2026年统编版三年级语文下册 语文园地七

第一课时第二课时语文三年级下册语文园地你在平时积累了哪些有新鲜感的写景词句？和同学交流你的摘抄本，再结合习作，说说你是怎样运用这些词句的。交流平台第一课时金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。你觉得“翩翩起舞”用在这里合适吗？你还有其他的表达吗？

我积累了“翩翩起舞”这个词，觉得用在这里很合适。

“翩翩起舞”形容轻快地跳起舞来，这里用来描写落叶从树上缓缓飘落下来的样子，符合句子的情境，而且生动有趣。

我觉得也可以用“轻舞飞扬”一词。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这句话把“群星闪烁”比作“极小的蜡烛在发光”，读着句子，脑海中仿佛浮现出星光闪耀、烛光点点的画面，感受到星空的迷人。这句话出自《我们奇妙的世界》，有位小朋友学习之后，照这样子，自己也仿写了一句，我们来读读吧！

清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。这句仿写是否恰当呢？我觉得恰当，按照例句，小作者先介绍什么时候，接着写看见了什么，最后用上比喻句，更具体地介绍这个事物。在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。词句段运用花红柳绿莺歌燕舞百鸟争鸣百花齐放五谷丰登硕果累累天高云淡秋高气爽读一读，记一记，再说几个描写四季特点的词语。你知道这些词语是什么意思吗？花红柳绿形容春天花木繁茂艳丽的景色。莺歌燕舞黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。百鸟争鸣百花齐放各种鲜花一齐开放，形容繁荣的景象。指各种鸟类同时鸣叫，声音此起彼伏。五谷丰登硕果累累天高云淡秋高气爽秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。五谷，指稻子、麦、豆、小米、高粱，泛指农作物；丰登，丰收。泛指年成好，粮食丰收。形容‌果实大而多，丰收的景象‌。形容‌天空高远晴朗，云层稀薄‌的景象。说一说你还知道哪些描写四季特点的词语？冰天雪地烈日炎炎鸟语花香绿树成荫橙黄橘绿落叶纷飞风和日丽白雪皑皑第二课时

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴吧，红红的眼睛，漂亮极啦！下面的例句是分别围绕一个意思写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。第二个例句是围绕结尾的意思写的，前面的部分是把这个意思展开描写了。

第一个例句是围绕开头的意思来写的，后面的部分把这个意思写得更加清楚明白。雨下得真大……大雨是什么样子？大雨会落到哪里？大雨中的人和事物会怎么样？示例：雨下得真大。哇！雨点儿一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地奔向远方。什么是才艺？从哪些方面表现小丽的多才多艺？可以用一些什么写法表现小丽多才多艺呢？小丽多才多艺……示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。止术支斗笔画较少的字，要把笔画写开一些。书写提示蓬颜微暴笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。草[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这首耳熟能详的诗你知道是谁写的吗？今天我们来学习他的另一首诗。日积月累大林寺桃花[唐]白居易人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。白居易(772年－846年），字乐天，号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称，是唐代伟大的现实主义诗人。作品：《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者简介在庐山大林峰，为我国佛教胜地之一。大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。【注释】人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花。尽：指花凋谢了。山寺：指大林寺。始：才；刚刚。在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。【注释】长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。不知：岂料、想不到。此中：这深山的寺庙里。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。结合字词意思和插图，想象画面，理解诗意。诗意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。西塞山前白鹭飞，桃花流水