幼儿园大班周工作总结范文

幼儿园大班周工作总结：观察、引导、支持，促幼儿全面发展本周，大班的各项工作在园领导的关心指导下，在班级两位老师的密切配合以及家长朋友们的积极支持下，围绕学期初制定的教育目标和周计划，有条不紊地展开。我们始终秉持“以幼儿发展为本”的教育理念，注重观察幼儿的兴趣点与发展需求，通过适宜的引导和有效的支持，努力为孩子们营造一个积极、宽松、富有挑战的学习与生活环境。现将本周工作总结如下：一、教育教学活动：深度探究，激发潜能本周教育教学活动继续围绕当前主题展开，我们注重将各领域目标有机融合，鼓励幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获取经验。在主题探究活动中，孩子们对“奇妙的大自然”这一主题的兴趣愈发浓厚。我们通过图片、视频等多种形式，引导幼儿观察季节更替带来的动植物变化，并鼓励他们用绘画、语言描述等方式表达自己的发现。在一次关于“种子的旅行”的集体活动中，孩子们通过讨论、模拟实验等方式，了解了不同种子的传播方式，展现出极强的探究欲望和思辨能力。部分幼儿还带来了自己在家中找到的各种种子，与同伴分享交流，进一步丰富了主题内容。区域活动中，我们根据幼儿的兴趣和发展水平，对各区域材料进行了调整与补充。益智区新增了难度适宜的拼图和棋类游戏，幼儿在自主选择和操作中，逻辑思维能力和问题解决能力得到了锻炼；美工区提供了丰富的自然材料，如树叶、树枝、松果等，孩子们充分发挥想象力，创作出了许多富有童趣的手工作品；阅读区则成了孩子们安静汲取知识的港湾，他们乐于与同伴分享绘本故事，语言表达能力在潜移默化中得到提升。教师在区域活动中更多地扮演观察者和支持者的角色，适时介入，引导幼儿深入探究，而非直接给予答案。户外活动方面，我们坚持保证幼儿每天充足的运动时间，除了常规的器械活动和集体游戏外，还组织了“小小探险家”等趣味体能游戏，不仅锻炼了幼儿的基本动作，还培养了他们的合作意识和勇敢品质。在活动中，我们特别关注幼儿的动作发展差异，鼓励能力强的幼儿挑战更高难度，同时给予动作发展稍缓的幼儿更多指导和鼓励。二、生活常规与习惯培养：细致入微，持之以恒良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的重要保障。本周，我们继续强化幼儿的生活自理能力，如独立进餐、有序整理个人物品、正确洗手等。在进餐环节，我们引导幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽；午睡环节，努力为幼儿营造安静舒适的睡眠环境，帮助他们养成良好的睡眠习惯。在文明礼仪方面，我们通过情景表演、故事分享等方式，引导幼儿学习使用礼貌用语，懂得与人友好相处，关心帮助同伴。观察发现，多数幼儿能主动向老师和同伴问好，在游戏中能尝试协商解决简单的矛盾。三、观察与评估：关注个体，因材施教幼儿的发展是持续且具有个体差异的。本周，我们更加注重在一日生活的各个环节中观察幼儿的行为表现、兴趣点和发展需求，并做好观察记录。通过观察，我们发现部分幼儿在任务意识和坚持性方面有了明显进步，但也有个别幼儿在集体活动中注意力易分散。针对这些情况，我们在后续活动中会进行有针对性的引导和支持，如为注意力易分散的幼儿提供更具趣味性和挑战性的任务，鼓励他们延长专注时间。四、家园共育：有效沟通，携手同行本周，我们通过家长接送、电话沟通等方式，与部分家长就幼儿在园的表现和发展情况进行了交流，听取了家长的反馈和建议。多数家长对我们的工作表示理解和支持。我们还通过班级群分享了本周的部分活动照片和幼儿的精彩瞬间，让家长更直观地了解幼儿在园的学习生活。下周，我们计划开展一次小型的家长开放日活动，邀请家长走进班级，近距离观察幼儿的活动。五、反思与展望回顾本周工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如，在区域材料的层次性方面，还可以进一步丰富和优化，以更好地满足不同发展水平幼儿的需求；在集体活动中，如何更有效地调动每一位幼儿的参与积极性，仍需我们不断探索和实践。展望下周，我们将重点做好以下工作：1.继续深化主题探究活动，引导幼儿进行更深入的观察和思考。2.进一步优化区域材料，增加材料的探究性和挑战性。3.精心准备家长开放日活动，加强家园沟通的深度与广