部编版六年级语文草原课时练习题目

《草原》课时练习一、引言亲爱的同学们，学习了老舍先生的《草原》一文，我们仿佛亲身领略了内蒙古草原的壮丽风光，感受到了蒙汉人民之间浓浓的情谊。这份练习将帮助你巩固所学知识，加深对课文的理解，并提升你的语文素养。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！二、练习部分（一）基础知识积累与运用1.字词积累*看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。lǜtǎn()xuànrǎn()gōulè()mǎtí()xiūsè()shuāijiāo()lǐmào()tiānyá()*给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。蒙（měngméng）古包好（hǎohào）客同行（xíngháng）的歌手似（sìshì）乎勒（lèlēi）住缰绳衣裳（shangcháng）*比一比，再组词。蹄（）羞（）涯（）襟（）啼（）差（）崖（）禁（）*写出下列词语的近义词或反义词。近义词：清鲜（）明朗（）柔美（）奇丽（）反义词：静寂（）亲热（）羞涩（）洒脱（）*根据意思写出课文中的词语。（1）形容草原上绿色无边的景象。（）（2）用线条画出轮廓。（）（3）难为情，态度不自然。（）（4）形容纵横杂乱。（）2.句子乐园*判断下列句子使用的修辞手法。（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（）（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）*按要求改写句子。（1）我们访问了内蒙古草原。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________（2）草原的景色真美啊！（改为反问句）_________________________________________________（3）蒙汉人民之间情深似海，我们不忍离别。（改为双重否定句）_________________________________________________*用下列关联词语各造一个句子。（1）既……又……_____________________________________________（2）不管……总……___________________________________________（二）阅读理解与感悟1.课内阅读阅读课文片段，回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。*从文中找出描写草原辽阔的句子，用“~~~~”画出来。*“草原上行车十分洒脱”中的“洒脱”一词在这里是什么意思？从哪些语句可以看出“洒脱”？_________________________________________________________________*文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？_________________________________________________________________*从这段文字中，你感受到了草原人民怎样的性格特点？_________________________________________________________________2.课外阅读（此处可选取一段与草原风光或民族情谊相关的短文，设计2-3个问题，考察学生的迁移阅读能力。例如：）（短文略）*短文主要描写了草原的什么景色？表达了作者怎样的思想感情？*文中某个词语（或句子）是什么意思？请结合上下文谈谈你的理解。*读了这篇短文，你对草原又有了哪些新的认识？（三）语言表达与实践1.学完《草原》一课，草原的美丽风光和蒙汉人民的深厚情谊一定给你留下了深刻的印象。请你用几句话描述一下你心中的草原，或者写写你学完课文后的感受。（50字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、参考答案与提示（部分）（此处仅为示例，完整答案需根据题目详细给出）（一）基础知识积累与运用1.字词积累*绿毯、渲染、勾勒、马蹄、羞涩、摔跤、礼貌、天涯*měng、hào、xíng、sì、lè、shang*（略，根据学生掌握情况给出）*近义词：清新、晴朗、优美、秀丽；反义词：喧闹、冷淡、大方、拘谨*一碧千里、勾勒、羞涩、纵横交错2.句子乐园*（1）比喻（2）比喻（3）拟人*（2）草原的景色难道不美吗？*（3）蒙汉人民之间情深似海，我们不能不忍离别。*（关联词语造句略，需检查句子通顺及关联词运用是否恰当）（二）阅读理解与感悟1.课内阅读*描写草原辽阔的句子：“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”*“洒脱”在这里指草原上行车自由，不受拘束。从“只要方向不错，怎么走都可以”可以看出。*比喻。把“穿着各色衣裳的主人”比作“一条彩虹”，生动形象地写出了主人迎接客人时的热烈场面和美丽景象，表现了主人的热情好客。*热情好客、淳朴善良。（三）语言表达与实践（此题为开放性题目，言之有理、语句通顺即可。）示例：我心中的草原是碧绿的海洋，牛羊像珍珠般点缀其间，牧民的歌声在草原上回荡，充满了自由与欢乐。四、结语希望通过这份练习，你能更好地理解《草原