抗疫主题班会活动实施方案

同心抗疫，共克时艰——我们的责任与担当一、活动背景与意义当前，全球疫情防控形势依然复杂严峻，国内部分地区仍有零星散发病例和局部聚集性疫情。疫情不仅威胁着我们的身体健康，也对我们的学习生活、心理状态带来了一定的影响。在此背景下，通过召开抗疫主题班会，旨在引导学生正确认识当前疫情防控的形势，学习科学的防疫知识，弘扬伟大的抗疫精神，增强自我防护意识和能力，培养社会责任感与担当精神，营造“人人参与、科学防疫”的良好氛围，确保校园安全与稳定，促进学生身心健康发展。二、活动目标1.认知目标：使学生了解当前疫情防控的最新动态和科学知识，掌握基本的个人防护技能（如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等），认识到疫情防控的长期性、复杂性和重要性。2.情感目标：通过学习抗疫先进事迹，感受全国人民众志成城、共克时艰的坚定信念，激发学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感，增强战胜疫情的信心。3.行为目标：引导学生将防疫知识转化为自觉行动，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，积极配合学校和社区的疫情防控要求，做到不信谣、不传谣，理性看待疫情。三、活动对象全体同学四、活动时间[请在此处填写具体日期和时间，建议时长40-60分钟]五、活动地点本班教室六、活动准备1.班主任准备：*收集整理近期疫情防控相关的官方信息、科普视频、新闻报道、抗疫感人故事（可包括医护人员、社区工作者、志愿者、身边同学或家人的事迹）。*准备防疫知识问答题目、相关PPT课件。*设计互动讨论环节的问题。*准备一些小奖品（如笔记本、文具等）用于知识问答环节。2.学生准备（可选，提前1-2天布置）：*鼓励学生搜集自己感兴趣的抗疫科普知识、感人小故事或图片、视频。*邀请几位同学准备简短的抗疫心得分享或朗诵、小品等小型才艺展示（围绕抗疫主题）。*准备便签纸和笔，用于活动中的“我的防疫承诺”环节。七、活动流程(一)导入：情景再现，引发思考(约5-7分钟)1.主持人开场：班主任或学生主持人以温和、关切的语气开场，简述本次班会的主题和目的。可以提问：“同学们，疫情已经伴随我们一段时间了，它给你的学习和生活带来了哪些变化？你有什么样的感受？”引导学生初步思考。2.视频/图片展示：播放一段简短的、反映当前疫情防控现状或抗疫一线人员工作场景的视频（1-2分钟），或展示一组相关图片。旨在触动学生心灵，引发共鸣，自然导入主题。(二)学习与辨析：科学防疫，明辨是非(约15-20分钟)1.防疫知识小课堂：*知识普及：由班主任或事先准备好的学生代表，结合PPT，生动讲解新冠病毒的传播途径、主要症状、当前主流的防护措施（如正确佩戴口罩的方法、七步洗手法、咳嗽礼仪、保持社交距离、加强通风、疫苗接种的重要性等）。内容力求科学、准确、易懂。*互动问答/快速抢答：围绕讲解内容，设置若干个防疫知识问答题目，进行现场提问或抢答。对回答正确的同学给予小奖品鼓励，巩固所学知识。2.谣言粉碎机：*列举几条在学生中可能流传的关于疫情的谣言或错误认知（例如：“新冠病毒变异后疫苗就没用了”、“喝某类饮品可以预防新冠”等）。*组织学生讨论辨析，引导学生学会从官方渠道获取信息，不信谣、不传谣，提高媒介素养和辨别能力。班主任进行总结点评。(三)致敬与感悟：榜样力量，砥砺前行(约10-15分钟)1.故事分享会：*邀请1-2名学生分享自己搜集到的抗疫感人小故事（可以是名人轶事，也可以是身边普通人的凡人善举，如社区志愿者、坚守岗位的老师等）。*班主任可补充分享一些具有代表性的、能体现奉献精神、团结精神的抗疫事迹。2.心得交流：听完故事后，组织学生简短交流感想。“这些故事中的人物让你印象最深刻的是什么？他们身上有哪些品质值得我们学习？”引导学生体会抗疫精神的内涵，如责任担当、无私奉献、团结互助、科学求实等。3.才艺展示（可选）：如有学生准备了抗疫主题的朗诵、歌曲或小品，可在此环节进行展示，进一步营造氛围。(四)行动与承诺：从我做起，共筑防线(约10-15分钟)1.“我的防疫责任”大讨论：*引导学生思考：“作为一名学生，在疫情防控中，我们可以做些什么？”*鼓励学生从自身出发，围绕“个人防护”、“遵守学校防疫规定”、“关爱他人”、“积极锻炼”、“保持乐观心态”等方面畅所欲言。*班主任将学生的发言要点进行梳理和总结，明确学生在疫情防控中的责任与义务。2.“我的防疫承诺”：*发给每位学生一张便签纸，请学生写下一条自己的“防疫小承诺”（例如：“我承诺：坚持科学佩戴口罩”、“我承诺：勤洗手，讲究卫生”、“我承诺：不聚集，保持社交距离”等）。*写完后，可以请几位同学大声读出自己的承诺，也可以将便签纸贴在班级的“防疫承诺墙”上，互相监督，共同遵守。(五)总结与展望(约3-5分钟)1.班主任总结：班主任对本次班会进行总结。肯定同学们的积极参与和深刻感悟，再次强调科学防疫的重要性，鼓励大家将所学知识和承诺付诸行动，将抗疫精神融入日常学习和生活中，保持积极乐观的心态，努力学习，强健体魄，共同为打赢疫情防控阻击战贡献青春力量。2.发出倡议：以班级名义发出一份简短的“抗疫倡议书”，号召全体同学从自身做起，从小事做起，争当防疫小卫士，共同守护健康校园。3.结束：在温馨、励志的氛围中结束本次班会。（可播放一首正能量的歌曲作为结束曲）八、预期效果与评估1.学生层面：学生对抗疫知识的掌握更加系统全面，防护意识和能力得到提升；对抗疫精神有更深的理解，社会责任感和集体荣誉感增强；能够更理性地看待疫情，保持积极心态；并愿意主动践行防疫要求。2.班级层面：班级内形成良好的防疫氛围，同学间互助关爱，共同遵守防疫规定；班集体凝聚力得到增强。3.评估方式：通过观察学生在班会中的参与度和发言质量；收集学生的“防疫承诺”便签；班会后观察学生在日常行为中对防疫要求的遵守情况；可进行简短的匿名问卷反馈，了解学生对班会内容的满意度和收获。九、注意事项1.氛围营造：整个班会过程应注重营造积极、健康、向上、温暖的氛围，避免过度渲染紧张、恐慌情绪。2.互动引导：班主任要善于引导学生思考和发言，鼓励不同观点的表达，并及时进行正面疏导和总结。3.内容选择：所选用的视频、图片、故事等内容需积极健康，来源可靠，避免引起不适或争议。4.时间控制：注意各环节的时间分配，确保班会按计划有序进行。5.个体差异：关注个别学生可能存在的焦虑等情绪，班会后可进行针对性的谈心交流。6.安全第一：若涉及实物展示或互动游戏，需确保活动安全。十、后续延伸活动建议1.“防疫知识手抄报/黑板报”比赛：巩固学生所学防疫知识，培养动手能力。2.“抗疫主题征文/绘画