对作者情感态度的把握，或是根据原文进行推断。3.定位信息，精准筛选：带着问题回到原文，仔细寻找与题目相关的段落和句子。注意关键词、过渡句、中心句等，这些往往是答案的重要来源。4.理解含义，深层挖掘：对于一些关键性的词语或句子，不能仅停留在表面意思，要结合上下文语境，理解其深层含义、比喻义或象征义。5.概括提炼，言简意赅：在回答概括类问题时，要善于从原文中提取关键信息，并用简洁、准确的语言进行归纳和表达，避免照抄原文或答案冗长。6.体会情感，融入语境：阅读时要尝试走进文本，站在作者的角度思考问题，体会字里行间蕴含的思想感情，理解作者的写作意图。7.合理推断，有据可依：对于需要进行推断的题目，一定要基于原文信息，不能凭空想象，推断要合乎逻辑，言之有理。二、专项习题演练（一）记叙文阅读阅读下面短文，完成文后习题。背影（节选）朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.选段中，作者是从哪些方面来描写父亲的背影的？请简要概括。2.文中两次写到“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？3.父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，请结合上下文，说说你对父亲这种心理的理解。4.选段主要运用了什么描写方法来刻画父亲形象？请举例分析其作用。（二）说明文阅读阅读下面短文，完成文后习题。神奇的“气象树”在我国南方一些地区，生长着一种名叫“青冈栎”的树，它被誉为“气象树”。这种树的叶子很奇特，对气候变化非常敏感。晴天时，青冈栎的叶子呈深绿色。当将要下雨时，天气变得闷热潮湿，叶绿素的合成受到抑制，花青素的成分增加，叶子就会逐渐变成红色。雨过天晴后，空气湿度降低，叶子又会恢复成深绿色。因此，人们根据青冈栎叶子颜色的变化，就可以预测天气的阴晴。青冈栎不仅能“预报”天气，它还是一种对环境适应性很强的树种。它喜欢温暖湿润的气候，也能耐一定的寒冷和干旱。其木材坚硬，纹理美观，是很好的建筑、家具用材。5.青冈栎为什么被称为“气象树”？请用原文中的语句回答。6.短文第2自然段主要说明了什么内容？是如何说明的？7.文中加点词语“一定的”能否删去？为什么？（三）散文阅读阅读下面短文，完成文后习题。春之怀古(节选)张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。8.节选部分主要描绘了春天的哪些景象？请简要概括。9.赏析文中画线句子“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花”的妙处。10.作者认为春天“不讲理，不逻辑”，你如何理解这种说法？请结合生活体验谈谈你的看法。三、参考答案与解析（一）记叙文阅读《背影》（节选）1.参考答案：作者从父亲的衣着（黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍）和动作（攀、缩、倾、抱、放、爬）两个方面来描写父亲的背影。解析：本题考查对人物描写方法的识别与概括。答题时需从选段中找出描写父亲背影的具体语句，然后归类为衣着（外貌）和动作描写。2.参考答案：第一次流泪是因为看到父亲艰难爬过月台为自己买橘子的背影，内心被深深感动，同时也为父亲的辛苦和对自己的关爱而心酸；第二次流泪是因为目送父亲离开，想到父亲的背影将混入人群，不知何时再能相见，心中充满了不舍、惆怅与对父亲的牵挂。解析：本题考查对人物情感的体悟。需结合两次流泪的具体情境（父亲买橘子时、父亲离开时）来分析“我”的复杂情感。3.参考答案：父亲“心里很轻松似的”，是因为他成功为儿子买到了橘子，尽到了做父亲的一份心意，内心感到满足和欣慰，所以尽管过程辛苦，但在儿子面前仍表现出轻松的样子，不想让儿子担心。这体现了父亲对儿子深沉的爱。解析：本题考查对人物心理活动的理解。要结合父亲为儿子买橘子的行为动机以及他对儿子的情感来分析。“轻松”是外在表现，深层是父爱。4.参考答案：主要运用了动作描写（细节描写）。例如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，通过“攀”“缩”“倾”等动词，细致入微地刻画了父亲爬月台的艰难过程，突出了父亲对儿子的深情厚爱，使父亲的形象更加鲜明感人。解析：本题考查对描写方法及其作用的分析。选段对父亲的动作描写非常传神，找出典型例句，分析动词的表达效果及对塑造人物、表现主题的作用即可。（二）说明文阅读《神奇的“气象树”》5.参考答案：这种树的叶子很奇特，对气候变化非常敏感。人们根据青冈栎叶子颜色的变化，就可以预测天气的阴晴。解析：本题考查对说明对象特征的提取能力。需在文中找到直接解释“气象树”得名原因的句子。6.参考答案：第2自然段主要说明了青冈栎叶子颜色变化与天气变化的关系（或：青冈栎如何“预报”天气）。它通过对比晴天和将要下雨时叶子颜色的不同变化（深绿色变为红色，雨后恢复深绿）来说明这一内容。解析：本题考查对段落内容的概括及说明方法的辨识。先概括段落中心意思，再分析其是如何展开说明的，此处主要运用了作比较的说明方法。7.参考答案：不能删去。“一定的”表示某种程度，说明青冈栎能够忍受的寒冷和干旱是有限度的，并非无限承受。如果删去，就变成了青冈栎“能耐寒冷和干旱”，这与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。解析：本题考查对说明文语言准确性的理解。答题模式一般为：表态（不能删）+解词（“一定的”表程度）+分析（删去后句意变化，与事实不符）+总结（体现了说明文语言的准确性）。（三）散文阅读《春之怀古》（节选）8.参考答案：描绘了春雪消融、溪流欢唱、小鸭戏水、春泥松软、雷声唤雨、杜鹃催花、柳絮纷飞等景象。解析：本题考查对散文意象的提取与概括能力。需逐句梳理节选内容，找出文中描绘的春天特有的景物及其动态。9.参考答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将“雷”和“杜鹃啼”人格化，说雷声“惹哭”云，杜鹃啼“斗急”杜鹃花，生动形象地写出了春天里雷声引发降雨、杜鹃花开得繁盛热烈的景象，表现了春天的生机勃勃和作者对春天的喜爱之情。语言活泼有趣，富有感染力。解析：本题考查对精彩语句的赏析能力。通常可从修辞手法、词语运用、描写角度等方面入手，分析其表达效果和作者情感。本句拟人手法明显。10.参考答案：作者说春天“不讲理，不逻辑”，是因为春天的景象和变化往往是突然的、随性的、充满惊喜的，不像数学公式那样刻板和有规律。比如，可能前一天还春寒料峭，第二天就春暖花开；一阵春雨说来就来，带来满城春色。这种“不讲理，不逻辑”恰恰是春天的魅力所在，它充满了生命力和不确定性，给人以无限的遐想和美的感受，所以能“好得让人心平气和”。（此题为开放性题目，言之有理即可）解析：本题考查对作者观点的理解及拓展延伸能力。首先要