小学体育三年级《跳房子》教学设计

小学体育三年级《跳房子》教学设计一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，注重学生的主体地位和个性发展。通过“跳房子”这一传统民间体育游戏，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生的基本跳跃能力、身体协调性和灵敏性，培养学生遵守规则、团结协作的优良品质，同时让学生在游戏中体验运动的快乐，传承民间体育文化。二、教学对象小学三年级学生三、课时安排1课时四、教学目标（一）认知与技能目标1.学生了解跳房子游戏的基本规则和简单玩法。2.多数学生能够基本掌握单脚跳、双脚跳的动作要领，并能在规定的“房子”格子内完成连续跳跃。3.发展学生的下肢力量、跳跃能力、身体平衡能力和协调性。（二）过程与方法目标1.通过观察、模仿、练习、游戏等方式，引导学生主动参与到跳房子的活动中。2.鼓励学生在练习中积极思考，探索不同的跳跃方法，提高自主学习和合作学习的能力。（三）情感态度与价值观目标1.体验民间体育游戏的乐趣，激发对体育活动的热爱之情。2.培养学生遵守规则、公平竞争、团结互助的良好体育道德。3.在活动中表现出勇敢、果断、不怕困难的精神。五、教学重点与难点教学重点：掌握单脚跳、双脚跳的动作方法，以及跳房子游戏的基本规则。教学难点：在连续跳跃过程中保持身体平衡，准确将“子儿”投入指定格子，并能顺利完成整个“房子”的跳跃。六、教学准备1.场地器材：*在平整的地面上（操场或室内体育馆）用粉笔画出若干组“房子”图案。每组“房子”可设计为6-8个格子，格子大小以学生一脚能站稳为宜，格子间距约为学生一脚长。（具体格子数量和排列方式可根据场地和学生情况调整，如直线型、“田”字型等）。*小沙包、小石子或小木块若干（作为“子儿”，每组一个）。*欢快活泼的背景音乐（可选）。2.学生准备：穿着适合运动的服装和运动鞋。七、教学过程（一）开始部分（约5分钟）1.课堂常规（1分钟）*体育委员整队，报告人数。*师生问好，检查着装和出勤。*宣布本课内容：今天我们要一起学习一个非常有趣的民间传统游戏——跳房子！大家有没有信心学好？*安排见习生。2.热身活动（4分钟）*慢跑与队列练习：带领学生沿场地慢跑两圈，进行简单的队列变换（如立正、稍息、原地转法），活动开关节。*关节活动操：教师带领学生做针对性的热身操，重点活动脚踝、膝关节、髋关节、腰部和手腕。*如：踝关节绕环、膝关节绕环、弓步压腿、侧压腿、手腕脚腕活动等。*趣味游戏“小兔跳跳跳”：教师扮演兔妈妈，学生扮演小兔，模仿兔子进行双脚向前跳、左右跳等，充分活动下肢，激发学生兴趣。（二）基本部分（约25分钟）1.情境导入，激发兴趣（2分钟）*教师提问：“小朋友们，你们见过小兔子是怎么跳的吗？我们以前玩过哪些跳跃的游戏呢？”引导学生回忆。*教师：“今天老师带来了一个神奇的‘房子’，这个‘房子’不是用来住的，而是用我们的小脚来‘跳’的，它就叫做‘跳房子’。想不想看看这个神奇的‘房子’是什么样的？想不想试着跳一跳？”2.学习与练习跳房子的基本动作和规则（15分钟）*示范讲解“房子”的画法与格子编号：*教师在地面上示范画出一组标准的“房子”格子（例如，直线排列的8个格子，其中部分格子可设计为双脚跳区域）。*讲解每个格子代表的“房间”，并进行编号。*示范讲解游戏“子儿”的使用和基本规则：*介绍“子儿”（沙包等）的作用。*讲解游戏的基本流程：将“子儿”扔进第一个格子，单脚跳，按顺序跳到最后一个格子，再按原路线跳回，捡起“子儿”，完成一轮。强调单脚跳时另一只脚不能落地，不能踩线，“子儿”不能压线或出格。*分解动作练习：*单脚跳练习：原地单脚站立，练习平衡；单脚向前、向后、向左、向右跳。强调落地轻、稳。*双脚跳练习：原地双脚向上跳；双脚向前并拢跳。强调屈膝缓冲，落地轻巧。*“子儿”的投掷练习：学生分组，在规定线后练习将“子儿”投入指定的格子内。*完整动作示范与练习：*教师完整示范一次跳房子的过程，边示范边讲解动作要领和注意事项。*学生分组（每组3-4人），在画好的“房子”旁进行练习。教师巡回指导，纠正错误动作。*重点关注学生单脚跳的平衡能力和投掷“子儿”的准确性。对掌握较快的学生鼓励他们尝试不同难度的“房子”，对有困难的学生进行个别辅导。3.游戏巩固与拓展（8分钟）*“闯关小勇士”：学生分组进行跳房子比赛，看哪组能最快、最标准地完成所有“房子”的跳跃。*“创意跳房子”：鼓励学生发挥想象，尝试改变“房子”的格子形状（如圆形、三角形）或排列方式（如弧形、螺旋形），或增加跳跃难度（如单脚交换跳、闭眼单脚站立片刻等），体验不同玩法的乐趣。教师对学生的创意给予肯定和鼓励。*在游戏过程中，教师要强调安全，提醒学生注意避让，防止碰撞。（三）结束部分（约5分钟）1.放松整理（3分钟）*带领学生进行放松活动，如慢走、深呼吸、拍打腿部、手臂等，帮助学生恢复身心。*可以播放轻柔的音乐，做一些伸展性的动作，如“小鸟飞”、“小树苗”等。2.课堂小结与评价（1.5分钟）*教师总结本课学习情况，表扬在练习和游戏中表现积极、遵守规则、乐于助人的学生，肯定学生的进步。*引导学生谈谈本节课的收获和感受。3.布置作业与回收器材（0.5分钟）*鼓励学生课后和小伙伴或家人一起玩跳房子游戏。*师生共同回收器材，整理场地。*师生再见。八、预计运动负荷*练习密度：约35%-40%*平均心率：约____次/分钟*运动强度：中等九、教学反思（课后填写）1.本课教学目标的达成情况如何？2.教学过程中，学生的参与积极性和课堂气氛如何？3.教学方法和组织形式是否有效？有哪些亮点和不足？4.对教学重点和难点的处理是否得当？5.安全措施是否到位？6.有哪些可以改进和优化的地方？7.学生在哪