部编版初中语文七年级古诗文学习指导_第1页
部编版初中语文七年级古诗文学习指导_第2页
部编版初中语文七年级古诗文学习指导_第3页
部编版初中语文七年级古诗文学习指导_第4页
部编版初中语文七年级古诗文学习指导_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版初中语文七年级古诗文学习指导亲爱的同学们,当你们迈入初中的语文课堂,古诗文便如一位位沉静而睿智的老者,缓缓向你们走来。它们是中华优秀传统文化的瑰宝,蕴含着古人的智慧、情感与风骨。学好古诗文,不仅能提升你们的文学素养,培养语感,更能让你们在潜移默化中汲取精神力量,理解民族文化的根脉。部编版初中语文教材对古诗文的比重有所增加,足见其重要性。七年级作为初中学习的起始阶段,打好古诗文的基础至关重要。这份学习指导,希望能为你们的古诗文学习之旅点亮一盏明灯。一、七年级古诗文学习的特点与要求七年级的古诗文学习,是小学阶段古诗词积累的自然延伸与提升,但又有其新的特点和要求。1.篇目增多,体裁多样:相较于小学,七年级古诗文的数量有所增加,体裁也更为丰富,不仅有绝句、律诗,还开始接触古体诗、乐府诗以及浅显的文言文。这要求同学们具备更强的阅读理解能力和初步的文言知识储备。2.难度梯度上升:课文的语言不再仅仅是朗朗上口的韵文,文言词汇、特殊句式开始出现,对理解文意提出了更高的要求。从简单的记诵转向理解、分析和初步鉴赏。3.注重基础,培养兴趣:教材选编的篇目多为经典中的浅显之作,注重激发学生对传统文化的热爱。学习重点在于培养阅读古诗文的兴趣,掌握基本的学习方法,为后续学习奠定坚实基础。二、核心学习方法与策略(一)诵读为本,培养语感“书读百遍,其义自见。”诵读是学习古诗文最基本也最有效的方法。1.读准字音:借助拼音和注释,扫清生僻字、多音字的障碍。对于古今异读字、通假字要特别留意,准确把握。2.读出节奏:古诗文有其独特的韵律和节奏。五言诗、七言诗的停顿规律,文言文的句读,都需要在反复朗读中体会。可以结合老师的范读或音频听读,模仿其语气和停顿。3.读出韵味与情感:在理解的基础上,尝试读出诗歌的平仄起伏、文言文的语气语调,感受作品中蕴含的喜怒哀乐,体会作者的思想情感。(二)疏通文意,掌握重点理解是学习的关键。对于文言文和部分较难的诗歌,需要逐字逐句疏通。1.借助注释,勤查工具书:教材中的注释是理解古诗文的重要帮手,一定要仔细阅读。遇到注释未能解决的问题,要学会查阅《古汉语常用字字典》等工具书。2.掌握常见实词、虚词:七年级阶段会接触到一些最基本的文言实词(如“走”“兵”“顾”等)和虚词(如“之”“乎”“者”“也”“以”“而”等)。要理解它们在具体语境中的含义和用法,注意古今异义词、一词多义现象,并及时整理积累。3.辨析特殊句式:如判断句、被动句、省略句、倒装句等,虽然七年级要求不深,但初步了解有助于更好地理解文意。4.联系上下文,整体把握:不要孤立地看待一个字、一个词,要将其放入句子中,联系上下文的语境来理解,做到“字不离词,词不离句,句不离篇”。(三)把握主旨,体会情感学习古诗文,不仅要理解字面意思,更要深入把握作品的主旨内涵,体会作者的思想情感。1.分析内容,概括主旨:通读全文后,思考这首诗或这篇文言文主要写了什么内容?表达了作者怎样的观点、态度或情感?是思乡怀人、壮志豪情,还是忧国忧民、人生感悟?3.品味意象,感受意境:诗歌常常通过特定的意象(如“月亮”“杨柳”“大雁”等)来营造意境,抒发情感。要学会识别并品味这些意象,进入诗歌所描绘的情境之中。(四)品味语言,学习技巧古诗文的语言凝练优美,富有表现力,蕴含着丰富的艺术技巧。1.赏析炼字炼句:古人作诗为文,讲究一字传神。注意品味那些用得精妙的词语和句子,思考它们好在哪里,有什么表达效果。2.了解常见修辞:如比喻、拟人、夸张、对偶、排比、互文等,体会这些修辞手法在表情达意上的作用。3.学习写作手法:如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等,初步了解这些手法如何增强文章的表现力。(五)积累拓展,学以致用1.勤做笔记,善于积累:准备专门的古诗文积累本,记录重点字词、精彩句段、文学常识、心得体会等。将零散的知识系统化,便于复习和查阅。2.广泛阅读,适当拓展:在课内学习的基础上,可以阅读一些与课文相关的、难度适宜的古诗文选本或鉴赏文章,拓宽阅读视野,培养阅读兴趣。3.学以致用,尝试运用:在写作中,可以尝试化用古诗文名句,增添文采。也可以模仿古诗文的句式或风格进行简单的仿写练习,加深理解和记忆。三、学习建议与注意事项1.培养兴趣,主动学习:兴趣是最好的老师。尝试去发现古诗文的美,感受其中的乐趣,变“要我学”为“我要学”。2.制定计划,持之以恒:古诗文学习非一日之功,需要长期积累。可以制定一个简单的学习计划,每天坚持诵读、复习,积少成多。3.勤于思考,乐于提问:遇到不理解的地方要多思考,敢于向老师、同学请教,不要将疑问堆积。4.重视背诵,加强记忆:对于课标要求背诵的篇目,一定要做到熟读成诵。背诵不仅是积累,更是理解和内化的过程。在理解的基础上背诵,会记得更牢,效果更好。5.参与讨论,交流心得:积极参与课堂讨论和小组学习,与同学分享自己的理解和感悟,在交流中碰撞思想,共同提高。同学们,古诗文的世界广阔而深邃,充满了无尽的魅力。它不是一堆枯燥的文字,而是古人留给我们的精神家园。当你们用心去聆听,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论